1.1 细胞是生命活动的基本单位 课件高一下学期生物人教版必修1

2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生2018年1月25日,体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面2019年1月24日,5只生物钟紊乱的细胞克隆猴登上中国综合英文期刊

《国家科学评论》封面每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找-威尔逊（E.B.Wilson）

生物（人教版）必修1第一章走近细胞第一节

细胞是生物活动的基本单位学习目标核心素养1、分析细胞学说的建立过程。2、举例说明生命系统的结构层次。(重点、难点)3、认同细胞是基本的生命系统。(重点、难点)4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。生命观念：认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统并列举实例。科学思维：能举例说明生命系统的结构层次。科学探究：探究细胞学说的建立是个开拓、继承、修正和发展的过程。社会责任：了解生物的基本特征，保护我们唯一的家园——生物圈。大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。如何提供证据说明大熊猫和冷箭竹

都是由细胞构成的？

可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据阅读教材P2-4内容,思考：1、细胞学说建立的过程中涉及到了哪些科学家？2、细胞学说的主要建立者是谁？3、细胞学说的主要观点有哪些？4、细胞学说的建立对生物界来说有什么意义？

施莱登（德国，1804—1881）植物都是由细胞构成的施旺（德国，1810—1882）《关于动植物的结构及一致性的显微研究》细胞学说一、建立者：

和

。

二、内容1.组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由

和

所构成。

2.功能：每个细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的

整体的生命起作用。3.来源：新细胞是由

产生。

施莱登施旺细胞相对独立细胞产物细胞老细胞分裂1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》比夏（法国）—器官是组织构成1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞三.建立过程马尔比基用显微镜广泛观察了动植物细胞的微细结构分析细胞学说建立的过程①维萨里、比夏贡献不足在器官、组织水平研究生物未深入到细胞水平②罗伯特.虎克细胞的发现者、命名者观察到的是死细胞③列文虎克用显微镜观察到了动植物的细微结构④马尔比基用显微镜观察到了活细胞未进行科学的归纳和概括阅读P3-4⑤施莱登贡献不足首先提出细胞是植物体的基本单位未与动物界发生联系⑥施旺与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的未搞清细胞的来源⑦耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平⑧魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的增殖【讨论】1.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？科学发现需从观察入手；科学发现的过程离不开技术的支持；科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合；科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.施来登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？科学方法？归纳法科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系。这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。阅读P5细胞学说建立的方法归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法需要对所有生物进行观察。不完全归纳可以用来预测和判断，不过需要注意存在例外的可能。3.”所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？暗示着人体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。恩格斯将细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。四.细胞学说建立的意义阅读P4①细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，

揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。②细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，打破了植物学和动物学的壁垒，催生了生物学的问世。③细胞学说建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为进入分子水平打下基础。④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。判断常考语句，澄清易混易错1.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。2.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及到动、植物细胞。3.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。4.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的。5.细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。细胞学说的内容之一细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；能否说“一切生物都是由细胞构成的”？【问题探讨】——病毒知识的初步探究1.你能列举一些常见的细菌吗？2.你能列举一些常见的病毒吗？3.你能说出细菌与病毒主要区别吗？新冠是由什么病毒引起的？COVID--19病毒是一类没有细胞结构的生物，但本身缺乏生命活动所必需的物质、能量和代谢系统，不能独立的生活。只能寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质和能量，进行生活和繁殖。在细胞外独立存在时，不表现生命活动。病毒有细胞结构吗？属不属于生物？它是怎样生活和繁殖的呢？病毒的生命活动离不开细胞。二、细胞是基本的生命系统细胞组织器官个体细胞组织器官系统个体植物六大器官直接形成个体，没有系统层次生物体的结构和功能的基本单位人口腔上皮细胞叶肉细胞草履虫细胞乳酸菌细胞细胞思考讨论1：叶表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？叶表皮细胞主要起保护作用。是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。组织叶的保护组织由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。叶花果器官能完成复杂的生命活动的单个生物。个体思考讨论2：冷箭竹的光合作用是在那些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体。大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。思考讨论3：大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。系统一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。种群

生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。（在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合叫做群落）群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。一个池塘一片草地一条小溪一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？生态系统生物圈由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成思考讨论4：生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有细胞的生命活动都有关系？生物圈的碳氧平衡与地球上所有细胞的生命活动都有关系。因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生命系统(1)生命活动离不开细胞①单细胞生物:依靠单个细胞完成各种生命活动依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动②多细胞生物:③病毒（P8）:没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是必须寄生在细胞中，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存。二、细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次（1）最基本和最大的生命系统分别是：__________和________。分子、原子、化合物不属于生命系统。(2)植物没有_______层次；单细胞生物没有_______、器官、______这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：_______生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是__

__。(4)生物繁殖和进化的基本单位是_______；生态系统由_______及其所处的无机环境构成。细胞生物圈系统组织系统单细胞病毒种群群落动植物生命活动的基础-细胞动植物各种生理活动的基础：细胞代谢动植物生长发育的基础：细胞增殖、分化动植物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化二、细胞是基本的生命系统-其它证据判断常考语句，澄清易混易错(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(

)(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(

)(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(

)(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(

)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)1．下列各组生物中，具备细胞结构的一组是(

)A．蓝细菌和噬菌体

B．烟草花叶病毒和变形虫C．噬菌体与烟草花叶病毒

D．结核杆菌和酵母菌2.根据细胞学说，所有的细胞来源于()A．无机物