陕西省榆林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

陕西省榆林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.规范书写：请用楷书将以下内抄在横线上，行款整齐，力求美观。

友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

——马克思

______________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文填空。

（1）《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。

（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军_____________。2）.根据提示写出人物名字。3）.根据课文内容，完成下列问题

（1）《桥》这篇课文塑造了一位普通的___________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_____________________，将村民们送上了生命桥。

（2）《穷人》是俄国作家__________的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_________的美好品质。

（3）《金色的鱼钩》讲述的是在____________途中，一位___________尽力照顾三个_____________小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事。4）.名著知识积累填空。

（1）“黑旋风”和“浪里白条”都是《________》里的英雄好汉。“黑旋风”指的是____________。“浪里白条”是水性好。

（2）《童年的水墨画》，摄取了一组__________镜头，表现了孩子们_______________的快乐。5）.认真拼读，工整书写词语

（1）当主持人xuānbù(

)我在xiàngqí(

)比赛中获得冠军时，一阵胜利的xǐyuè(

)涌上心头。

（2）为了lóngzhòng(

)庆祝国庆节，大家huìjí(

)在人民广场上载歌载舞，围观的人们不时bàofā(

)出一阵阵热烈的欢呼声，jùlí(

)很远都可以听到。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点词语运用不恰当的一项是（

）A．经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我错了。B．我读长篇小说时一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。C．小妹妹的胃口特别好，吃水果时常常囫囵吞枣。D．驶出城市，车窗外呈现出一望无际的金色的麦田。2）.下列句子中加点词语运用有误的一项是（

）A．这部喜剧电影笑得我心惊肉跳。B．天黑了，还不见弟弟回来，我心里一直忐忑不安。C．原本打算出差一周的爸爸提前回家了，让她喜出望外。D．看着眼前的美景，他不假思索便吟出一首诗，引得人们赞叹不已。3）.（易错题）下列句子中没有语病的一项是（

）A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。B．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。C．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。D．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.演讲结束，会场上响起了阵阵掌声。（夸张句）

__________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

夫轻诺必寡信

必以言下之

是以圣人欲上民

多易必多难

夫唯无知

民至老死不相往来

人之道则不然

损不足以奉有余

邻国相望，鸡犬之声相闻

是以不我知

2）.连线

【燕山】

古代的一种兵器，形似月牙。

【钩】

指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。

【何当】

用黄金装饰的马笼头。

【金络脑】

何时将要。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。

()忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。

()一天，小卫在窗前看一本有趣的书。

()小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一掀按钮“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。2）.将下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在横线上，再回答问题。

________因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。

________森林有保持水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水对土壤的冲刷。

________下雨时，树冠不仅可以截留相当数量的降水，而且可以阻止雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流，使大量水分渗入地下，把地表径流减低到最小程度。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。

________1975年河南驻马店地区连降三天大雨，该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌，造成巨大损失；而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险，正是因为水库上游森林覆盖高达90％，森林截留雨水，延缓了洪水入库时间而得以保全水库。

________如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲刷无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水能力。

________森林不仅能保持水土，还能涵养水源。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.京剧是我国的国粹，“亮相”是其重要的表演动作，可分静态和动态两种。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读回乡偶书贺知章______________，乡音无改鬓毛衰。______________，笑问客从何处来。1．把古诗补充完整。

2．从题目可以看出本诗是贺知章_________（a．回到家乡

b．路过家乡）时写的。

3．本诗通过诗人的变“_________________”和不变“________________”之间的对比，以及儿童所问“_________________”流露出诗人的无限感慨。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我想变成___________

要求：①把题目补充完整，横线上可以填“白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶”等。②请你发挥军丰富的想象，写一写你变形之后的故事。③不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.8.别饿坏了那匹马①上小学五年级那年，学校附近的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，____几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。翻看书时，羞愧难当的我根本不敢回头去看他的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。【A】我泪流不止。偶然抬头拭泪时，我___轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原来是父亲。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，每天清早我就去扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换来的钱，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他____姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接连喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语。“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。“别别别……碧云！碧云！”他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”⑤可是迟了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？【B】我扭头冲了出来，直想哭。“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”我点点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。1．将表示“看”的三个词语依次填入文章横线中，正确的一项是（

）A．盯着、瞥见、偷看B．偷看、瞥见、盯着C．偷看、盯着、瞥见D．瞥见、盯着、偷看2．以下对文章内容理解不恰当的一项是（

）A．“闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。”从“可能”一词看出“我”是一个很严谨的人，和他们家很熟。B．文中的“木板房”“吱呀作响的门”等细节暗示了青年家里的贫穷。C．残疾青年说的“那匹马”，表面上指后院养的马，实际上指热爱读书的“我”。D．本文语言质朴，围绕一个善意的谎言，让我们感受到了人与人之间的温暖。3．根据故事的发展，照样子简要概括情节和“我”的心情变化。4．文章结尾才告诉我们残疾青年的后院根本没有马，其实前文已处处埋下了伏笔，请摘录一处写在横线上。

________________________________________

5．文中【A】【B】两处都写到了“我”的哭，【A】处的“哭”是因为(

)；【B】处的“想哭”因为(

)。

6．结合文中残疾青年的神态、语言和动作的描写，具体说一说他有怎样美好的品质？至少写出两点。

________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.课外积累

春夏秋冬，四季轮回，诗韵童年，翰墨飘香。校园里，同学们正在进行着以“花”为主题的飞花令：________，不及汪伦送我情；接天莲叶无穷碧，________；停车坐爱枫林晚，_________；忽如一夜春风来，_________。……真是别有一番韵味。（选择合适的序号填写）

A．千树万树梨花开B．桃花潭水深千尺C．映日荷花别样红D．霜叶红于二月花2）.选择恰当的关联词语填空。

即使……也……

因为……所以……

只有……才……

如果……就……

（1）_______我国是一个文明古国，_______值得我们永远引以为荣。

（2）_______是一分一秒的时间，我们_______要加倍珍惜。

（3）_______不怕困难的