构成艺术教案首页

教案首页授课题目1、平面构成的概念授课形式讲授授课时间第三周星期二授课学时4课时教学目的与要求初步了解平面构成基本的概念及在学科中的应用。教学重点主要掌握平面构成的在学科中的基础性。教学难点认知平面构成的概论。教学方法课堂教学组织方式、师生互动的方式教学内容及过程设计（含时间分配）平面构成的概念平面构成的由来20平面构成的特点25平面构成的分类45作业题和思考题的布置思考题：（1）选择怎样入门是个大问题吗？（2）阐述的抽象性构成、具象性构成包括什么？参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体多媒体教学后记教案首页授课题目2、平面构成与点、线、面1授课形式讲授、习题授课时间第三周星期五授课学时4课时教学目的与要求初步了解平面构成基本的形态要素教学重点掌握平面构成基础要素”点、线、面”的基础知识教学难点如何联系实际教学方法课堂教学组织方式、师生互动的方式教学内容及过程设计（含时间分配）点45分线45分点的练习作业45分线的练习作业45分作业题和思考题的布置利用点、线对自己喜欢的动物进行构成绘画。参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目2、平面构成与点、线、面2授课形式讲授、习题授课时间第四周星期二授课学时4课时教学目的与要求初步了解平面构成基本的形态要素教学重点掌握平面构成基础要素——面、体的基础知识教学难点如何将抽象构成要素与联系实际教学方法课堂教学组织方式、师生互动的方式教学内容及过程设计（含时间分配）3.面45分4.体空间45分面的练习作业45分体的练习作业45分作业题和思考题的布置利用面、体对自己喜欢的动物进行构成绘画。参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目3、平面构成的形象授课形式讲授授课时间第四周星期四授课学时4课时教学目的与要求了解平面构成基本的基本形构成教学重点单元型在平面构成的基础概念及其构成方法教学难点单元型在平面构成中的作用及其意义教学方法理论与实践教学内容及过程设计（含时间分配）1单元形的组合45分2单元形的繁殖45分作业题和思考题的布置思考基本型与单元形的区别与联系参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体多媒体教学后记教案首页授课题目4、平面构成的重复表现形式——1、规律性平面构成1授课形式讲授、习题授课时间第四周星期五授课学时4课时教学目的与要求了解平面构成的规律性。教学重点平面构成的规律性图形的种类及其构成方式教学难点掌握规律性图形构成种类间的异同教学方法理论与实践教学内容及过程设计（含时间分配）1、规律性平面构成1.1重复构成45分钟1.2渐变构成45分钟2规律性平面构成作业1.1重复构成作业45分钟1.2渐变构成作业45分钟作业题和思考题的布置1.1重复构成作业1.2渐变构成作业参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目4、平面构成的重复表现形式——1、规律性平面构成2授课形式讲授、习题授课时间第五周星期二授课学时4课时教学目的与要求了解平面构成的规律性。教学重点平面构成的规律性图形的种类及其构成方式教学难点掌握规律性图形构成种类间的异同教学方法理论与实践教学内容及过程设计（含时间分配）1、规律性平面构成1.3发射构成45分钟1.4特异与对比构成45分钟2规律性平面构成作业1.3发射构成作业45分钟1.4特异与对比构成作业45分钟3、非规律性平面构成2.1空间45分钟4、非规律性平面构成2.2肌理15分钟2.3想象构成15分钟空间练习作业45分钟作业题和思考题的布置1.3发射构成作业1.4特异与对比构成作业参考资料或相关网站《平面构成》《创意图形》主要教学媒体板书教学后记授课题目1、色彩及色彩构成的一般概念2、光与色授课形式讲授授课时间第五周星期五授课学时4课时教学目的与要求从色彩研究领域和色彩可知性两方面来研讨，使学生清除认识色彩构成是有序可依，有规律可循的。了解色彩构成中光源色的传播形式及状态教学重点色彩学的认识和理论的发展有很长的历史。主要掌握色彩属性教学难点色彩在设计中的地位.教学方法理论与实践教学内容及过程设计（含时间分配）第一节色彩研究的领域45分钟第二节色彩的可知性45分钟第三节色彩物理45分钟第四节色彩生理45分钟作业题和思考题的布置思考题：思考本课程为什么把形体、色彩在现代生活中的作用发在原理里面？思考一下周围生活中的跟光与色的关系,举例说明.参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目3、原色授课形式讲授、实践授课时间第六周星期二授课学时4课时教学目的与要求了解色彩的情感构成教学重点主要掌握色彩联想的表现方法教学难点掌握联想与创意的关系教学方法讲授与实践教学内容及过程设计（含时间分配）色彩表情色彩感觉3作业作业题和思考题的布置题目：“酸、甜、苦、辣”、“春、夏、秋、冬”、“喜、怒、哀、乐”任选其一。要求：任选４－５种不同色相的色彩，通过组合和搭配的联想作品，参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目4、色彩的明度色相纯度授课形式讲授、实践授课时间第六周星期四授课学时4课时教学目的与要求了解色彩构成中色彩秩序的种类及特点教学重点主要掌握色彩秩序的作用及意义教学难点掌握色彩秩序之间的关系教学方法讲授与实践教学内容及过程设计（含时间分配）无彩色系10分钟有彩色系15分钟色立体10分钟色的混合10分钟5.作业135分钟作业题和思考题的布置题目:色相环练习要求:以24色相为基本颜色,按照色相环规律绘制一张色相环作业.参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目5、色彩的冷暖感觉1授课形式讲授授课时间第六周星期五授课学时4课时教学目的与要求掌握色彩的冷暖属性和感觉教学重点了解不同色彩的感觉教学难点冷暖色在实际中的应用教学方法讲授与实践教学内容及过程设计（含时间分配）第一节色彩感觉45分钟第二节色彩的知觉现象与特征45分钟作业题和思考题的布置思考色彩的冷暖关系在现实生活中的运用参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页教案首页授课题目5、色彩的冷暖感觉授课形式讲授实践授课时间第七周星期二授课学时4课时教学目的与要求掌握色彩的冷暖属性和感觉教学重点了解不同的色彩统一规律教学难点色彩的统一规律在实际中的应用教学方法讲授与实践教学内容及过程设计（含时间分配）第三节色彩的统一规律45分钟第四节色彩的变化规律45分钟作业90分钟作业题和思考题的布置对给出的图片进行色彩结构与重组。参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记授课题目6、明度对比为主构成的色调2授课形式讲授授课时间第七周星期四授课学时4课时教学目的与要求掌握色调的关系教学重点色调对比中的调性教学难点色调对比中的调性用在实际操作中教学方法讲授教学内容及过程设计（含时间分配）第四节、面积对比45分钟第五节、色调45分钟作业题和思考题的布置色彩的明度九大调作业练习。参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目7、同一调和构成授课形式讲授实践授课时间第七周星期五授课学时4课时教学目的与要求掌握调和的类型教学重点同一性调和方式教学难点将调和形式运用到色彩的实际应用当中。教学方法讲授与实践教学内容及过程设计（含时间分配）第一节、类似调和45分钟第二节、对比调和45分钟作业：综合性调和270分钟作业题和思考题的布置题目：综合性调和要求：运管用所学的色彩构成的知识点和调和参考资料或相关网站《色彩构成》《色彩学》主要教学媒体板书教学后记教案首页教案首页授课题目1立体构成的形成2立体构成的造型形状与形态授课形式讲授授课时间第八周星期二授课学时4课时教学目的与要求了解立体构成的概念初步了解立体构成的形态概念教学重点掌握立体构成的概念特征及作用教学难点如何由平面到立体的转换思维将平面的二维空间转化为三维空间的思考教学方法理论教学内容及过程设计（含时间分配）立体构成的起源45分立体构成的概念特征及作用40分立体构成与电脑辅助设计5分1、艺术设计与现代构成152、平面形态与立体形态153、立体构成与形态造型15作业135作业题和思考题的布置试这用不同工具、不同表现手法的学习与掌握，对我们的造型创作有重要的意义。参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体多媒体教学后记教案首页授课题目3、半立体构成的材料和技术授课形式讲授实践授课时间第八周星期四授课学时4教学目的与要求通过大量半立体构成作业，培养立体感觉。教学重点强化虚实相生的空间意识教学难点认识平面与立体及作业制作教学方法讲授或实践教学内容及过程设计（含时间分配）1平面中想象立体形态、452从平面到立体的创造45作业90作业题和思考题的布置选择适当材料作立体形态肌理练习,并分别表现硬、软；粗、滑；冷、热；干、湿；轻与重等肌理表象，同时要求能激发人们的冰冷与温暖鲜活与沧桑、轻快与笨重、精致与粗狂、华丽与朴素等心理感受。参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目4、软、硬线材构成1授课形式讲授授课时间第八周星期五授课学时4教学目的与要求了解线材的特点教学重点软、硬线材构成的材料特点教学难点线材的实践应用教学方法讲授教学内容及过程设计（含时间分配）第一节材料分析45分钟第二节线材的有关特点45分钟作业题和思考题的布置参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体多媒体教学后记教案首页授课题目4、软、硬线材构成2授课形式讲授实践授课时间第九周星期二授课学时4教学目的与要求线材构成是立体构成的一种重要的结构形式。线可分为直线和曲线两类。线材疏密的间隔跳跃，可以形成节奏；疏密的渐次排列，则可形成韵味。让学生将线排练成的面加以围合，形成封闭空间的形式，这样的线材构成就形成了空间立体。教学重点线材构成是立体构成的一种重要的结构形式。教学难点将线排练成的面加以围合，形成封闭空间的形式，这样的线材构成就形成了空间立体。教学方法理论与实践教学内容及过程设计（含时间分配）第三节线材的基本结构方式45分钟第四节软质线材的构成25分钟第五节硬质材料的构成20分钟作业90分钟作业题和思考题的布置选择一种线材来组合成一幅构成作业。参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目5、点、线、面、块综合构成授课形式讲授实践授课时间第九周星期四授课学时4教学目的与要求了解立体构成的应用实例教学重点主要掌握立体构成的综合运用教学难点将理论用与实际的转化教学方法讲授或实践教学内容及过程设计（含时间分配）第一节审美能力培养45分钟第二节、点、线、面、块综合构成45分钟作业90分钟作业题和思考题的布置参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体板书教学后记教案首页授课题目5、点、线、面、块综合构成2授课形式讲授授课时间第九周星期五授课学时4教学目的与要求在抽象形态中，几何形体块的造型是最基本的构成法。让几何体块的增值或消减，再加以重构，是变形的又一种手段。如把这些相同的和不同的单体、综合体加以组合，将能变化产生出丰富的造型形态。教学重点主要掌握立体构成的综合运用教学难点将理论用与实际的转化教学方法讲授教学内容及过程设计（含时间分配）第三节块材的立体构成45分钟第四节立体构成应用实例45分钟作业题和思考题的布置参考资料或相关网站《立体构成》《构成艺术》主要教学媒体多媒体教学