Module3 Unit2 Weather（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

Module3Unit2Weather（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过Module3Unit2"Weather"的学习，让学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，描述不同天气状况，并能够听懂、会说、会读有关天气的简单英语表达。结合一年级学生的认知水平和学习兴趣，我将通过生动有趣的图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发学生的学习热情，帮助他们更好地掌握课程内容，为今后的英语学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的观察力和表达能力，提高他们的交际技巧。核心素养目标1.语言能力：使学生能够准确运用词汇和句型描述天气状况，提高学生的听说读写能力。

2.文化意识：通过了解不同天气现象的英文表达，增强学生对英语文化的认知。

3.思维品质：培养学生观察、分析天气变化的能力，以及通过英语进行思考和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习、合作学习的能力，为终身学习打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.天气类词汇的学习和运用，如“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。

2.句型“Todayis...”和“Howistheweather?”的正确使用。

难点：

1.对天气词汇的准确发音和拼写。

2.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和实物展示等方式，增加学生对天气词汇的直观感受，提高记忆效果。

2.利用多媒体资源，展示不同天气的图片，让学生在真实语境中练习使用天气词汇。

3.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在实际交流中运用所学句型，加强实践能力。

4.对发音和拼写难点进行集中讲解和练习，利用拼音和音标辅助记忆。

5.鼓励学生进行小组合作，共同完成天气报告，培养合作学习的能力，同时加强语言实践。教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设定真实情景，如天气预报、天气日记等，引导学生主动学习和运用语言。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同天气条件下进行对话，增强互动性和实践性。

3.运用多媒体教学资源，如天气变化的视频和图片，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论和报告，培养学生的合作能力和公共演讲技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过播放一段天气变化的视频，吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们看到了哪些天气？你们最喜欢的天气是什么？”

-引导学生用中文简单描述他们喜欢的天气。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现天气类词汇的图片和英文表达，如“sunny”、“cloudy”等，并教读发音。

-通过TPR（全身反应法）让学生跟随老师做动作，如模仿下雨、太阳等天气动作，同时说出相应的英文单词。

-引导学生学习句型“Todayis...”和“Howistheweather?”，并通过师生互动练习使用这些句型。

-分组进行角色扮演，模拟天气预报的场景，练习描述天气。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生听录音，匹配天气图片和相应的英文单词。

-进行小组竞赛，快速说出所展示的天气单词。

-让学生自行组成对话，使用所学句型询问和回答天气情况。

4.课堂小结（5分钟）

-老师和学生一起回顾本节课学到的天气词汇和句型。

-学生分享在角色扮演活动中使用的语言和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英文记录一周的天气情况，并在下节课分享。

-鼓励学生和家人用英语讨论第二天的天气，练习所学句型。教学资源拓展1.拓展资源：

-天气类词汇的延伸学习，如季节词汇“spring”、“summer”、“autumn”、“winter”以及相关活动词汇“fishing”、“swimming”等。

-天气相关的成语或谚语，如“晴雨不定”、“春风化雨”等，让学生了解天气变化的中文表达。

-天气预报的基本构成要素，如温度、湿度、风力等，以及它们的英文表达。

-不同地区的气候特点，如热带、温带、寒带等，以及这些气候下的典型天气特征。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看英文天气预报视频，提高听力理解能力，并学习专业天气术语。

-让学生收集不同地区的天气信息，进行比较分析，了解不同气候类型的特点。

-设计一个简单的天气预报模拟活动，让学生扮演天气预报员，用英语描述天气情况。

-利用图书馆或网络资源，让学生阅读有关天气和气候的英文科普文章，拓展知识面。

-创作天气主题的英语小故事或诗歌，让学生在创作过程中运用所学词汇和句型。

-鼓励学生参与英语角或英语社团的活动，与其他学生交流天气话题，提高口语交流能力。

-布置学生进行家庭作业，要求他们记录一周内每天的天气情况，并用英语进行描述，培养观察力和写作能力。

-利用地图资源，让学生查找不同国家的气候类型，并尝试用英语描述这些国家的典型天气特征。

-鼓励学生参与气象观测活动，如测量温度、湿度等，将所学知识应用到实际生活中。板书设计①重点知识点：

1.天气类词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

2.天气描述句型：Todayis.../Howistheweather?/It's...

②重点词汇：

1.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy。

2.季节词汇：spring,summer,autumn,winter。

3.活动词汇：fishing,swimming,skiing,sunbathing。

③重点句型：

1.描述当前天气：Todayis