2024-2025学年高中历史上学期第13周《罗马的法律》说课稿

2024-2025学年高中历史上学期第13周《罗马的法律》说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《罗马的法律》，我们将重点学习高中历史教科书《人教版必修Ⅰ》第3单元第10课《罗马法的起源与发展》。本节课将详细介绍罗马法的起源、发展过程及其主要内容，包括《十二铜表法》、公民法、万民法等，以及罗马法对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代希腊的政治制度、雅典民主等知识，对古希腊的法律制度有所了解。在此基础上，本节课将引导学生认识罗马法的产生和发展，以及其在世界法律史上的地位和作用，从而加深学生对古代法律制度的认识，为后续学习世界古代史和法律史打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、历史思维和历史价值观。通过学习罗马法的起源与发展，学生将培养对法律制度的尊重和认识，理解法治对社会秩序的重要性。同时，学生将学会运用历史思维分析罗马法的发展过程，探究其背后的历史动因和影响。此外，学生将形成正确的历史价值观，认识到法律制度对人类社会进步的推动作用，以及罗马法对后世法律体系的深远影响。通过本节课的学习，学生将提升法治意识，培养历史思维，树立正确的历史价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是罗马法的起源、发展过程及其主要内容。具体细节如下：

-罗马法的起源：介绍罗马法从习惯法到成文法的发展过程，重点是《十二铜表法》的制定。

-罗马法的主要内容：详细讲解公民法、万民法等法律的主要内容，例如财产权、婚姻家庭法、继承法等。

-罗马法对后世的影响：分析罗马法对现代法律体系的贡献，如契约自由原则、公平正义原则等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括罗马法的具体法律条文的理解和对罗马法影响的认识。具体细节如下：

-罗马法的具体法律条文：学生可能难以理解罗马法中复杂的法律条文和术语，例如“物权法”、“债权法”等概念。

举例：比如在讲解“物权法”时，教师需要通过具体案例（如土地所有权的转移）来帮助学生理解物权法的含义和适用。

-罗马法对后世的影响：学生可能难以把握罗马法对现代法律体系的深远影响，以及其与现代法律的关联。

举例：在讲解罗马法对现代法律的影响时，教师可以通过对比现代法律中的某些原则（如合同法中的契约自由原则）与罗马法的相似之处，帮助学生理解罗马法的重要性。同时，可以引导学生分析现代社会中罗马法原则的应用，如法律平等原则在现代社会中的作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《人教版必修Ⅰ》历史教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关历史图片，如罗马法典封面、古罗马法庭复原图等；制作罗马法发展时间轴图表；选取与罗马法相关的历史纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示辅助材料和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、便签纸等，以促进课堂互动和讨论。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古罗马法庭的纪录片，让学生直观感受古罗马法律制度。

2.提出问题：引导学生思考，“古罗马的法律制度为什么能够对后世产生深远的影响？”

3.学生讨论：让学生简单讨论，激发学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.罗马法的起源（用时5分钟）

-讲解罗马法从习惯法到成文法的发展过程，重点是《十二铜表法》的制定。

-通过时间轴展示罗马法的发展历程。

2.罗马法的主要内容（用时10分钟）

-详细讲解公民法、万民法等法律的主要内容，结合具体案例进行分析。

-强调财产权、婚姻家庭法、继承法等法律条文的核心概念。

3.罗马法对后世的影响（用时5分钟）

-分析罗马法对现代法律体系的贡献，如契约自由原则、公平正义原则等。

-引导学生思考罗马法原则在现代社会的应用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：分发练习题，要求学生回答关于罗马法起源、发展和影响的问题。

2.讨论环节：组织学生进行小组讨论，共同解决练习题中的难题。

3.点评与总结：教师对学生的练习结果进行点评，总结本节课的重点内容。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师针对本节课的重难点进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-例如：“罗马法中的公民法与万民法有什么区别？”

-“罗马法对现代法律体系产生了哪些影响？”

2.情境模拟：教师设置一个古罗马法庭的场景，让学生模拟法官、原告、被告等角色，运用所学知识进行辩论。

3.学生展示：每组学生展示情境模拟的结果，其他学生进行评价，教师点评并给予指导。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调罗马法的起源、发展和影响。

2.引导学生思考罗马法对现代社会的影响，激发学生的法治意识。

六、作业布置（用时5分钟）

1.要求学生整理本节课的笔记，梳理罗马法的主要内容。

2.布置课后阅读任务，让学生阅读关于罗马法的拓展资料，下节课分享学习心得。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述罗马法的起源、发展过程及其主要内容，包括《十二铜表法》、公民法、万民法等法律条文。通过对具体案例的分析，学生能够理解罗马法中财产权、婚姻家庭法、继承法等核心概念。

2.法律意识：学生在学习罗马法的过程中，逐渐培养起对法律制度的尊重和认识。他们能够理解法治对社会秩序的重要性，并在日常生活中开始关注法律问题，表现出较强的法治意识。

3.历史思维：学生在分析罗马法的发展过程时，学会了运用历史思维。他们能够探究历史动因和影响，通过对比古希腊法律制度，深入理解罗马法在世界法律史上的地位和作用。

4.核心素养：学生在学习罗马法的过程中，形成了正确的历史价值观。他们认识到法律制度对人类社会进步的推动作用，以及罗马法对后世法律体系的深远影响。

5.实践能力：在情境模拟环节，学生通过扮演不同角色，运用所学知识进行辩论，提高了实践能力。他们在模拟法庭中学会了如何运用法律知识解决问题，锻炼了沟通表达和逻辑思维能力。

6.团队协作：在巩固练习和情境模拟环节，学生以小组形式进行讨论和实践。他们学会了倾听他人意见，共同解决问题，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生在课后自主整理笔记，阅读拓展资料，分享学习心得。他们逐渐形成了自主学习的习惯，提高了学习效率。

8.拓展知识：学生在学习罗马法的基础上，对古罗马历史产生了浓厚兴趣。他们主动了解古罗马的政治、经济、文化等方面的知识，拓宽了知识视野。板书设计①罗马法的起源与发展

-罗马法的起源

-《十二铜表法》

-公民法与万民法

②罗马法的主要内容

-财产权

-婚姻家庭法

-继承法

③罗马法对后世的影响

-现代法律体系的贡献

-契约自由原则

-公平正义原则教学反思与改进今天在教学《罗马的法律》这节课后，我进行了深入的反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进之处。

在教学过程中，我发现学生们对罗马法的起源和发展表现出浓厚的兴趣，尤其是在情境模拟环节，他们能够积极参与，运用所学知识进行辩论。这表明导入环节的设计是成功的，能够有效激发学生的学习兴趣。同时，通过课堂提问和练习，我发现学生们对罗马法的基本概念和主要法律条文有了较好的理解和掌握。

然而，在反思中也发现了一些不足之处：

1.知识点讲解不够深入：在讲授罗马法的主要内容时，我意识到自己可能过于注重法律条文的介绍，而忽略了法律背后的历史背景和社会意义。未来，我需要更加深入地讲解这些知识点，帮助学生建立更加全面的历史观念。

2.学生参与度不均衡：在课堂讨论和情境模拟环节，我发现一些学生积极参与，而另一些学生则较为被动。这可能是由于我对学生的引导不够，未来我需要更多地鼓励那些内向或自信心不足的学生参与进来，确保每个学生都能在课堂上有收获。

针对这些不足，我制定了以下改进措施：

-加强知识点讲解：在未来的教学中，我会更多地结合历史背景和社会环境来讲解罗马法的内容，帮助学生理解法律制度的形成和发展。例如，在讲解《十二铜表法》时，我会详细介绍其制定的历史背景和其对罗马社会的影响。

-调整课堂互动方式：为了提高学生的参与度，我计划采用更多样化的互动方式，如小组讨论、角色扮演等。这样不仅能够增加课堂的趣味