第三章 问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题 说课稿 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一第三章问题研究：“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”。本章主要内容包括：

1.环渤海地区淡水短缺问题的背景及原因；

2.海冰淡化技术的原理及现状；

3.海冰淡化解决环渤海地区淡水短缺问题的可行性分析；

4.海冰淡化技术的应用与推广；

5.对我国水资源管理及可持续发展战略的影响。核心素养目标1.培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提升综合思维素养；

2.通过探讨海冰淡化技术的应用，提高学生科学探究与创新意识；

3.结合我国水资源管理及可持续发展战略，培养学生的人文地理素养；

4.培养学生关注环境问题，提高其环保意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地理基础知识，包括水资源的分布、利用和保护；

-学生对环渤海地区的地理位置、气候特点有一定的了解；

-学生对水资源短缺问题及其影响有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对解决实际地理问题充满兴趣，愿意探究新技术在解决环境问题中的应用；

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过讨论和合作学习来解决问题；

-学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的偏好实践操作，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对海冰淡化技术原理的理解存在困难，需要通过实例和图示来辅助理解；

-学生可能对如何将理论知识应用于实际问题解决上感到困惑，需要通过案例分析来加强理论与实践的结合；

-学生可能对环渤海地区淡水短缺问题的复杂性认识不足，需要引导他们从多角度分析问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、海冰淡化技术相关资料

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海冰淡化解决环渤海地区淡水短缺问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环渤海地区的水资源状况吗？淡水短缺会对我们的生活产生什么影响？”

展示一些关于环渤海地区水资源短缺的图片或视频片段，让学生初步感受淡水短缺问题的严重性。

简短介绍海冰淡化技术的基本概念和解决淡水短缺的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海冰淡化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海冰淡化技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海冰淡化技术的定义，包括其主要工艺流程和原理。

详细介绍海冰淡化技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海冰淡化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海冰淡化技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海冰淡化应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、效果评估和意义，让学生全面了解海冰淡化技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环渤海地区淡水短缺问题解决的影响，以及如何应用海冰淡化技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海冰淡化技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海冰淡化技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海冰淡化技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海冰淡化技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海冰淡化技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海冰淡化技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海冰淡化技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海冰淡化技术解决环渤海地区淡水短缺问题的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读：《海冰淡化技术及其在环渤海地区应用前景》

-相关纪录片：《水资源危机与解决方案》、《海冰淡化：未来的淡水之源》

-学术论文：关于海冰淡化技术的最新研究进展

-实地考察：组织学生参观环渤海地区的海水淡化设施

-政策法规：介绍我国关于水资源管理和海水淡化利用的政策法规

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍和学术论文，以更深入地了解海冰淡化技术的原理和应用。

-建议学生观看纪录片，通过视觉影像直观地感受水资源危机的严峻性以及海冰淡化技术的实际应用。

-组织学生进行实地考察，参观环渤海地区的海水淡化设施，增强学生的实践认知和体验。

-引导学生关注我国水资源管理的政策法规，了解国家在海水淡化利用方面的政策和措施。

-鼓励学生参与学校或社区的水资源保护活动，将所学知识应用于实际生活，提高环保意识。

-建议学生开展跨学科学习，如结合化学、物理学知识，更深入地理解海冰淡化技术中的科学原理。

-鼓励学生进行小组研究项目，探讨海冰淡化技术在不同地区的应用前景和挑战。

-引导学生关注国内外海水淡化技术的研究动态，了解该领域的最新进展和未来趋势。

-鼓励学生撰写研究论文或报告，将所学知识进行整合和升华，提高写作和表达能力。

-建议学生在日常生活中注意节约用水，培养良好的水资源保护习惯，将理论知识转化为实际行动。板书设计①海冰淡化技术基本概念

-海冰淡化：将海冰中的盐分去除，获得淡水的过程

-原理：利用物理或化学方法降低海水中的盐分浓