八年级生物上册 第三章 第三节《走向成熟》说课稿 （新版）济南版

八年级生物上册第三章第三节《走向成熟》说课稿（新版）济南版主备人备课成员教学内容《走向成熟》是济南版八年级生物上册第三章第三节的内容。本节课主要讲述了青少年在生长发育过程中身体和心理的变化，以及如何正确面对和处理这些变化。具体内容包括：

1.青春期的定义及其生理特征，如身高和体重的迅速增长、第二性征的出现等。

2.青春期心理变化的表现，如情绪波动、自我意识增强等。

3.青春期保健知识，包括饮食、运动、睡眠等方面。

4.如何正确面对和处理青春期的困扰，如与父母沟通、学会自我调节等。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察青春期生理和心理变化的敏感性，以及通过调查和实验来获取、分析和解释数据的能力。

2.健康生活：引导学生认识青春期健康的重要性，形成良好的生活习惯，提高自我保健意识和能力。

3.人文关怀：教育学生理解和尊重自己和他人青春期的变化，培养同理心，学会与家人、朋友有效沟通，处理人际关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了人体的基本结构、生理功能以及一些基础的生物学概念。他们对人体的生长和发育过程有初步的认识，知道人体在不同阶段会有不同的变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对自身的生理和心理变化充满好奇，因此对本节课内容具有较高兴趣。他们在观察能力、思考能力和表达能力方面已有一定的基础，能够通过讨论和实验来探究问题。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对青春期生理和心理变化的科学理解可能存在偏差，容易受到社会偏见和误解的影响。

-在讨论青春期话题时可能感到尴尬或害羞，不愿意在公开场合表达自己的观点。

-对如何处理青春期的困扰和挑战缺乏实际经验和有效方法，需要引导和帮助。

-部分学生可能在理解复杂生物学概念时遇到困难，需要教师提供适当的解释和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有济南版八年级生物上册教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备青春期生理和心理变化的图片、生长发育曲线图表以及相关教育视频，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.实验器材：如有实验环节，准备必要的实验器材，如测量身高体重的工具、生理周期记录表等，并确保其安全可靠。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置讨论小组区域，确保学生能够进行有效的交流和合作学习。教学过程一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《走向成熟》。在开始之前，请大家回想一下，我们之前学过的人体生长发育都有哪些阶段？对，有婴儿期、童年期、青春期等。那么，你们对青春期有什么了解呢？下面我们就来探究一下青春期的奥秘。

二、自主学习

（2）现在请大家打开教材，翻到第三章第三节《走向成熟》，独立阅读本节课的内容。在阅读过程中，注意勾画出生长发育过程中的生理和心理变化，以及如何正确面对这些变化的方法。

三、课堂讲解与讨论

（3）好，同学们阅读得差不多了，现在我来为大家讲解本节课的重点内容。

首先，我们来看一下青春期的生理变化。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，主要表现在身高和体重的迅速增长，以及第二性征的出现。男生会出现喉结、胡须、声音变低等特征，女生则会乳房发育、月经来潮等。这些都是正常的生理现象。

（4）接下来，我们来讨论一下青春期的心理变化。青春期的孩子们自我意识增强，容易情绪波动，有时会表现得叛逆。这时，与父母、老师和同学的沟通尤为重要。请大家分享一下，你们在青春期有没有遇到什么困惑或烦恼？是如何解决的？

（5）在讨论中，我发现很多同学都有类似的困惑。那么，如何正确面对和处理这些困惑呢？首先，我们要学会与家人、朋友沟通，分享自己的感受和想法。其次，要正确看待自己的生理和心理变化，不要因为别人的一句话就否定自己。最后，养成良好的生活习惯，保持健康的饮食、运动和睡眠。

四、案例分析

（6）下面我们来做一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，然后分小组讨论以下问题：

1.案例中的主人公在青春期遇到了哪些问题？

2.他们是如何解决这些问题的？

3.从案例中我们可以学到哪些处理青春期困惑的方法？

（7）同学们，你们小组讨论得怎么样？请各组代表分享一下你们的讨论成果。

五、实验活动

（8）为了让大家更好地了解青春期生理变化，我们来进行一个简单的实验。请大家分成小组，使用测量工具测量自己的身高和体重，并记录下来。然后，我们一起来分析一下数据，看看青春期的生长发育趋势。

六、总结与反思

（9）同学们，通过本节课的学习，我们了解了青春期的生理和心理变化，以及如何正确面对和处理这些变化。现在请大家回顾一下本节课的内容，分享一下你们的收获和感悟。

（10）最后，我要强调的是，青春期是我们人生中一个非常重要的阶段，我们要学会关爱自己，尊重他人，健康快乐地成长。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用今天学到的知识，为自己的成长助力。

七、布置作业

（11）课后，请大家结合本节课的内容，写一篇关于自己青春期感悟的短文，字数不限。希望大家能够认真完成，我们下节课一起分享。

（12）好了，同学们，今天的课就到这里。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《青春期生理变化资料汇编》：收集青春期生理变化的详细资料，包括男生和女生第二性征的具体表现，以及这些变化背后的生物学原理。

-《青春期心理发展案例集》：收录一系列青春期心理变化的实际案例，分析青少年在情感、人际关系和自我认同方面的挑战。

-《青春期健康生活手册》：提供关于饮食、运动、睡眠等方面的建议，帮助学生建立健康的生活习惯。

-《青春期沟通技巧指南》：介绍与家人、朋友沟通的有效方法，帮助青少年更好地表达自己的情感和需求。

2.拓展建议：

-阅读拓展资料《青春期生理变化资料汇编》，深入了解青春期生理变化的细节，例如激素分泌对第二性征的影响，以及这些变化如何影响个体的日常生活。

-分析《青春期心理发展案例集》中的案例，让学生从实际案例中认识到青春期心理变化的复杂性，并学会如何应对类似的情境。

-根据教材内容，结合《青春期健康生活手册》，让学生制定自己的健康生活计划，包括合理的饮食结构、适量的运动和充足的睡眠。

-利用《青春期沟通技巧指南》，组织角色扮演活动，模拟青春期青少年与家长、老师或朋友之间的沟通场景，让学生在实践中学会有效沟通的技巧。

-**青春期生理变化资料汇编**：

-详细介绍青春期男生和女生第二性征的出现顺序、特征和原因。

-解释生长激素、性激素等在青春期生长发育中的作用。

-提供青春期生长发育的图表和数据，帮助学生理解自己的身体变化。

-**青春期心理发展案例集**：

-分析青少年在青春期可能遇到的情绪波动、自我认同困惑等心理问题。

-通过案例分享，让学生学会从心理学角度理解自己和他人。

-提供应对心理困扰的策略和方法，如情绪调节、自我激励等。

-**青春期健康生活手册**：

-提供营养均衡的饮食建议，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的摄入比例。

-推荐适合青少年的运动项目，如跑步、游泳、篮球等，并说明运动对健康的益处。

-强调充足的睡眠对生长发育的重要性，提供改善睡眠质量的方法。

-**青春期沟通技巧指南**：

-介绍有效沟通的基本原则，如倾听、表达、反馈等。

-提供与家长、老师、朋友沟通的实用技巧，如如何表达自己的情感和需求，如何处理冲突等。

-通过模拟情境，让学生在实践中学会运用沟通技巧，提高沟通能力。板书设计①青春期生理变化：

-身高和体重的迅速增长

-第二性征的出现（男生：喉结、胡须、声音变低；女生：乳房发育、月经来潮）

-激素分泌的变化

②青春期心理变化：

-自我意识的增强

-情绪波动的表现

-人际关系的变化

③青春期保健与沟通：

-良好的生活习惯（饮食、运动、睡眠）

-正确面对和处理青春期的困扰

-与家人、朋友的有效沟通方法教学反思与改进在完成了《走向成熟》这一节课的教学后，我通过观察学生的反应、作业完成情况以及课堂讨论的参与度，进行了以下反思活动：

1.教学效果评估：

-学生对青春期生理和心理变化的理解是否深入？

-学生是否能够正确面对和处理青春期的困扰？

-学生是否掌握了与家人、朋友有效沟通的方法？

2.识别需要改进的地方：

-在讲解青春期心理变化时，我注意到部分学生对情绪波动的处理感到困惑，需要更多的实例和情境模拟来帮助学生理解。

-在沟通技巧方面，学生在实际操作中显得有些害羞和不自信，需要更多的实践机会来提高。

-课堂讨论的深度不够，学生参与度有待提高，需要设计更具启发性的问题和活动。

3.改进措施：

-为了让学生更好地理解青春期心理变化，我计划在下一节课中增加一些情感表达的练习，如角色扮演、情感日记写作等，让学生在模拟的情境中学会表达和管理自己的情绪。

-我将安排更多的小组讨论和同伴互助活动，让学生在小组中练习沟通技巧，通过同伴反馈来提高沟通能力。

-为了提高课堂讨论的深度和学生的参与度，我打算设计一些开放性的问题，鼓励学生分享自己的经历和想法，同时也会引入一些真实的案例供学生分析和讨论。

在未来的教学中，我计