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小班健康教案及教学反思《我的小脚》一、设计意图：二、教学目标：1.让孩子们认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。2.培养孩子们正确的穿鞋、袜子和洗脚的习惯。3.提高孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。难点：培养孩子们正确的穿鞋、袜子和洗脚的习惯。四、教具与学具准备：1.教具：图片、视频、小脚模型、鞋子、袜子等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程：1.引入：邀请孩子们坐好，然后向他們展示一张小脚的图片，让他们观察并说出小脚的名称。2.学习小脚的结构和功能：通过观看视频和小脚模型，让孩子们了解小脚的结构和功能，并讲解脚趾的作用。3.穿鞋、袜子比赛：将孩子们分成两个小组，进行穿鞋、袜子比赛。比赛结束后，邀请孩子们分享自己的感受，并教育他们要爱护自己的小脚。4.制作小脚画：发给每个孩子一张画纸，让他们用彩笔在画纸上画出自己的小脚，并剪下来。5.贴小脚画：在黑板上贴上一张大地图片，让孩子们把自己的小脚画贴在土地上，形成一幅大脚丫画。六、活动重难点：重点：让孩子们认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。难点：培养孩子们正确的穿鞋、袜子和洗脚的习惯。七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，孩子们积极参与，表现出很大的兴趣。他们在穿鞋、袜子比赛中，不仅学会了正确的穿脱方法，还体会到了团队协作的乐趣。在制作小脚画的过程中，孩子们的观察力和动手能力也得到了锻炼。然而，活动中也发现了一些问题，如部分孩子在穿鞋、袜子时动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。活动中对小脚的清洗环节没有进行详细讲解，可以在下一次活动中加入这一部分，让孩子们了解更多关于小脚的护理知识。拓展延伸：鼓励孩子们在家中观察家人的小脚，了解不同人的脚部特点，并分享给同学们。也可以让家长们参与进来，共同关注孩子的脚部健康。重点和难点解析：在本次活动中，我发现有几个重点和难点需要特别关注和解释。重点是让孩子们认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。在活动过程中，我通过展示图片、观看视频和小脚模型的方式，让孩子们观察并了解小脚的各个部分，以及每个部分的作用。这个环节是整个活动的基石，因为只有孩子们对自己的小脚有了基本的了解，才能进一步培养他们正确的穿鞋、袜子和洗脚的习惯。难点是培养孩子们正确的穿鞋、袜子和洗脚的习惯。在活动中，我设计了一个穿鞋、袜子比赛的游戏，让孩子们在实践中学习和掌握正确的穿脱方法。然而，我发现有些孩子在比赛中动作不够熟练，这说明他们在日常生活中可能没有得到足够的练习。因此，我计划在今后的教学中加强这一方面的练习，让孩子们能够更加熟练地操作。我还要强调的是，在活动中的小脚清洗环节没有进行详细讲解，这是一个需要补充

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