外研版七年级语文作文下册

外研版七年级语文作文下册目录一、教学内容1.1作文主题与要求1.2作文结构与格式1.3作文评分标准二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1引导法3.2讨论法3.3示范法四、教学资源4.1教材4.3网络资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课讲解7.3实例分析7.4学生练习7.5反馈与点评八、学生活动8.1课堂讨论8.3作文展示九、板书设计9.1作文主题与要求9.2作文结构与格式9.3作文评分标准十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件使用方法十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生学习情况分析十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛13.2作文推荐阅读13.3作文写作技巧分享十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准14.3作文范文教案如下：一、教学内容1.1作文主题与要求描述人物外貌特征描绘人物心理活动叙述人物事迹表现人物品质1.2作文结构与格式开头引入，引起读者兴趣主体部分，详实具体1.3作文评分标准内容完整，主题明确语言通顺，表达清晰结构合理，层次分明二、教学目标2.1知识与技能目标学会观察和描述人物外貌特征学会描绘人物心理活动学会叙述人物事迹学会表现人物品质2.2过程与方法目标通过实例分析，掌握作文技巧通过课堂讨论，提高表达能力2.3情感态度与价值观目标培养对写作的兴趣培养对人物的尊重和理解培养自我反思和评价的能力三、教学方法3.1引导法教师通过提问，引导学生思考和表达教师通过示范，引导学生学习和模仿3.2讨论法教师组织学生进行小组讨论，促进互动和交流教师引导学生分享意见和观点，提高表达能力3.3示范法教师进行作文示范，展示写作过程和技巧四、教学资源4.1教材《外研版七年级语文作文下册》《优秀作文选》4.3网络资源作文写作技巧网站在线作文交流论坛五、教学难点与重点5.1难点描绘人物心理活动的具体性和准确性叙述人物事迹的生动性和感人性5.2重点观察和描述人物外貌特征表现人物品质和性格特点六、教具与学具准备6.1教具投影仪电脑6.2学具作文本笔记本七、教学过程7.1导入教师通过提问，引导学生思考和表达教师通过示范，引导学生学习和模仿7.2新课讲解教师讲解作文主题与要求教师讲解作文结构与格式7.3实例分析教师进行作文示范，展示写作过程和技巧7.4学生练习学生根据作文主题和要求，进行作文写作练习学生在课堂上展示自己的作文，并进行互相评价7.5反馈与点评教师对学生的作文进行评价和指导学生对自己的作文进行反思和修改八、学生活动8.1课堂讨论学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验学生倾听他人的意见和反馈，进行思考和反思学生根据作文主题和要求，进行作文写作练习学生在课堂上完成作文，并进行自我检查和修改8.3作文展示学生将自己的作文展示给全班同学学生进行作文展示时，进行自我介绍和解释九、板书设计9.1作文主题与要求板书作文主题和要求，方便学生理解和记忆9.2作文结构与格式板书作文结构与格式，指导学生进行作文写作9.3作文评分标准板书作文评分标准，帮助学生进行自我评价和反思十、作业设计10.1作业内容根据作文主题和要求，布置相关的写作作业10.2作业要求要求学生在规定时间内完成作业要求学生按照作文结构和格式进行写作10.3作业反馈教师对学生的作业进行评价和反馈学生对自己的作业进行自我评价和修改十一、课件设计11.1课件结构课件包含导入、新课讲解、实例分析、学生练习和反馈与点评等环节11.2课件内容课件内容包括作文主题与要求、作文结构与格式、优秀作文示例等11.3课件使用方法教师根据教学目标和教学内容，合理运用课件进行教学十二、课后反思12.1教学效果评价教师对课堂教学效果进行自我评价和反思12.2教学方法改进根据学生的反馈和教学效果，教师进行教学方法的改进和调整12.3学生学习情况分析教师对学生的学习情况进行分析，了解学生的优点和不足十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛介绍相关的作文比赛，鼓励学生参加13.2作文推荐阅读推荐相关的作文阅读材料，提高学生的写作水平13.3作文写作技巧分享分享作文写作的技巧和经验，帮助学生提高写作能力十四、附录14.1教学计划教学计划的详细内容和安排14.2教学评价标准教学评价的具体标准和评分要求14.3作文范文优秀作文范文的展示和分享重点和难点解析一、观察和描述人物外貌特征学生需要学会仔细观察人物的外貌特征，包括外貌形态、服饰、发型等学生需要学会用准确的词语和形象的比喻来描述人物外貌特征学生需要学会观察人物外貌特征背后的情感和性格特点，将其融入作文中二、描绘人物心理活动学生需要学会观察和理解人物的心理活动，包括情绪、想法和感受学生需要学会用生动的语言和具体的细节来描绘人物心理活动学生需要学会将人物心理活动与人物行为和言语相结合，使其更加真实和可信三、叙述人物事迹学生需要学会选择和组织人物事迹，使其具有吸引力和连贯性学生需要学会用恰当的叙述方式和语言表达人物事迹的发展过程和结果学生需要学会通过人物事迹展现人物的品质和性格特点，使其更加鲜明和突出四、表现人物品质和性格特点学生需要学会通过人物的外貌、心理活动、事迹等方面来表现人物的品质和性格特点学生需要学会用具体的细节和典型的事例来突出人物的品质和性格特点学生需要学会通过人物的言行和行为来展现其内心世界和价值观，使其更加立体和鲜活五、作文结构与格式学生需要学会合理组织作文结构，包括开头、主体和结尾部分学生需要学会按照规定的格式进行作文写作，包括字体、字号、行间距等学生需要学会合理安排作文内容，使其具有清晰的层次和逻辑性六、作文评分标准学生需要了解作文评分标准，包括内容完整、语言通顺、结构合理等方面学生需要根据评分标准来评价自己的作文，进行自我检查和修改学生需要学会接受教师的评价和指导，根据反馈进行改进和提高七、作文示范与模仿学生需要学会通过示范作文来学习作文写作技巧和方法学生需要学会模仿优秀作文的语言表达和写作风格学生需要学会通过模仿和练习来提高自己的作文写作能力八、学生表达与交流学生需要积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验学生需要学会倾听他人的意见和反馈，进行思考和反思学生需要学会在作文展示中自信地表达自己的思想和感受，进行自我介绍和解释九、作业完成与反馈学生需要在规定时间内完成作业，并按照要求进行自我检查和修改学生需要按照作文结构和格式进行写作，保证作文的质量和规范性学生需要认真对待教师的评价和反馈，进行作业的改进和提高十、课件运用与教学辅助教师需要合理运用课件进行教学，包括导入、新课讲解、实例分析等环节教师需要确保课件内容清晰易懂，方便学生理解和记忆教师需要根据学生的反馈和教学效果，进行课件的调整和改进十一、课后反思与教学改进教师需要对课堂教学效果进行自我评价和反思，找出优点和不足教师需要根据学生的学习情况和反馈，进行教学方法的改进和调整教师需要不断学习和探索，提高自身的教学水平和能力十二、拓展与延伸教师需要介绍相关的作文比赛、推荐阅读材料和作文写作技巧，帮助学生提高写作能力教师需要鼓励学生参加作文比赛和活动，提供机会和平台让学生展示自己的写作才华教师需要引导学生进行自主阅读和写作练习，培养学生的阅读习惯和写作兴趣十三、附录内容教师需要确保教学计划和评价标准的合理性和科学性，以便更好地指导学生的学习教师需要分享优秀的作文范文，供学生学习和模仿，提高学生的写作水平本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、简洁、生动的语言，让学生更容易理解和记忆语调要适中，不要过于单调或夸张，以便学生更好地跟随课堂节奏二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行在重要的部分，如实例分析和作文展示，可以适当延长时间，以便学生更好地参与和理解三、课堂提问提出引导性