九年级思想品德一册资料

九年级思想品令frehaveinutiyPowevPaitiTtempiattlialtohelpanyonethatissteppingintot得心视觉人教版九年级思想品德教科书研说流程教学建议说课标课程目标4.教材编写体例9、课程资源的开发和利用3.教材编写特点6.教材内容整合8、评价建议2.内容标准5.教材内容结构三说建议心、品说教材一说课标课程性质•1、思想性•2、人文性•3、实践性•4.综合性＜思想A德程稼凛1中卿程念1.初中学生逐步扩展的生活是本课程构建基础2.帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活3.坚持正确的价值观念引导与启发学生独立思考、积极实践相统一4.强化思维方式思维能力的培养5.避免德育课程学科化倾向,从过分重视传授道德知识转向重视促进德性发展6.注重学习的过程与方法,体现教育内容是不断生成的以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。1识个人发月与社会的关系解我国＞i本国情、基本路线、基本国策和世界概况/了解我与他人?我与社会、自然的道德规范爱祖国,具有祇界眼光护环境7^惜资源//负责任/乍出选择的能保护环境的能,集处理信意'独立思考、提出疑问并学会反思。能力目标知识目标情感、态度、价值观目标热爱科学勇于创新课程目标爱集体、真章责任感、团结合作、奉献精神,说教材体例安排宋体,用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。楷体,用于提供教学活动所需资源,承前启后课、框引言每框2000字左右,大致安排一课时的容量。体例安排oofl相关链接资料卡、名言教材的结构和特点教材的结构教材的特点教材的和特点t题是组织教材的!情境化迎接希望的明天教学内容的核心观念是:育主题是:八年级:学会交往与合作，维护权利，以三级标题组织教学内容生活化思维化活动化综合化心理）C道德）G去律）OP情立体整合一、新课标对本学段的基本要求（九年级全一册）未道a-择抱好來拥美未九年级全一册单元教学内容第一单元学会承担责任探宄做负责任的公民:■■罗to什么代价什么回报我的角色我的进任我对他人负贵他人对我负贵社会公益活动'?2祕责任快乐信守承诺水担过错灰黄熏任我承抱我无悔主动承担不可推卸的贵任个人应关心维护集体利益m朵誉利益在承担辟任中成长信守承诺是负—人的表现负责的农的后果团结他人发挥集体力谞自觉维护集体荣誉不言代价与回报敢于承认错误勇承担相应的班任与国架共个人与集体相互依存承扭对社会的责任在承担责任士成长做一个负责任的公民个人利益与集体利益相互联系冬做出/选择承拘应负贵任J1

+\人为我我为人人社会承担责任服务社会责任与角色同在＞鈦集体,代价回报认真屜行贵任的人-我对谁负责谁对我负责爱心集体承担贵任的代价4同报S-jd■［务社会互助和关爱、J(\-\人人有贵贵任的来不同身份\住承担关爱集体的责任放科教兴国持对外开对外开放的基本国策灌民族之汕烂的中华文化赂线能落国处于社义初级阶实现祖国和平统一,教育优先展战略是一家ft持基本。线不动招1十划生育关、乎国计民去我们共同的家园重视科技和教育创新百年大计教育为本、我传我闭关守处理对外开放和独立n主关<■个中心戸j基本成法口j持键发展之％传统代K相传的传统美徳科教兴ffl人賴眉_战略民族精神生生不氮if；nrj民族粘神■■_地位作用鼓舞民族团结奋进■,-,-进的精神动力%华文化搏大精择4mu进的传统美地科技在人类历中作用现状*培竹和弘扬民族精神屮发展离不开方ti的对外实施科教兴国的发展战略[Lt界加幵故计划生育与保护环境的基本国策实施可持续发展战略弘扬和培育民族精神统一的多民族国家中华文化与民族精中国发展离％开f:Hi、■-■-尚举旗稅升创未來特统美繪蔚火相传与今世界开放的世我们的社会主义祖国四项棰本原则、嗔之本以经济迖了解祖国爱我l|

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