12 《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《富起来到强起来》，选自统编版道德与法治五年级下册。本节课将通过讲述我国改革开放以来的发展历程，让学生了解我国从贫穷走向富裕、从富裕走向强大的过程，以及这一过程中取得的伟大成就。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的改革开放、经济发展、科技创新等概念，学生在之前的课程中已有一定的了解。通过本节课的学习，学生可以结合已有知识，更加深入地理解我国的发展历程，认识到国家的繁荣富强与自己的责任担当，从而培养他们的爱国情怀和社会责任感。核心素养目标1.培养学生的国家认同感，通过了解国家发展历程，增强对国家历史和文化的自豪感。

2.提升学生的法治意识，理解改革开放的必要性和重要性，认识到法治对国家发展的影响。

3.培养学生的社会责任感，引导学生思考个人在国家发展中的角色与责任，激发学生为实现国家富强而努力学习的动力。学情分析本节课面向的是五年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的道德与法治基础，对国家历史、文化和社会发展有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的信息搜集和处理能力，能够通过阅读教材和课外资料获取信息。在素质方面，学生表现出积极向上的精神风貌，有一定的团队合作意识。

在行为习惯方面，五年级学生已经开始形成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。然而，部分学生在自主学习、时间管理方面仍需加强。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，他们对于国家的发展和富强有着天然的好奇心和探索欲望。但与此同时，部分学生可能对改革开放等概念的理解较为模糊，需要通过生动的案例和讲解来加深理解。此外，学生的情感态度和价值观也在逐渐形成，通过本节课的学习，可以进一步培养他们的爱国情怀和社会责任感。教学资源-统编版道德与法治五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-视频资料（改革开放相关纪录片片段）

-网络资源（国家发展相关图文资料）

-教学活动手册

-学生作业本

-黑板与粉笔教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组我国改革开放前后的对比照片，引发学生对国家变化的关注，提问：“你们知道我国是如何从贫穷走向富裕的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的我国经济发展史，了解改革开放的背景。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题《富起来到强起来》，介绍我国改革开放以来的发展历程，取得的伟大成就以及面临的挑战。

-举例说明：通过展示一些具体的案例，如深圳特区的设立、浦东新区的开发等，帮助学生理解改革开放对国家发展的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生结合教材内容，探讨我国从富起来到强起来的原因和条件。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于我国改革开放以来取得的成就的清单。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调我国改革开放的重要性和取得的成就，以及学生应当树立的爱国情怀和社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的学习，写一篇关于“我眼中的改革开放”的短文，字数不限，要求表达自己的真实感受和看法。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生利用课后时间，深入了解改革开放的相关资料，与家人分享自己的学习成果，增强对国家发展的认识和自豪感。学生学习效果1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握教材中关于《富起来到强起来》的内容，理解改革开放的背景、过程和取得的成就，对我国从贫穷走向富裕、从富裕走向强大的历程有清晰的认识。

2.能力提升方面：

-学生能够运用所学知识，分析我国改革开放以来的发展变化，提高自己的信息搜集、处理和综合分析能力。

-学生在课堂讨论中，能够积极参与，提出自己的观点，与同学进行有效互动，提升团队合作和沟通能力。

3.素质培养方面：

-学生通过学习，增强了国家认同感，对国家历史和文化产生自豪感，培养了爱国情怀。

-学生认识到法治对国家发展的重要性，提高了法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

-学生在学习过程中，培养了社会责任感，认识到个人在国家发展中的角色和责任，激发了自己为实现国家富强而努力学习的动力。

4.行为习惯方面：学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动探究问题等，这些习惯有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

5.思想观念方面：学生通过学习，树立了正确的价值观，认识到国家富强的重要性，自觉抵制拜金主义、享乐主义等不良风气，立志为国家的发展做出贡献。

6.情感态度方面：学生对我国改革开放取得的成就感到自豪，对国家未来发展充满信心，愿意为实现民族复兴而努力奋斗。

7.实践应用方面：学生能够将所学知识与实际生活相结合，关注国家发展动态，积极参与社会实践活动，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体资源，如视频、图片等，增强课堂教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.引入案例教学法，通过具体案例的分析，帮助学生更好地理解和吸收教材内容，提升学生的实践应用能力。

3.设计课堂小组讨论环节，鼓励学生主动思考，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生容易分心，影响整体教学效果。

2.在教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

3.在教学方法方面，讲解过多，学生主动探究和实践活动不足，影响学生创新能力的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过明确课堂规则和奖惩机制，提高学生的自律意识，确保教学活动有序进行。

2.优化课堂互动环节，合理分配时间，确保每个学生都有机会参与讨论，同时引入更多的学生参与性活动，提高课堂活力。

3.增加学生主动探究和实践活动的时间，通过设置项目式学习、实验操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力。

4.加强与家长的沟通，让家长了解教学目标和方法，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。

5.定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，不断提升教学质量。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-改革开放的定义和意义

-我国从贫穷到富裕再到强大的发展历程

-改革开放中的