一年级上册数学教案-9加几-人教新课标

一年级上册数学教案9加几人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章第三节“9加几”的内容。学生需要掌握9加几的计算方法，并能运用到实际问题中。二、教学目标1.让学生掌握9加几的计算方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于9加几的计算方法的理解和运用。2.教学重点：学生能独立完成9加几的计算，并能解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、笔、算盘等。五、教学过程1.实践情景引入：通过让学生观察生活中的一些实例，如购物时商品的价格，引导学生发现9加几的实际应用。2.讲解新知识：在黑板上用粉笔写出9加几的计算方法，并进行讲解。3.例题讲解：给出几道9加几的例题，引导学生跟随解答，并解释解答过程。4.随堂练习：让学生独立完成几道9加几的练习题，并及时给予反馈和讲解。5.团队合作：分组进行9加几的计算比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。六、板书设计板书设计如下：9+几\/七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对于9加几的计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，应加强学生对实际问题的训练。2.拓展延伸：引导学生思考，除了9加几，还有哪些数的加法运算可以运用到实际生活中？如何运用这些运算解决实际问题？重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，让学生意识到所学知识在实际生活中的应用。在引入9加几的教学时，我通过展示生活中的一些实例，如购物时商品的价格，让学生发现9加几的实际应用。这样的引入方式能够使学生更好地理解和学习新知识。二、讲解新知识讲解新知识是教学的核心环节，我在此环节中使用了黑板、粉笔和PPT等教具，以生动、直观的方式呈现9加几的计算方法。在讲解过程中，我注重让学生理解和掌握计算方法，而不仅仅是记忆。我还通过与学生的互动，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高他们的思维能力。三、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和运用新知识的重要手段。在讲解9加几的例题时，我不仅给出了解答，还解释了解答过程。这样做有助于学生明白解题的思路和方法，并能将所学知识运用到实际问题中。同时，我还会根据学生的反馈，及时调整讲解方式和节奏，确保他们能够跟上教学进度。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在让学生独立完成9加几的练习题时，我会及时给予反馈和讲解。对于错误的地方，我会耐心地指导学生找出错误的原因，并帮助他们纠正。通过这样的练习，学生能够巩固所学知识，提高运算能力。五、团队合作团队合作是培养学生的团队合作意识和沟通能力的重要途径。在9加几的计算比赛中，学生分组进行，他们需要互相配合、沟通，共同完成任务。这种方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作精神。六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在设计9加几的作业时，我不仅包含了计算练习，还加入了实际问题解决。这样的作业能够使学生在课后继续巩固所学知识，并将所学运用到实际生活中。总的来说，我在教学9加几的过程中，注重让学生在实践中学习、思考和运用，以提高他们的数学素养。在今后的教学中，我将继续关注这些重点细节，努力提高教学效果，使学生们能够更好地掌握数学知识。本节课程教学技巧和窍门在教授一年级上册数学教案9加几人教新课标的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解新知识时，我尽量使用生动、直观的语言，并结合语调的变化，以吸引学生的注意力。我发现，通过语调的起伏，能够使讲解更加有趣，也能让学生更好地跟随我的思路。我合理分配了时间。在教学过程中，我注重节奏的把握，既不过于急促，也不过于拖沓。我确保每个环节都有足够的时间，让学生充分理解和掌握所学知识。对于重点和难点，我给予了更多的关注，并延长了讲解时间。我积极引导学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题和解决问题。这样既能提高他们的思维能力，也能够让他们更好地理解和运用所学知识。同时，我也能够通过学生的提问，及时了解他们的学习情况，并调整教学方式。情景导入是激发学生学习兴趣的重要手段。在导入环节，我通过展示生活中的一些实例，让学生发现9加几的实际应用。这样的引入方式能够使学生更好地理解和学习新知识。总的来说，我在本节课的教学中，注重了语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等方面，以提高学生的学习兴趣和理解能力。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，努力提高教学效果。课后提升一、计算练习a)9+3=b)9+6=c)9+8=二、实际问题解决2.妈妈买了9个苹果，又买了4个苹果，一共有多少个苹果？答案：13个苹果3.小明有9个玩具车，他又收到了3个玩具车作为礼物，现在一共有多少个玩具车？答案：12个玩具车4.超市的苹果每千克9元，买了3千克苹果需要多少钱？答案：27元三、综合应用a)9+5=b)9+7=c)9+9=a)小华有9个图书，他又借了4本书，现在一共有多少本书？b)一箱橙子有9个，吃掉了3个，还剩下多少个橙子？通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固9加几的计算方法，并能够将所学知识运用到实际问题中。在解答过程中，学生需要认真思考，细心计算，这将有助于提高他们的数学素养。在课后，我还将对学生的练习情况进行检查和反馈，针对他们存