一年级数学下册教案-1.4十几减5、4、3、2-人教版

一年级数学下册教案1.4十几减5、4、3、2人教版教案今天我要为大家分享一年级的数学教案，这是关于十几减5、4、3、2的内容，人教版教材。一、教学内容我们今天的学习内容是十几减5、4、3、2。这个部分主要出现在人教版数学一年级下册的第四章，我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过今天的学习，我希望孩子们能够掌握十几减5、4、3、2的计算方法，并且能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点今天的教学难点是十几减5、4、3、2的计算方法，而重点则是让孩子们能够理解并运用这个计算方法。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解，我准备了PPT和计算器，孩子们则需要准备好练习本和笔。五、教学过程我先通过一个实践情景引入，比如说：“小明的文具盒里有13支铅笔，他拿走了5支，他还剩下几支？”让孩子们思考并尝试解答。然后，我会展示PPT上的例题，比如13减5，我会一步步地演示计算过程，让孩子们跟随我的思路一起计算。接着，我会让孩子们进行随堂练习，比如说计算14减6，他们会需要在练习本上写下答案。六、板书设计七、作业设计今天的作业是让孩子们回家后，用他们学到的方法，计算一些类似的题目，比如说15减7，并写下答案。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析实践情景的引入。我通过一个实际问题，比如说小明的文具盒里有13支铅笔，他拿走了5支，他还剩下几支？这样的问题能够让孩子们将所学的知识与实际情况相结合，更好地理解和记忆。PPT的使用。我准备了PPT，上面有相关的例题和答案，这样可以帮助孩子们更直观地看到计算过程，有助于他们的理解和记忆。然后，随堂练习的设计。我让孩子们进行随堂练习，这是为了让他们能够及时巩固所学的知识，并且通过练习来提高他们的计算能力。接着，板书的设计。我在黑板上写出了今天的主题和相关的例题答案，这样可以帮助孩子们在课后进行复习，加深他们的记忆。作业的设计。我给孩子们布置了一些类似的题目，让他们回家后进行练习，这是为了让他们能够将所学的知识应用到实际中，并且通过练习来巩固和提高。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了一些讲解技巧和小窍门，希望对大家有所启发。语言语调的运用。我尽量使用生动、有趣的语言，让孩子们保持兴趣和注意力。在讲解例题时，我会尽量语气夸张一些，让孩子们更容易理解和记忆。时间分配的合理性。我根据孩子们的反应和理解程度，灵活调整讲解和练习的时间。对于一些比较难的部分，我会多花一些时间讲解和巩固，确保孩子们能够掌握。然后，课堂提问的技巧。我会提出一些引导性的问题，激发孩子们的思考。在提问时，我会尽量让每个孩子都有机会回答，鼓励他们积极参与。接着，情景导入的运用。我通过一个实践情景引入，让孩子们能够将所学的知识与实际情况相结合，更好地理解和记忆。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进。对于一些计算方法，我可以尝试使用更多的实际例子来解释和展示，让孩子们更容易理解和掌握。在课堂提问环节，我可以尝试引入一些小组讨论的活动，让孩子们在讨论中思考和解决问题，提高他们的合作能力。课后提升为了让孩子们更好地巩固今天所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目既包括了基础的计算练习，也包括了结合实际情景的解决问题。1.基础计算练习：题目1：23减5等于多少？题目2：37减4等于多少？题目3：18减3等于多少？题目4：25减6等于多少？2.结合实际情景的解决问题：题目5：小明有20个苹果，他吃掉了5个，还剩下多少个苹果？题目6：小华有33个橙子，她送给了4个朋友，还剩下多少个橙子？题目7：超市的香蕉原价是12元，现在打5折，需要支付多少钱？题目8：小红的铅笔盒里有17支铅笔，她拿走了3支，铅笔盒里还剩下多少支铅笔？这些练习题目的答案如下：1.基础计算练习：答案1：23减5等于18。答案2：37减4等于33。答案3：18减3等于15。答案4：25减6等于19。2.结合实际情景的解决问题：答案5：小明有20个苹果，他吃掉了5个，还剩下15个苹果。答案6：小华有33个橙子，她送给了4个朋友，还剩下29个橙子。答案7：超市的香蕉原价是12元，现在打5折，需要支付6元。答案8：小红的铅笔盒里有17支铅笔，她拿走了