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文档简介

小班健康教案《洗洗小手》在设计这个教案时，我希望通过一个有趣的活动，让小班的孩子学会为什么要勤洗手，以及如何正确地洗手。我选择的歌曲和游戏都是基于他们的年龄特点，以及他们对生活的认知。一、教学目标1.让孩子们理解洗手的重要性。2.让孩子们学会正确的洗手方法。3.通过活动，培养孩子们的卫生习惯。二、教学难点与重点2.教学重点：让孩子们学会正确的洗手方法。三、教具与学具准备1.教具：洗手盆、洗手液、毛巾、小手模型。2.学具：每个孩子准备一幅小手画。四、活动过程1.导入：通过一个故事，引出勤洗手的重要性。2.讲解：用小手模型演示正确的洗手方法，让孩子们跟着一起学。3.实践：孩子们自己动手洗一洗手，然后用毛巾擦干。4.游戏：孩子们拿着自己的小手画，玩“找朋友”的游戏，找到同样的小手画，就说明他们的手洗得干净。五、活动重难点2.活动重点：让孩子们学会正确的洗手方法。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过观察孩子们的表现在活动中，我发现在实践中，他们对手的清洁程度有了更深的理解，而且也能按照正确的方法洗手。但在游戏中，有些孩子还是不太会找朋友，这说明他们对手的清洁程度的理解还不够深入。2.拓展延伸：在未来的教学中，我将继续通过有趣的活动，让孩子们理解和掌握洗手的重要性，以及正确的洗手方法。同时，我也会加强他们的社交能力的培养，让他们在游戏中也能找到朋友。重点和难点解析一、故事导入我选择了一个生动有趣的故事《小猪佩奇洗洗手》来导入课程。故事讲述了小猪佩奇在玩耍后意识到手脏，并通过正确洗手来保持清洁的过程。这个故事贴近孩子们的生活，能够引起他们的共鸣，从而引导他们关注洗手的重要性。二、讲解演示在讲解洗手方法时，我使用了小手模型来演示正确的洗手步骤。我详细解释了每个步骤的重要性，并让孩子们跟着一起学。通过直观的演示和讲解，我希望孩子们能够理解和记住正确的洗手方法。三、实践操作我安排了孩子们自己动手洗一洗手，并用毛巾擦干。这个环节是实践操作的重点，孩子们通过亲身体验，能够更加深刻地理解洗手的重要性。在实践中，我会指导他们正确使用洗手液和毛巾，确保他们能够彻底清洁双手。四、游戏环节我设计了一个名为“找朋友”的游戏，让孩子们拿着自己的小手画，找到同样的小手画。这个游戏旨在培养孩子们的社交能力，同时让他们在游戏中复习正确的洗手方法。我会观察孩子们的参与情况，并适时给予鼓励和指导。在教学过程中，我将密切关注孩子们的参与情况和理解程度。对于那些在实践中遇到困难的孩子，我会提供个别指

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