小学数学心得体会【范文6篇】

小学数学心得体会【范文6篇】

小学数学心得体会【范文6篇】一

这次去鼓浪屿，我学会了针线活，事情是这样的。

在鼓浪屿的其次天，教官带我们来到了另一个实践基地，接着我们来到了二楼的一个房间，那里有个教师，教师是教我们针线活的。教师让我们坐下，接着教师给我们讲了怎么做针线活。还亲自弄了一遍，就让我们开头做了，我们各自都到了自己的组里，接着组长拿来一些粉笔。让我们画一个图案，我们有些人画豌豆射手，有些人画花，还有些人画人。画完以后拿了几个纽扣，然后拿起针开头织了，我拿起纽扣织来织去，最终织完了一个纽扣，接着我又拿起其次个来织，等我织完的时候，已经要走了。

事情就是这样的。

小学数学心得体会【范文6篇】二

从刚踏入校门，迄今为止已有两个学期，也意味着电信10-3班团支部携手并进、共同进退已经两年了。在这两年多的时间里，支部全体成员从彼此生疏到相互依靠，不断建立了深厚的感情。在学期的各项活动和竞赛中我们都竭尽全力，积极参加其中，增加大家相互沟通沟通的时间，同时通过参加活动来增加对支部的信念，培育同学的集体荣誉感。在雷锋团支部工作创立上，仔细组织开展每月的团日活动，通过不同样式新奇的活动，使同学们不断融入集体当中，并定期组织开展了学习雷锋活动，[莲山课件]创立了雷锋阵地，开展了“魅力抚顺之行，将雷锋精神传唱”、“雷锋运动会，彰显别样青春”、“福利院一行，用爱心润化心灵”、“迎全运，讲诚信，树新风，建辽宁”诚信宣传活动等一系列弘扬雷锋精神的活动。“雷锋”的名字深深印在电信10-3班团支部成员的心中，由于他所绽放的光荣照射着每一个人，也陪伴着我们走过了两年多的大学时间。在这段过程中，我们有过辛酸、有过困难、有过快乐、有过难忘。在最终的收获中，往往不是由于所取得的荣誉而快乐，而是在创立雷锋团支部过程中的付出与努力，而是在与同学们不断融合中收获的友情。在这一学期的不断摸索与探寻中，让我们学会了脚踏实地的重要性，让我们提升对集体观念的重视性，让我们懂得在团支部中团结友爱，公平互助，让我们在困难与失败中学会了坚强，让我们感受到与众不同的大学生活。

小学数学心得体会【范文6篇】三

短短为期四天的国培规划送教下乡的培训，使我受益匪浅，提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身差距和缺乏。我不但从专家们的讲座中学到了许多学问，而且有幸倾听了众多专家的高效课堂，使我对教学有了更多新的熟悉，下面将谈谈我的一些感受：

首先，听了吴在东教授的《阅读教学设计与案例分析》后，我明白了在阅读教学中要以学生为主体，教师只是引导者，不能把阅读教学当成讲读课文向学生灌输。给了我在以后的阅读教学中指明白方向。信任自己在以后的教学中会有所改观。

其次，听了特级教师吴莹莹教师《汉语拼音教学现状与反思》及《识字教学》，吴教师的教学阅历特别丰富，使我们看到了以前教学的教条和呆板。在以后的教学中，肯定要抓细，抓实，敏捷变通。

再次听了文莉校长的教学，一支粉笔更贴近我们农村的教学实际，不用媒体，就能勾画出完善的课堂，这都是我值得借鉴的。听了她的课，我弄清了自己的缺乏，关键是在课前做足功课，不仅备课文，还要仔细的备学学情，从多方面入手，收集更多有关的教学资料来充实自己，这样，才能在课堂上更好地处理学生的问题。

最终，听了赵飞教师的《场面描写》作文课以及他的《以课程视野重识习作教学》更是甘泉御露，学生为什么最怕作文课，这与我们教学方法有肯定的关联。听了赵教师课后，我才知道，作文应当贴近生活，从学生所熟知的或经受的去创设情境。不急于求成，擅长鼓舞学生进步点滴，这样学生就爱写作文，不怕作文。

总之，这次培训我从中学到了许多。不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想熟悉得到了升华，使我对语文教学有了一个全新的熟悉。今后，我会更加努力学习，扬长避短，为语文教学翻快乐得一页。

小学数学心得体会【范文6篇】四

时间真快，转瞬间五年级上学期的时间就过去了。为了让下学期有明确的目标，我觉得应当总结一下我的上学期的心得和下学期的展望。

上学期我都始终在躲避数学，从来都没有正视过数学，也从来没有努力过。下学期我肯定要努力，目光从手机电视上一到作业考卷。每天做作业，保证速度效率，胜不骄，气不馁。每天额外做一课时《亮点给力》和一页《计算题卡》。下学期我要保证每次考试都要比上一次考试进步一点点，尽量保证每次考试成绩在20名以内，90分以上。新学期我们一起努力！加油！

小学数学心得体会【范文6篇】五

八月二十八号，我怀着期盼的心情来到了永安市社会实践基地，开启我五天的社会实践之旅，可当我看到宿舍的时候，眼前的景象让我大跌眼界：枕头心是发霉的;睡的是架子床;床上只垫了一块草席;空调是坏的;电风扇上布满了灰尘;只有公共厕所······我心想：天呐，这跟变形计没什么两样，叫我怎么熬过这五天啊?然而时间如流水，五天时间一下就过去了，我从一开头的嫌弃到现在的思念，我成长了不少，也懂得了不少，此时此刻我内心有千言万语想要说出来，却怎么也说不出口。

首先，这次军训的收获还是很大的，它磨练了我的意志力，体验到了军人的苦，军姿要站半个小时，不能动，对于天生很会出汗的我，是一个巨大的挑战，但我战胜了，我启发很大，明白了世界上没有过不去的坎，只要你努力去做，就肯定战胜困难取得成功。

在军训中还有很多拓展的工程，培育我们团队协作，而有一个工程是飞夺泸定桥，这个工程让我们感受了以前人们走泸定桥的危机。

晚上我们要到食堂集中看励志片，培育我们要爱国。

在军训中我们的宿舍都是十二个人一间，洗澡也是公共澡堂，衣服自己洗，有些同学可能会说太差了，可我觉得这样很好，可以让我们学会自己的东西自己做，又可以增进同学之间的友情，让同学之间更有默契······

这五天的军训之旅已经过去有些日子了，可我还时时萦绕于心。我信任这次的军训之旅我会终身难忘，我也会终身受益无穷。

小学数学心得体会【范文6篇】六

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。新教育強调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我注意了以下几方面：

一、让学生想画，激发制造欲望。

要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。

1、展现优秀的同龄学生美术作品，激发制造意识。

在美术活动中，我收集了很多优秀的学生作品，利用这些来鼓励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是非常完善的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。

2、创设情境，激发兴趣

美术的内容在身边随处可见，训练中我依据不同的内容或采纳学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段衬托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生剧烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓舞、表扬，都是使他们学习兴趣深厚并能长期保持下去的好方法。

二、让学生敢画，勇于表现自我共性。

对学生来说。美术创作有着肯定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚学生的制造意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种胜利。因此，教师要设法消退学生的害怕心理，帮忙他们增加创作的士气与自信念。在教学中留意激发和爱护学生的学习兴趣，引导他们积极的进展学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆制造的精神。教师在教学中还要留意发挥胜利的鼓励作用。

1、提倡标新立异，鼓舞学生的创新意识。

在学生创作中，教师要擅长发觉每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我常常喜爱提问学生，准时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种胜利感。切不行以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。

2、必要的技法训练，强调根底学问。

在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由进展。那样会使他们盲目地在原有根底重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术根底造型学问是不行无视。学生只有把握肯定的技法手段，才能初步体验到制造胜利的欢乐，而且能增加他们的自信，从而放胆去画，去表现自我共性。

三、让学生会画，体验创作胜利的乐趣。

在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮忙他们实现创作胜利的目标。

1、观看力的培育

观看在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的根底，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观看对象。而明确的观看任务、正确的观看方法、良好的观看习惯等都能逐步提高学生的观看力量。在观看写生的过程中，不断积存素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了根底。

2、启发富于想象的设想

爱好想象是学生的天性。教学中，我经常提出问题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性；或用形象的语言描述，激发他们的表象形成；或用可视的形象资料及联系学习、生活中的详细活动进展直观式的启发，帮忙他们拓宽思路，提高画面的生动程度。

注意培育学生良好的观看和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和观看习惯。，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。注意培育学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕“看画“或“临画“为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。注意调动学生综合学习的积极性素养教育与生活严密相连，激发了学生的需要强度，并依靠目标诱因的消失，提高学生需要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。要更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的根底上，学生用自己设计制作的飞行棋开心的嬉戏，既稳固了学问，又愉悦了心情，到达了双赢的效果。

四、注意对学生学习评价

在教学中，我也特殊注意对学生的综合评价，在学问的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的力量，我因材施教，依据学生共性及作品造型特点的不同，分别进展鼓舞和引导，评价以确定为主，教师评价和同学及学生自己评价有机结合，爱护学生的学习积极性，使每一个学生都得到共性的张扬。现代化教育对美术教学在调动学生积