小学数学下学期教学工作计划1000字模板

小学数学下学期教学工作计划1000字模板

一、班级分析

本期我连续任教一（3）、一（4）班的数学，学生经过一个学期的数学学习后，具有肯定的观看、比拟、思索力量。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因此，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法（一）、熟悉时间、找规律、统计、数学实践活动。

本册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

三、教学目标

1、熟悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。

2、娴熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程。体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道爱惜人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据图表中的数据提出并答复简洁的问题。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建好学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

11、能过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

四、改良措施

1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学生的思维水平，多照看中等生及思维偏慢的学生。

3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

4、加强家校之间的联系，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。

五、课时安排

一、位置（4课时）

二、20以内的退位减法（12课时）

例13课时

例24课时

例32课时

整理和复习3课时

三、图形的组拼（2课时）

四、100以内数的熟悉（8课时）

数数数的组成2课时

读数写数2课时

数的挨次比拟大小3课时

整十数加一位数和相应的减法1课时

摆一摆想一想1课时

五、人民币的熟悉（4课时）

熟悉人民币2课时

简洁的计算2课时

六、100以内的加法和减法（一）（15课时）

整十数加减整十数3课时

两位数加一位数和整十数4课时

两位数减一位数和整十数6课时

整理和复习2课时

七、熟悉时间（3课时）

小小商店1课时

八、找规律（4课时）

小学数学下学期教学工作规划【篇2】

一、学生状况分析：

培智一（1）年级目前有学生11人，学生智力障碍程度不一，根本上可以分为三类。A类学生语言较丰富，力量较强，能够到达大纲要求的教学目标；B类学生力量一般，根本能够到达教学目标；C类学生几乎什么都不会，能够遵守课堂秩序，跟着学和说就已经很不错了。依据学生的实际状况，本学期重点是激发学生学习数学的兴趣，提高学生的生活自理力量，力争让课堂活泼起来，让学生都能够动口说，动手写，动脑想。

二、指导思想：

1、通过学习有用数学，了解与生活相关的简洁的数学学问、根本计算技能，初步学会根本的数学思维方法，激发学生学习数学的兴趣，从而到达本学期的教学目标。

2、提高学生的生活自理力量，力争在实际生活中学习数学，感悟数学。

三、教学目标：

1、绝大多数学生能遵守课堂常规，做好课前预备，局部学生能够跟着样子学。

2、能够初步了解体验数学的趣味性，力争大多数学生能动口说，动手写，动脑想，渐渐培育学生学习数学的兴趣。

3、力争局部学生建立长与短、高与矮、快与慢、轻和重等根本数学概念，建立数4、5、6的概念，能够数6以内的数，能够区分6以内的数。力量差的学生，能够在教师帮忙下跟着学。

4、进展学生的语言力量，尽量使每个学生都能开口说，动脑想，就是不会说、不会想的学生也要跟着一起玩，一起动起来。

5、在教学中培育学生的社会认知力量和沟通力量，使学生能够与他人进展简洁的语言沟通，能够表达自己的意愿。

四、教学重点：熟悉数4、5、6各数；培育学生语言力量。

五、教学难点：数的概念以及数准6以内各数。

六、教学进度：

二月份和三月份：数前概念。

四月份和五月份：认数4—6以内各数。

六月份：期末总复习。

小学数学下学期教学工作规划【篇3】

一、指导思想:

以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点.课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和自主学习力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养.促进教师专业化水平的提高.

二、工作目标:

1、标准教学常规治理，优化教研活动，提高利用现代教育技术技能.

2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率.

3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量.

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展.

5、积极开展教研活动.完成教研课题结题工作.

三、工作重点:

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论.围绕教研课题，开展“先学后导”教研活动.

2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量.

3、切实作好“培优补差”工作，促进优秀生与后进生的进展.

4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高.

四、工作措施:

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展.

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想.本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长.

2、开展课堂教学的讨论，开展“先学后导”教研活动.转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要广，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识.

(二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量.

1、备课:本学期连续推行备出优质课，有用课.教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式.严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节.组织定期检查教案.

2、上课:教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果.

3、作业的布置、批改.作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当.批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改时间.

4、辅导:连续做好提优补差工作.各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著.

5、考核:改良评估方法，对学生进展多方位评价.以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化.除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣.教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程.

6、听课:本学期数学教师每学期参与听课数学总节数不少于7节，要边听边思，准时评注.

(三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量.

1、单元检测.抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作.

2、数学竞赛.以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛.

3、期末检测.组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关.

(四)通过多种渠道，加强师资队伍建立.

1、本学期，结合各级教研活动，3月，人人一节优质公开课.

2、组织教师外出听课，并作好反应工作.

3、加强校际间的教学沟通，提升教师业务水平.

小学数学下学期教学工作规划【篇4】

俗话说：好的开端就是胜利的一半。而如今也正是新学期的开端，因此要一个学期的工作都具体的做好规划，对自己的工作要非常的了解和熟识。所以，我针对我所任的科目进展了具体的揣摩，写出了一份今年的教学规划。我今年教的是六年级的数学，我对本册教材进展了粗略的分析，首先第十二册教材的内容有以下特点：

1、突出比例的概念，加强治时间的联系

2、重视通过观看，操作讨论图形的特征，进一步进展学生的空间观念

3、着重看懂和分析简洁统计图表的训练，留意要求适当

4、重视数学学问的整理，使所学的数学学问系统化

5、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的意识和力量

6、连续加强力量的培育

课时安排：

一、比例（14课时左右）

1、比例的意义和根本性质4课时左右

2、正比例和反比例的意义4课时左右

3、比例的应用2课时左右

4、整理和复习2课时左右

机动2课时

二、圆柱、圆锥和球（12课时左右）

1、圆柱5课时左右

2、圆锥3课时左右

3、球1课时

4、整理和复习2课时左右

机动1课时

三、简洁的统计（二）（8课时左右）

1、统计表2课时左右

2、统计图6课时左右

3、实践活动：节省用水1课时

四、整理和复习（25课时左右）

1、数和数的运算6课时左右

2、代数初步学问3课时左右

3、应用题7课时左右

4、量的计量2课时左右

5、几何初步学问5课时左右

6、简洁的统计2课时左右

本学期中我将严格的要求自己,不断的从自身的质和阅历上提高自己,使自己能有充分的学问来教授学生。在教学方面我将采纳抓两头带中间的方法来促进班级学生的共荣的进步。在此之中我仍将进展培优补差工作，着重对后进生进展补习和帮忙，使他们不再成为整个班级的负担。

小学数学下学期教学工作规划【篇5】

一、班级状况分析

本学期我担当六年级班的数学教学工作，本班大多数学生根底学问差，行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面对全体，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态，以提高成绩。

二、教学内容

苏教版六年级数学上册。

三、教学目标：

1、让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经受将现实问题抽象为方程的过程，积存阅历，进展抽象力量和符号感。

2、通过学生的操作、观看，熟悉长方体、正方体的特征和绽开图；长方体和正方体的外表积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积存空间与图形的学习阅历，联系生活实际解决问题，增加空间观念，进展数学思索。

3、让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简洁的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，熟悉倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学学问间的内在联系，感受数学学问和方法的运用价值，提高学好数学的信念。

4、使学生在现实中理解比的意义及比的各局部名称，学会求比值及比的根本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例安排）。进一步体会数学学问之间的内在联系，培育观看、比拟、抽象、概括以及合情推理的力量。

5、使学生理解并把握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍简单的分数乘法实际问题，体会数学学问和方法在解决实际问题中的价值，获得胜利体验，提高学习数学学习兴趣和信念。

6、初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步进展分析、综合和简洁推理力量