2024年教导工作计划（33篇）

2024年教导工作计划（33篇）

2024年教导工作计划（通用33篇）

2024年教导工作计划篇1

一、指导思想

以特色发展为目标，在学校工作计划的引领下，牢固树立特色

意识、质量意识、学习意识、创新意识。乂提高教师素质为核心，

以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质

量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教

育向纵深方向发展C

二、工作目标

1、教科研结合，以科研促教研，以活动促提高。

2、开展“拓展课堂”活动，努力实现教育事业更高水平发展。

3、加强电教设备使用，全方位提高教师的电教素质。

4、加强减负工作，做到减负不减质。

5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。

6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。

三、具体工作

（一）开展教科研活动，以科研促教研。

1、“四小”活动（小课题、小课例、小故事、小策略）促“草

根”化课题研究。争取在—年7月份前可以结题上学年30个的三分

之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路

小学的策略集、课例集、故事集。

2、审视不足，月参省吾身。以“审视不足，月参省吾身”为主

题每月开展“四个一”活动，有计划有总结，并及时做好活动记录,

提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。

3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报

了5项草根课题，希望能够入选区级百门优秀草根课题，开展研究,

为其他教师领头带路。

（二）开展“名师领办”主题教科研活动，促教师主动发展。

1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成

长”，由5位品德教师进行研究工作。

2.结合读书实践工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。

（三）“自主拓展课堂”活动，促学生主动发展。

内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嚓亮”、“happydancing”和

“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、”舞动的画笔”，

文学修身的“趣味演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨

书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和

“人人争当小闪客”等门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取

走班制的基本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设

置地更人文、灵活，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。

（四）加强电教工作，提升学校的电化教学水平。

积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子

白板，促使教师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的

整合力度，发掘教师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展

课件白板展示活动，提高电化教学水平。

继续加大力度开发和充实教学资源库。将常用的教学光盘镜像

拷贝到服务器中，全体教师共享教学资源。发动教师力量，不断充

实课件、备课资源库，让广大教师方便地从校园网中获取资源，服

务于教学。

借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建设之机，完善校园网

版块，更新内容，达到对外宣传的目的。

筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣

传主题，及时宣传国内外大事和校内外大事，同时展示学校的特色

活动开展情况。

建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教

记录，如教师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。

提高电教设备的利用率，优化课堂教学。共2页，当前第1页12

（五）以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。

语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、

数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置

计划，填写记录表°教导处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实

情况。

精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。

作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代

表性的习题，精选精练。学校每月将进行作业的检查，就作业中出

现的问题进行集中反馈。

丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案

需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免单

一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”

金点子征集，以促进教与学方式的转变为突破口，减轻学生过重的

课业负担。

尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采用“必

做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展教师预做学生

作业的活动。教导处牵头，每月一次检查教师预作学生作业的情况,

并且注意倾听学生的反馈，做好教师和学生之间的沟通工作。第二,

开展“课后作业课堂做”活动，提高课堂教学的效率，减轻学生课

后负担。

建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时

间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月

检查与抽查的方式进行跟踪监督，并当场反馈Q

（五）关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。

1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育教育，加强养成教育,

向学生进行行为习惯养成教育，加强文明礼仪教育，使学生成为有礼

貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的.提高学

习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，

出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过

渡。

5、重视家庭教育和学校教育相结合，通过家长会、电话等形式

多与家长交流，取得家长的配合。

6、加强安全教育工作，警钟长鸣，不松懈。

（六）做好处室工作，为教育教学做好物质保障。

2024年教导工作计划篇2

一、指导思想

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我

校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,

加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强

教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点加措施

（一）继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、

作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

L各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生

的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成

绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查,

2.严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手

机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作

业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业,

提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周

召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排

二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周

实行期中考试。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决

教学中出现的问题C

5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新

政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时

报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情

况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学

籍自查工作。

（二）重视并推进教学研究工作

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要

途径和方法，必须高度重视并大力推进。

L夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校

实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研

活动资料，配合教导处定期检查教师教案.并做出评估，指导教师备

好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成

各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教

研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研

组长。

2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率

贯彻区教育局《关于开展20__年雨山区中小学中青年教师赛课

及第三届高效课堂睑收活动的通知》（教研函【20_】39号）要

求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂

达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为

“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校

级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方

向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,

及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课

堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作

室并开始工作。

（三）办好学校少年宫，促进学生全面发展

在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时，办好学

校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

L立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技

等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、

学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认

真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织

并办好学校第七届秋季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测

试与上报工作。

（四）完成语言文字示范学校等创建活动

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，

全面提升学校教育质量。

1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。

全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任

务。

2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、

消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，

将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

附：花园初中20_一—20_学年度第一学期行事历

马鞍山市花园初级中学教导处

20_年九月

2024年教导工作计划篇3

一、指导思想：

新学期，教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以

教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练

为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教

育教学工作，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学

校品位，全面提高教学质量，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、加强教导处管理人员自身素质的提高，发挥“研究、指导、

服务”的作用。教导处人员要进一步加强理论和业务学习，在教育

教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培

训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平。注

重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，

从而为教师的成长提供帮助。

2、强化教学常规管理。加强平时教学常规的抽查力度，每月进

行全面检查，各教研组长、行政人员要做到认真负责，存在问题及

时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

3、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习

惯，为他们的终身教育打下坚实的基础。加强师资培训力度。认真

抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训I。

加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的

形成。

4、加大对六年级的管理和过关考核力度，力争本学期结束学生

的综合成绩和各方面的能力有较大的提升。

三、主要工作措施：

（一）常规管理：重视落实，着眼细节，追求有效。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容

上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚

和变相体罚学生。开学初对教师的备课、上课、作业布置、批改、

辅导、评价等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与

指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、

全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，

全期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将

检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听

课指导和走廊巡视进行检查，学校教导处和值周行政进一步落实巡

课制度，及时了解我校教师的教学情况。每月的教学常规检查要重

点关注教师的教学工作手册以及学生作业的布置与批改和教研组活

动等常规材料。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发

展的生命力。所有教师要树立全员质量观、全面质量观，要根据教

学常规要求和学科特点，规范施教、科学施教。各年级各学科均要

把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，

教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。学校

在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行

全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的

优缺点，提出今后改进的措施。特别是综合类学科教师，不能自我

放松，要抓实课堂、注重练习、提升质量。

3、加强随堂听课。

校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课

堂教学质量的管理,随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教

师，了解师生的课堂状态。

4、落实校本研训。

各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做

好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要

充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录,

用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上

课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的

理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

5、进一步加强体育、艺术以及综合类学科管理工作。

加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量，落实大课间活动,

丰富活动内容和形式，确保特色运动项目常规训练的‘有序开展。艺

术、综合类等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗

透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培

养学生的多样艺术素质。

6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失定为

0,巩固率100%。

7、做好毕业班工作。

加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试

后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会,

努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。毕业班教师应充分分析班

级现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度

地实现提高学习效益；同时加强补差工作，与家长形成合力，集体

补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，使学困生数量降

到最低。教师之间要加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共

用，经验智慧共享，形成团结奋进共同体，争取质量全面提高。

8、进行诊断性的听课和评价活动，有教学上有问题的教师进行

会诊。

（二）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展。

1、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。

继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强

调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向

上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。加强青年教师的培养力度,

使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干

教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学

习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各级各类开展

的培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一

人学习，大家受益c

（三）教学研究：夯实基础，注重实效，提升质量。

1、完善教研组、备课组建设结合我校以往教研组、备课组活动

的实际情况，进一步明确教研组长、备课组长的职责和权利，充分

调动教研组长、备课组长及组员的工作积极性和责任心。各组认真

做好活动计划的制定和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、

奖励等形式，确保教研活动、备课组活动正常有序地开展，从而提

高教研活动、备课组活动的实效性。

2、优化教研活动形式努力提高校本教研活动的针对性和实效性,

广泛征集教学研讨专题，将教研活动与课题研究紧密结合。每次活

动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教

学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、研究课、

观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突

破，形成自己的教改特色。

（四）学生发展：激发兴趣，做优特色，促进成长。

1、组织开展经典阅读活动为营造一种浓郁、厚实的文化校园的

特色，各年级要充分利用早读、中午的时间，有计划地开展阅读活

动。同时，学校将举办第二十届读书节活动，各班要高度重视，根

据安排，精心组织，力求做到人人都参与，让校园充满书香，让书

香浸润童心。

2、组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的

辅导，组织参加各类学科竞赛，二、四年级写字团体赛、整班朗读

比赛、“迎六一”学生素质活动、小小数学家评比、四年级学生英

语书写比赛、五年级英语整班朗读比赛等。各教研组将组织开展各

项赛事，有基础知识过关赛、基本技能挑战赛。尤其是语文和英语

学科要开展一些语言类竞赛，要加强学生的口语训练。

3、组织开展学生社团活动春风化雨，润物无声。学校文化是学

校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又

具有学校特色的人文氛围、学校精神和生活环境。丰富多彩的社团

活动给学校文化带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深

层次、高质量的发展。我们要充分发挥学校骨干教师力量，认真制

定社团活动计划，精心组织每周一次的社团活动，让各社团每次活

动有组织、有内容，让学生有收获。积极组织学生参加各种竞赛，

勇创佳绩。

4、推进学校艺术教育的发展。坚持面向全体学生，因地制宜地

开展系列校园艺术活动，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，

不断提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

四、工作安排:

二月份：

1、制定教研组工作计划和各学科教学计划。

2、制定学校线上学习实施方案。

3、举行线上学习校内调研活动。

三月份：

1、组织网上学习市发展中心“居家学习与指导”每周学习内容

和实施建议

2、迎接市发展中心线上学习调研活动。

3、组织教师参加校内网上统编教材培训

4、组织语文教师参加镇教学预案设计评比活动。

5、做好各教研组线上学习专题报道工作。

四月份：

1、“居家学习与指导”学习资源与总结上报工作。

2、组织期初教学计划、备课检查。

3、分年级举行古诗文诵读比赛。

4、举行“整本书阅读”专题研讨活动

5、分年级举行数学口算竞赛和英语默单词竞赛。

6、组织数学教师优质课评比活动；

7、组织语文教师参加市、镇新教材培训活动。

五月份：

1、举行校园艺术节活动

2、举行校内语文同课异构活动。

3、举行班主任论坛活动。

4、举行社团课专题调研活动。

5、教学常规检查评比活动

6、开展“庆六一”才艺展示活动。

六月份：

1、开展校园读书节活动。

2、举行小班化教学专题研讨活动。

3、分年级召开家长会。

4、举行毕业班复习研讨活动。

5、分教研组开展研题磨题活动。

七月份：

1、开展大课间文体展示活动。

2、召开非毕业年级复习研讨会。

3、学科期末总结。

4、期末学科数据汇总分析。

2024年教导工作计划篇4

一、指导思想：

根据《县教研空—年工作意见》和学校新学期的工作重点，本

学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高

教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问

题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

二、具体工作及措施

（一）严格教学常规，优化过程管理

贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实

教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及时批改作业，扎实

做好辅优转差等项教学常规工作。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各

类课程，不得任意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主

科”“副科”。杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”的教

学时间。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表

上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在

校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的

知识，结构，要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重

点、难点和知识间的内在联系，切实提高备课质量，以备课质量的

提高促进上课质量的提高。

3.精心设计及批改作业。克服作业布置和批改中的粗放性、随

意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内

容、形式，同年级组同学科要进行研究、讨论，布置的作业教师要

心中有数，减少重复无效的练习；学生的作业，教师必须全部批改,

做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发

必收，有收必批，有批必评，有评必补）。

4.加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的

检测工作。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题,

制订措施，调整教学策略。各年级教师要掌握每个学段学生素质发

展的要求，六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向，做好小学

和初中教学的衔接工作。各教研组精心组织学生素质成果展示活动,

通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方

法，提高教学质量C

5.加强教学常规的检查制度。探索开展教学常规月检查制度，

加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度，并将检查

情况及时在校园网上公布。加强随堂听课，经常性地组织教研纽长、

各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活

动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。

L加强高效课堂研究。教师应从三方面潜心研究：①确定有价

值的教学内容。静心凝神去研读教材，准确把握教材的知识点、训

练点、能力点；②采用恰当的教学策略。明确“自主学习，以学论

教”的课堂教学原则，从关注学生的学习状态出发，指导学生在课

堂上有方向有目的的开展有效的学习活动，把课堂教学的有效性真

正体现在促进学生发展上；③重视教学反思研究，要在每节课的教

学结束后，让教师在脑海中认真地去“精彩回放”，去审视、研究

教学实践中的疑难困惑，找出每节课的成功感悟或缺失原因，把教

学体验上升到理性认识，并形成积极有效的整改对策，把教学和教

研融合为一体。

2.强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究

定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头

人进行教研管理和课题研究的培训与指导，充分发挥教研组、课题

组在教科研中的作用。课题研究要重成果体现，课题组成员本学期

应当至少有县级以上获奖一篇论文。进一步强化三级教研网络的建

设，教师要立足日常教学搞教研，根据课前设定的教学目标，创设

生动活泼的教学情境，进行有目的的提问、检测，并利用师生、生

生之间的互动评价，提高学生自主学习的意识和能力，增强课堂的

生动与灵动，在互动中捕捉各种有效信息，及时调整教学过程，最

后根据“先快后慢”的遗忘规律出示检测题，让学生及时训练，并

尽量以学习小组为单位进行评价，让学生尽可能在较短的时间内掌

握知识，达成教学目标。积极探索以生为本的新型教学模式，这样

不但能调动学生学习的积极性和主动性，还有利于学生形成合作探

究意识和习惯，能够较好地促进学习方式的转变。各年级教师尤其

是六年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行

年级组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专

家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。同时，要做好课题的

结题准备工作，做好研究过程、研究结果资料的收集、整理工作，

确保课题顺利结题C本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教

学一得和研究论文的评比。积极申报“微型课题”，全面推进“微

型课题”研究，切实增强课题研究的应用性和有效性。

3.开展“数学广角”教学设计评比活动。（数学教研组）

4.《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动

（一）。（英语组）

5.上交市级科学课优秀教学案例，市第十一届中小学思想（品

德）政治教学论文参评。（综合组）

6.组织参加县小学生乒乓球比赛，五、六年级进行“学生长跑

之星”评选活动，专职体育教师进行说课、听课、评课活动。（体

育组）

7.推荐教师参加县整合课例评比活动。（电教组）

8.组织教师参加黄山市首届中小学幼儿园心理健康教育征文。

9.各班开展全面家访工作。

六月份：

L开展“经典诵读”系列活动。（语文组）

2.2——6年级学生数学第二课堂展示活动。（数学组）

3.《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动

（二）。（英语组）

4.组织教师参加“优秀课件”评选活动。（电教组）

5.组织期末教学质量检测并做好成绩统计分析、试卷分析工作。

6.组织教师参加县教学论文（案例、设计、叙事）评选活动。

7.课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一

学期教学教研工作，谋划新学年工作思路，撰写全县教学工作交流

材料。协助办公室做好校本培训课时考核认定。

（以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整，以具体通知

为准）

2024年教导工作计划篇5

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求，在平江区教育局教研室的

直接领导下，坚持以课程改革为重点，以教育质量为中心，以教育

常规为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实

现教学质量的持续攀升，为我校教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努

力提高学校的教学管理水平。

3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，在区级各项竞赛中争创

佳绩。

4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中

各科成绩稳步上升C

6、加强师资培训力度，结合区培训重点，着重培养青年教师，

确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、继续加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一）坚持科研引领，推进课改实验

1、组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，深入研读各学科

《新课程标准修订稿》，尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述,

把握要髓。认真研读先行教材，准确把握学科教学目标、教材特色

和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢

地组织教学，充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形

式，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作

行为。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织

交流、研讨，提高教学水平。

2、以学校建立的总课题为龙头，根据各教研组建立的相应子课

题，各教师深入参与课题研究，本学期以“构建务实有效的课堂教

学''为主题，以课堂教学研究为主阵地，着力关注教学中的具体问

题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究，

从而有效提高课堂教学效率。

（二）强化教学管理，规范教学常规

1、维护课程表的严肃性。严格执行课程计划，坚持按课表上课,

保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、

早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。（区将随机检查学

校，如发现累计10次违规与校长、教导交流；30次局通报批评。）

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，

上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好行为习惯、特别是学

习习惯的培养。本学期注重抓好全校学生的写字习惯。

3、进一步规范和强化教学“六认真”工作

（1）备课要2——3节的超前量，不得出现无教案进课堂的现

象。每篇教案教学目标要明确，重难点、教学准备、作业设计、板

书设计等要齐全，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，

字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思要及时写，字数不作规定，

内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况

及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在学期末

进行各科教师备课情况。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。根据教研室

工作要求，本学期要努力追求高效的课堂教学。教导处在随堂听课

后，将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课，立即检查

学习效果，可以是面试，也可以是笔试。所以作为教师要认真上好

每节课。要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三

者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上

强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考

和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，要重视基础知识、

基本技能的教学，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,

鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共

同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利

用电教手段或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥

学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新

的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针芯性，体现灵活性，提倡分

层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积

累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业，注重实践性、

应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按

照上学期下发的具体要求，各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格

抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批

的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体,

又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和

实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生

在原有基础上有所进步。

（5）建立听课制度。

教导处从第3周开始继续进行随堂听课，所听的课于当天清晨

在校门内用小黑板公布。本学期，拟对每位教师进行1—2次随堂听

课，对新上岗的教师听课次数要增多（由教导处临时通知），听课

后及时与上课教师交流，提出修改意见，并随机检查备课情况和教

学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，要求

青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体信息技术不少于一次，并

在效果上加以提高C

5、抓好质量课研工作，大力提高教学质量。本学期，区教研室

将对中、低年级的语文、数学进行调研，英语的调研对象是中年级。

结合区调研重点，我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和

监控。对于在月调研中成绩达标或进步显著的班级，学校对相关教

师将按上学期惯例进行奖励。同时与年终考核评先评优挂钩。每次

调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一

些问题。

6、认真组织好区教研室各学科相关竞赛，加强指导，精心组织,

力争取得好成绩；本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写

字比赛等，数学将开展4——6年级数学竞赛，英语将开展单词默写

比赛，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质

教育地不断深化。

（三）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，由教研组

长按照教导处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交

流活动（详见教研活动安排表），组长将每次活动资料收集记录完

备，学期结束前及时交教导处。教研组长每次做好出勤记录，期末

做好统计工作。教研组长安排如下：

1一一3年级语文组长冷缀文4——6年级语文组长朱卫

1——6年级数学组长丁怡芳1——6年级英语组长陶静

体育教研组长汪瑞年艺术、科学、电脑组长胡君黎

2.10月200——11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师

课堂教学评比活动，要求使用多媒体课件。比赛成绩作为今后推荐

到区比赛的基础和依据。

3.加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层

次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学

期教研室将对三类对象进行培训上岗：（1）教导主任的培训和考核,

（2）班主任的培训和考核（将分两年逐个完成考核），（3）骨干

教师队伍培训。教导处将配合做好相关工作。

五、每月工作安排：（区级以上，校级活动详见校历）

9月：

1、英语青年教师四城区会课选拔赛。（9/13、14）

2、英语青年教师基本功比赛。（9/21—25）分才艺、演讲、

唱歌、板书，可单项参赛。

3、区教研室对06届新教师以及跨区调动的新教师全面听课。

10月：

1、区部分青年教师教学沙龙（研读课标修订部分，剖析案例）

（以五年级教学案例为主）

2、区艺术骨干教师课堂教学展示活动

3、区思品学科评优课（10/1前报名，六年级内容）

4、区体育论文评比征集活动（10/9——15）

11月：

1、语文质量调研。（下旬）

2、区语文骨干教师、学科带头人展示课

3、英语案例评比

4、区社会、思品学科带头人、骨干教师教学展示活动

12月:

1、区青年教师美文诵读比赛。

2、二年级小学生铅笔字比赛（截止12/20）

3、数学质量调研（12月下旬）

4、数学学科带头人、骨干教师送课到校活动

5、英语质量调研。（中年级）

6、市中小学器乐独奏比赛。

7、区科学学科教学一得交流（区专题组王兴生参加）

1月：

1、语文教学论文评比（截稿1/10）

2、区语文优秀课件征集（截止时间1/15）

3、省数学报竞赛初选（五、六年级）

2024年教导工作计划篇6

一、指导思想

以—大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。

加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐,

促进教育新跨越；进一步树立“以人为本"教育思想，促进每一位学

生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势,

努力确立学校在地区中的“窗口”地位。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度°以新课程理念为先导，以教学

反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解

读新课程，实践新课程。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强

和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、

中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心

组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学

理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师

参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反

思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案,

加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课

程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田

径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健

康》达标试点工作C

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，

以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学

习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌积极开展"新教育实

验”研究

”新教育实验”是朱永新教授“新教育”思想指导下开展的教育实

践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人

的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室

稳妥有效的开展此项研究。具体目标

⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期

读课外书不少于2〜4本，背诵古诗文不少于20〜40首；教师读书

不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20_字，教师不少

于5000字。

⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励

及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内,

教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展

对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的

英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市”

英才“杯，“狮山”杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。

⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网

上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师

生学习的一个重要组成部分。

2、继续抓好科技特色教育

⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作

品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们

建设成组织学生开展科技教育的活教材。

⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各

类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养

学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。

二是开展”小实验、小发现、小制作、小创造"的“四小”活动，培养

学生的实践能力和创新精神。

⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有

科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师

要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的

科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科

技类活动和比赛中取得好成绩。

2024年教导工作计划篇7

一、指导思想：

以市教育局、学区、学校计划为指导，以推进“有效教学”为

核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重

点，做好“教学规范落实”、“四项达标验收”和“推进课题改革”

三项工作，促进韩田教育的全面发展。

二、工作思路：

1、真抓实干提质量。

2、脚踏实地迎达标。

3、力求规范强常规。

4、努力推进促改革。

5、丰富教研求实效。

6、落实培训促提高。

7、探索特色抓社团。

三、主要工作措施：

（一）、真抓实干提质量

教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何

时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做

好以下几项工作：

1、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程

管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师每学期

上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业

等），并将考核结果纳入学期末量化成绩。

2、继续抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，并且

做好：（1）、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同

步进行；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是

重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理

（六年级语、数、英、科教师要定时间、地点、人员，制定措施抓

好质量），抓好六年级各学科过程管理（准备在本学期对六年级进

行月考制度），同时复习时明确复习目标，把握命题方向和要求，

加强后20%学生的学习研究，提高复习针对性，切实减轻学生过重

课业负担。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

3、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年

级抓生字词语达标、三四年级（文章转自实用文档频道_09）片段写

作达标、五六年级作文写作达标（由语文教研组组长直接管理语文

学科达标测试，包括出卷、评卷）；数学学科：一二年级抓口算达

标、三四五六年级抓计算与应用题达标（由数学教研组组长直接管

理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；英语学科：单词的认读

与书写达标（两位教师调换出卷评卷）；科学学科：各单元知识达

标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是

200~300兀o

通过各种达标促进素质教育的不断深化。

4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班

级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方

案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工

作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持

个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生

得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、

助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖。

5、改变原来教学奖励机制，加大对六年级学科期末检测优秀班

级的奖励措施，力求公平合理。

（二）、脚踏实地迎达标。

虽然我校办学水平评估已通过，但我校的四项达标验收却落后

于兄弟学校，为此我校决定本学期申请四项达标验收。

1、积极申请第九批农村小学教学规范达标验收评估活动，推进

教学规范落实。重点在“优化教学管理、优化教研组建设、优化备

课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评”等

某一方面形成基于学校校情的常规管理与建设特色，推出典型案例

和研究成果，提升教学规范实施水平。

2024年教导工作计划篇8

指导思想：

认真贯彻上级部门的文件精神，根据学校工作计划的安排，本

学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新

教育观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地

组织教学研究，提高教师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过

优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共

同成长的摇篮。

具体工作内容：

一、常规管理在细实中求创新。

常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、

制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果。

1.严格按上级主管部门的布置，认真编制课表，严格执行课程

设置。

2.坚持抓好“六认真”管理。本学期进一步规范教师的教学行

为。教导处要从促管理水平提高和促教师发展的目标出发，按月进

行六认真工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。

3.各学科教师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。

备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、

难点以及学生能力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的

思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教导处集中查为主要形

式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造

性的处理，是否及时总结，将反馈记录在教学摘记上。

4,作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批

改及时、认真外，还要检查作业的形式，写字的质量，教师的评价。

倡导教师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的

作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。

5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课

堂中教师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）教师是否

关注了学生的学；（2）教师是否关注了学生学习的过程，是否关注

了学生情感态度价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发现问题

提出问题；（4）在解读教材内容的同时，教师是否关注了课程资源

的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）

现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教

学中的过程性评价，让学生尝试成功，让成功激励更大的成功。

二、质量在竞争中求新高。

1.质量在提优补差中求新高。

教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体教师都要

进一步提高质量意识。教学中，教师要遵循因材施教的原则，对于

学习困难生成绩的提高，课上多提问，多关注，特别是课后要给予

更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的研究外，各位教师

在平时的教学过程中，一定要注意分层施教，让每一类学生都得到

不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作，让

更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将继续出好《琴花》。数

学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。

2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发现和发展学生

的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展，通过测

试分析又是支撑各位教师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后

教学发挥导向的功能。

3、指导学生参加各级各类的活动和比赛，不同层次、不同类别

的比赛为每个学生提供展示的机会。通过比赛，丰富学生生活，锻

炼学生能力，彰显学生个性，发现特长学生，充分体现新课标提出

的关注每个学生生命成长的思想。

三、教学在全新的理念下求飞跃。

1、切实转变教学观念，教学是课程的.实施过程，教学改革是

课程改革的关键，要实现教师教学方式的转变，使教学成为师生持

续交往，积极互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多

种形式的学习和交流研究活动，各年级教师要认真钻研新教材，切

实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方

面的重大变化，切实把握相关课程之间的为在联系，促进学科教学

与社会实践的融合，一、二、三年级老师特别要在新课程标准的指

导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理

地处理好新教材，并写好反思。

2、充分注重学科课程的教学研究，斫究专题，对新课改环境下

学生学习方式和教师教学方法的研究，语文学科开展“自主、合作、

探究性学习的研究”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数

学”为重点的研究，其他各科加强“激发学生创新精神的研究”。

教学研究必须植根于教师和学生的日常生活，与日常的教师和

学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的研

究才是现实的、有价值的教学研究。各教研组每两周一次独立开展

教研活动，分管行政到位给与指导。各组采取案例研究法开展教学

研究。本学期我们将以典型教学案例的讨论为切入点，提出教学问

题。教师结合课改探索实际，每月自主选择一个最具教学个性特色

的个案或课案进行学习、分析、反思。教导处将对教师撰写的案例

或论文进行评比，推荐优秀论文参加各级各类评比。

3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息

技术与新课程学科教学的整合是基础教育课程改革的一个重要内容,

本学期要加快校园网发展步伐。全体教师在教学中要注重信息技术

与学科教学整合的教学设计并付之实践，乂促进信息技术在课堂教

学中的普遍应用。

4、探索考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，

坚持教考分离的原则，完善考核办法，以此促进学生的发展，提高

和改进教师的教学实践。

四、教师在培训中求发展。

1、创建学习型校园，广泛开展读书学习活动。教导处成员率先

垂范，身先士卒，成为学习的模范倡导教师在工作中学习、再学习

中工作。

2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加教师开眼界的机会,

促进教师能尽快提高。

3、以评比促培养，以考核展风范，为青年教师成长提供锻炼机

会，搭建展示舞台°组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。

为教师搭建展示学习、研究成果的舞台。让教师在活动中自觉参与

对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和

开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和审视自己，促

使教师不断进步。

4、继续抓好青年教师拜师结对工作，对新上岗的青年教师拜本

校骨干教师为师，青年教师将通过上随堂课的形式得到教研员的指

导，从而提高课堂教学水平。

五、工作运作在规范中求高效

1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，

使教导处管理规范、有序、高效。

2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。

3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。

具体工作安排：

九月份：1、制订各类计划，举行开学典礼。

2、各科修订教材培训。

3、随堂听课。

4、查阅教师备课。

5.“庆国庆”活动。

十月份：1、写字教学自查。

2、召开学生座谈会。

3、一年级汉语拼音验收。

4、市语文教学论文征集评比。

十一月份：1、作业、备课互查。

2、课题组汇报课。

3、二年级查字典验收。

4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。

5、二年级整班性铅笔字比赛。

6、市体育论文征集评比。

十二月份：1、第二课堂展示月。

2、庆祝元旦活动。

3、各年级朗读调研。

4、学习一时有困难学生座谈会。

一月份：1、各科学科小结。

2、期末“五认真”工作检查。

3、做好学生城末德育评估，期末学生素质报告单的填写工作。

4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。

5、做好结束工作，部署寒假活动。

2024年教导工作计划篇9

一、指导思想

以—大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。

加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐,

促进教育新跨越；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位

学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优

势，努力确立学校在乡镇中的“窗口”地位。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学

反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解

读新课程，实践新课程。

2、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学

校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验等领域均

能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心

组活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教

师参加甘泉县课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳

绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反

思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案,

加强综合实践、信息等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课

程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在田径运动

会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达

标试点工作。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，

以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学

习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

1、积极开展“新教育实验”研究

“新教育实验”是朱永新教授“新教育”思想指导下开展的教

育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开

发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校

长稳妥有效的开展比项研究。具体目标如下：

⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期

读课外书不少于2〜4本，背诵古诗文不少于20〜40首；教师读书

不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20_字，教师不少

于5000字。

⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励

及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内,

教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展

对非语言类学科运用双语教材的研究工作，做好每学期举行一次的

英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动。

⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网

上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师

生学习的一个重要组成部分。

2、继续抓好科技特色教育

⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作

品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们

建设成组织学生开展科技教育的活教材。

⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各

类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养

学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。

二是开展“小实验、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动，

培养学生的实践能力和创新精神。

⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有

科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、综合实践学科的

老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特

色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市县

各级科技类活动和比赛中取得好成绩。

3、继续加强对“信息技术与课程改革”的实践研究。

本学期将分语文、数学、综合学科定课、定人，分别执教“信

息技术与课程改革”的研讨课，进一步探索信息技术与各门学科的

整合，使信息技术真正服务与学科教学。

㈡大力推进课程改革，提高教育教学质量

1、继续深入学习、解读并实践新课程

⑴组织教师通过教海沙龙、学术中心组专题研讨活动，围绕新

课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合

作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，

使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机

制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。

⑵组织跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，每位教师

每学期跨学科听课不少于20节。通过听课，以起到博采众长、融会

贯通的作用。

⑶组织“请进走出”活动。本学期将通过邀请专家学者作专题

讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教

师轮流作教学经验介绍，优秀青年教师送教下乡等形式，营造校园

研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信

息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

2、做实教学常规工作

⑴全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”,上课

要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要

“勤”，考核要“严”,辅导要“细”，负担要“轻”，质量要

“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内

涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学

活动的各个环节与层面加以体现。

⑵加强随堂课听课力度。本学期，教导处各学科分管领导将组

织部分教研组长对全校教师实行跟踪听课，听课后重点检查教学反

思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

⑶开展形式多样的活动。

继续开展校内妁素质教育调研活动，调研期间，对教师的备课、

上课、作业批改、学生主要学科基础学力及育人情况进行全面的调

查评估。调研结果形成详尽的调研报告，全面深入地分析调查过程

中的得失。继续向家长开放半日活动。开展丰富多彩的学科竞赛活

动，命名一批“特长小明星”。

⑷加强英语、音乐、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。

除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学

科的特色建设上用心思、花精力。英语教学要为学校双语教育提供

指导和服务；自然教学要打响学校科技特色教育的品牌；普及电子

琴教学；体育教学上要坚持各项运动队的训练，保证学校体育竞技

水平在甘泉县领先；信息技术教师要努力提高学生的信息素养，为

学校的教育信息化建设出力。

⑸加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导

学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交

流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、

观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新

意识，学习科学研究地方法，发展综合运用知识的能力和人际交往

的能力。本学期末将举行综合实践活动的成果汇报。

3、做精教学研究工作

⑴教研组长要尽心组织好教研活动，要根据目前的教改形式和

平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，使每一次教研活动有

专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。

⑵教导处各条线负责人组织好每一次学科中心组活动。学科中

心组活动内容要追求新，活动形式要追求活，活动效果要追求实。

中心组成员要力争出好课、出好文、出好点子，真正在全校发挥引

导与辐射作用。

⑶深入开展上好课活动。本学期除了上好常规的教研课、实睑

课、汇报课的基础上，进一步探索与研究网络环境下的课堂教学与

双语教学，力争上出精品课。

⑷数学学科教师做好学生的成长记录。记录学生在课堂、作业

中反映出的掌握知识技能情况及情感态度的发展情况。继续做好学

生数学日记的指导工作，争取学生数学小论文在发表数量和质量上

有新突破。

4、扎实开展师徒结队活动。本学期为刚上岗教师分别指定了师

傅，师徒间平时要互相听课，师傅要亳无保留的传授，徒弟要勤问

苦学。

2024年教导工作计划篇10

一、指导思想

以新课程改革为核心，优化教学管理，深化教学改革，努力推

进学科教学素质化知教育现代化进程，不断提高教学质量，解放思

想，更新观念，开拓进取，创