外研版七年级上册地理方位题

外研版七年级上册地理方位题目录一、教学内容1.1经纬网1.2地图上的方向1.3确定地理位置二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学方法3.1自主学习3.2合作探究3.3案例分析四、教学资源4.1网络资源4.2图书资源4.3视频资源五、教学难点与重点5.1重点5.2难点六、教具与学具准备6.1地球仪6.2地图6.3学习资料七、教学过程7.1导入新课7.2自主学习7.3课堂讲解7.4学生活动八、学生活动8.1自主探究8.2小组讨论8.3实践操作九、板书设计9.1板书提纲9.2板书设计图十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学收获十三、拓展及延伸13.1相关知识13.2实践活动建议13.3研究性学习建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1经纬网的基本概念和作用1.2地图上的方向判定方法1.3利用经纬网确定地理位置的步骤二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解经纬网的概念及其在确定地理位置中的应用2.1.2学会使用经纬网和地图上的方向判定方法2.2过程与方法2.2.1通过案例分析，培养学生的实际操作能力2.2.2利用小组合作探究，提高学生的问题解决能力2.3情感态度价值观2.3.1培养学生对地理学科的兴趣2.3.2培养学生合作、交流的能力三、教学方法3.1自主学习3.1.1引导学生通过课本和资料自主学习3.2合作探究3.2.1分组讨论，共同解决问题3.3案例分析3.3.1以具体事例引导学生理解和应用知识四、教学资源4.1网络资源4.1.1提供相关地理知识网站4.2图书资源4.2.1提供相关地理知识书籍推荐4.3视频资源4.3.1提供相关地理知识视频资料五、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握经纬网的基本概念和作用5.1.2学会使用经纬网和地图上的方向判定方法5.2难点5.2.1理解经纬度的划分和计算方法5.2.2掌握利用经纬网确定地理位置的步骤六、教具与学具准备6.1地球仪6.1.1准备一个地球仪供学生观察和操作6.2地图6.2.1准备一些地图供学生观察和分析6.3学习资料6.3.1准备相关学习资料供学生自主学习七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示地球仪和地图，引导学生关注地理方位问题7.2自主学习7.2.1让学生利用课本和资料，自主学习经纬网的基本概念7.3课堂讲解7.3.1讲解经纬网的作用和地图上的方向判定方法7.4学生活动7.4.1学生分组讨论，利用地球仪和地图进行实际操作八、学生活动8.1自主探究8.1.1学生独立完成经纬网定位练习8.2小组讨论8.2.1分组讨论如何利用经纬网解决实际问题8.3实践操作8.3.1学生动手操作地球仪，模拟定位过程九、板书设计9.1板书提纲9.1.1经纬网概念、方向判定、定位步骤9.2板书设计图9.2.1板书设计示意图十、作业设计10.1作业内容10.1.1经纬网定位练习题10.2作业要求10.2.1独立完成，明日交作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.2.1经纬网定义、方向判定方法、定位实例11.3课件制作11.3.1课件制作软件、素材来源、制作过程十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生掌握程度、课堂反应、教学目标达成情况12.2教学改进措施12.2.1对教学方法、教学内容、学生活动等方面的改进12.3教学收获12.3.1学生学习进步、教师教学水平提高、课堂氛围改善十三、拓展及延伸13.1相关知识13.1.1经纬网在军事、航海、航空航天等领域的应用13.2实践活动建议13.2.1组织户外经纬网定位游戏、参观地理馆等13.3研究性学习建议13.3.1调查本地区经纬网使用情况、研究经纬网发展历程十四、附录14.1教学计划14.1.1本节课教学计划、教学目标、教学方法等14.2教学评估14.2.1学生评价、同行评价、自我评价等重点和难点解析一、教学内容1.1经纬网的基本概念和作用是教学的基础，需要重点关注。经纬网是地球表面上用于确定位置的一种网格系统，由经线和纬线组成。经线连接南北两极，纬线环绕地球一周。经纬网在地图制定、航海、航空、卫星定位等领域有着广泛的应用。学生需要理解经纬网的基本概念，并掌握其在实际中的应用。1.2地图上的方向判定方法是教学的重点之一。地图上的方向判定方法包括罗盘方向、指向标方向、上北下南方向等。学生需要学会使用这些方法来确定地图上的方向。1.3利用经纬网确定地理位置的步骤是教学的重点之一。学生需要掌握利用经纬网确定地理位置的步骤，包括确定经度和纬度、查找对应位置等。二、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握经纬网的基本概念和作用是教学的重点，因为这是理解后续内容的基础。5.1.2学会使用经纬网和地图上的方向判定方法是教学的重点，因为这是解决实际问题的关键。5.2难点5.2.1理解经纬度的划分和计算方法是教学的难点，因为这与学生的日常生活经验不符，需要一定的抽象思维能力。5.2.2掌握利用经纬网确定地理位置的步骤是教学的难点，因为这需要学生具备一定的地理知识和操作能力。三、教具与学具准备6.1地球仪是教学的重要工具，可以帮助学生直观地理解经纬网的概念和作用。学生可以通过观察地球仪来了解经纬线的分布和特点。6.2地图是教学的重要辅助材料，可以帮助学生学习如何使用经纬网确定地理位置。学生可以通过观察地图上的经纬网来学习如何判断方向和定位位置。四、教学过程7.1导入新课是教学的重要环节，可以通过展示地球仪和地图来吸引学生的注意力，激发学生对地理方位问题的兴趣。7.2自主学习是学生主动学习的过程，学生可以通过课本和资料来学习经纬网的基本概念。7.3课堂讲解是教师传授知识的过程，教师可以通过讲解经纬网的作用和地图上的方向判定方法来帮助学生理解和掌握知识。7.4学生活动是学生实践和巩固知识的过程，学生可以通过分组讨论和实际操作来运用所学的知识。六、教具与学具准备6.1地球仪是教学的重要工具，可以帮助学生直观地理解经纬网的概念和作用。学生可以通过观察地球仪来了解经纬线的分布和特点。在准备地球仪时，可以选择一个适合教学尺寸的地球仪，以便学生清晰地观察和操作。七、教学过程7.1导入新课是教学的重要环节，可以通过展示地球仪和地图来吸引学生的注意力，激发学生对地理方位问题的兴趣。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生关注地理方位在日常生活和出行中的重要性。7.2自主学习是学生主动学习的过程，学生可以通过课本和资料来学习经纬网的基本概念。教师可以提供一些指导问题，引导学生深入思考和理解经纬网的原理和作用。7.3课堂讲解是教师传授知识的过程，教师可以通过讲解经纬网的作用和地图上的方向判定方法来帮助学生理解和掌握知识。教师可以通过举例和演示的方式，让学生更好地理解和应用经纬网的知识。7.4学生活动是学生实践和巩固知识的过程，学生可以通过分组讨论和实际操作来运用所学的知识。教师可以设计一些练习题和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解经纬网概念时，使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。2.在讲解地图上的方向判定方法时，语调要生动有趣，可以通过举例和故事来吸引学生的注意力。3.在讲解经纬网确定地理位置的步骤时，语速适中，确保学生能够跟上思路并理解每个步骤的重要性。二、时间分配1.导入新课时，分配约5分钟时间，通过展示地球仪和地图，吸引学生的兴趣。2.自主学习环节，分配约10分钟时间，让学生通过课本和资料学习经纬网的基本概念。3.课堂讲解环节，分配约15分钟时间，讲解经纬网的作用和地图上的方向判定方法。4.学生活动环节，分配约15分钟时间，让学生分组讨论和实际操作，运用所学的知识。三、课堂提问1.在导入新课时，提问学生对地理方位问题的了解和经验，激发学生的思考和兴趣。2.在自主学习环节，提问学生对经纬网的基本概念的理解，检查学生的学习进展。3.在课堂讲解环节，提问学生对经纬网的作用和地图上的方向判定方法的理解，引导学生积极参与讨论。4.在学生活动环节，提问学生实际操作的结果和体验，了解学生对知识的掌握情况。四、情景导入1.可以通过展示地球仪和地图，引导学生