第3课+古代西亚、非洲文化复习讲义 高三历史统编版选择性必修3一轮复习

第3课古代西亚、非洲文化【复习目标】1.时空观念：运用时空定位，准确把握西亚、北非、阿拉伯文化的特定时空坐标，理解文化产生、发展的特定历史和地理条件。2．史料实证：通过史料分析，认识不同地域文化的内容和特点。3．唯物史观：世界各国、各地区、各民族都为人类文化发展作出了贡献，不同文化之间要相互尊重、平等对待。【基础梳理】一、古代西亚文化1．地理范围：主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。2．主要成就(1)文字：苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——“楔形文字”，楔形文字在西亚流行了数千年。(2)文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。(3)建筑和艺术①苏美尔人：泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。②亚述帝国：王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。③波斯帝国：王宫装饰豪华，雕梁画栋，体现了专制帝国统治者的威严。(4)法典：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》内容①前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德②正文详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面③结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚价值法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料二、古代埃及文化1．区域：地处北非的尼罗河流域。古代埃及文明绵延约3000年。2．成就文字古代埃及人使用象形文字，来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成文学①神话：包括世界诞生和人类起源等内容②诗歌：大多是宗教诗，也有爱情诗③哲理故事：传达着埃及人的人生观和世界观④散文故事：包含寓言和传记等建筑艺术①特点：受到宗教较大影响②表现：豪华的陵墓，丰厚的随葬品；修建众多神庙，表达自己对神的敬畏科技①发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精确的历法之一②在数学、医学等方面也颇有建树三、阿拉伯文化1．形成(1)7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。(2)阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。2．成就文学①在麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌会用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”②故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说，在中国和西欧有广泛影响科学①数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科；印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”②天文：白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响③医学：伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书3．地位：阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。【真题模考】1．（2016·天津·高考真题）除四大发明外，从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过A．中国商人 B．阿拉伯人C．马可·波罗等欧洲人 D．奥斯曼土耳其人2．（2015·上海·高考真题）“什尔巴克，这是个你也知道的市镇，它的位置在幼发拉底。那是个古老的市镇，诸神都在那里存身，是他们让诸大神泛起洪水……”以上文字出自（

）A．《吉尔伽美什》 B．《罗摩衍那》C．《摩诃婆罗多》 D．《荷马史诗》3．（2023秋·高二单元测试）作为埃及著名的神庙,卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张,且不说塔门巨大而厚重,雕像高大而挺拔,就连多柱式大厅中的134根圆柱子,每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。最神奇的要数哈特谢普苏特女王的方尖碑,碑高约29米,重约323吨,象征着女王在埃及的权威。这说明()A．古埃及统治深受宗教影响 B．神庙富甲一方,势力强大C．古埃及人以此宣扬来世说 D．豪华的陵墓建筑备受欢迎4．（2022秋·高二课时练习）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是A．甲骨文的出土，有力证明了中国的夏朝存在成熟文字B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度流域进入了文明时代D．不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性5．（2023秋·高二课时练习）如图为13世纪阿拉伯手抄本插图，插图描绘了亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这体现了（

）A．东西方文化的碰撞冲突 B．欧洲古典文化迎来再生C．阿拉伯文化政策较开明 D．罗马文化在阿拉伯普及6．（2022秋·吉林长春·高二校考期末）穆罕默德创立了政教合一政权，阿拉伯帝国的军队征战四方，学者、教师和法学家们紧随其后传播“真主的声音”，同时又吸收希腊、波斯、印度等各地文化，“征服者在这里又被古老的文化征服了”。这说明（

）A．武力扩张是文明交往主要方式 B．阿拉伯文明优于其他古老文明C．文明互鉴推动人类社会的发展 D．阿拉伯帝国贡献在于传播文明7．（2022春·广东惠州·高三统考阶段练习）下图是位于阿富汗东北部，公元前3世纪的亚历山大古城遗址出土的文物——二神驾车图像饰板。可以用来印证（

）左图注:小亚细亚的“大母神”乘坐波斯样式的狮子战车，驭手是希腊的胜利女神。上方是希腊的太阳神和月亮神，右边的多级高阶梯祭台则体现了伊朗地区的祭台风格。A．古代文明多元一体 B．东西方文化的交流交融C．区域文明相对独立 D．古希腊文化的广泛传播8．（2022秋·高二课时练习）在两河流域，楔形文字初创之时，仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头的体系。最后，楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明A．文字必须适应社会的发展需求 B．文字的功能经历了一个不断完善的过程C．文字产生之后就不具备完善功能D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变9．（2022秋·高三课时练习）史诗《吉尔伽美什》将城邦首领吉尔伽美什描绘成半人半神的英雄。他进行残暴统治,致使民怨四起,人们便向神灵哭诉,于是神灵创造出巨人恩奇都去惩罚他,但两人在决斗中成为好朋友,此后吉尔伽美什弃恶从善,为民除害,立下许多功绩。材料可以用来反映()A．尼罗河流域文学发达 B．两河流域的文明程度C．亚述帝国的王权崇拜 D．伊斯兰教的重要影响10（2022春·云南昆明·高三昆明一中校考阶段练习）公元1-3世纪埃及的秘书文献有一个特点，都运用了许多希腊字母和很多世俗语符号，这被视为老科普特语。这种文字系统的改进非常普遍，以致早期的基督教作家都开始使用这种文字体系，他们把世俗语符号限定为7个再加上24个希腊字母。由此可以得出一个结论是（

）A．亚历山大帝国对后世影响巨大 B．文明一体化是早期文明的特征C．文化符号的稀少推动文化交融 D．埃及文明成为早期文明的中心【能力提升】1．（2022秋·安徽宣城·高二校联考期中）阅读下列材料，回答问题。材料一

美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部，这部法律试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度.也照亮了当时的社会。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使社会强不凌弱。——《汉谟拉比法典》材料三

自由民侵犯他人住宅时，应在此侵犯之处被处死。如果一个自由民毁坏了一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。如果一个自由民将另一个自由民的奴隶致残，那么，这位自由民要给予另一自由民折价赔偿。自由民之间争斗致残的，对方可以将他同态致残。——《汉谟拉比法典》(1)根据材料一并结合所学知识，分析古巴比伦法典诞生的原因。(2)根据材料二、三，指出汉谟拉比颁布法典的宗旨，并结合所学知识分析法典的宗旨能否实现。(3)根据材料三，概括《汉谟拉比法典》的时代特点。2．（2022秋·高二课时练习）阅读材料，完成下列要求。材料

人类文明的第一缕光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的馈赠”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学世界史的知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）参考答案：【真题模考】1.【答案】B【详解】试题分析：在中国古代，世界各大洲长期处于相对隔绝的状态，中国与欧洲的直接往来较少，因此不可能主要通过中国商人，故A错误；根据所学知识，四大发明从中国传到欧洲，阿拉伯人起到重要的中介作用，据此类推，题干中所述这些东西传到欧洲主要也是通过阿拉伯人，故选B；马可·波罗来华是在元朝时期，此时四大发明已经基本传入欧洲，因此不可能主要通过马可·波罗等人，故C错误；奥斯曼土耳其人崛起后阻碍了传统的东西方商路，故D错误。2.【答案】A【详解】本题考查古代两河流域。材料关键信息是“……它的位置在幼发拉底……”，这一信息表明该文学作品出现在两河流域。依据所学知识可知，《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，所以本题正确答案为A项。《罗摩衍那》、《摩诃婆罗多》是古印度的文学作品，《荷马史诗》是古希腊的文学作品，故可以排除B、C、D三项。3.【答案】A【详解】据材料“埃及著名的神庙”及其对神庙规模的描述，可知古埃及统治深受宗教影响，A项正确；材料未提及神庙富甲一方，排除B项；材料未提及“来世说”，排除C项；材料未提及民众的态度，排除D项。故选A项。4.【答案】D【详解】根据所学知识可知，中华文明产生了甲骨文，古埃及文明出产了罗塞塔石碑，古巴比伦文明出产了《汉谟拉比法典》，因此不同区域出土了不同的文物，体现了世界文明的多样性，D项正确；甲骨文出现在商朝，排除A项；罗塞塔石碑是象形文字，排除B项；《汉谟拉比法典》出现在两河流域，排除C项。故选D项。5.【答案】C【详解】材料“13世纪阿拉伯手抄本插图，插图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景”体现的是阿拉伯文化对古希腊文化的吸收和兼容，C项正确；材料与东西方文化碰撞冲突的说法无关，排除A项；材料强调的不是欧洲古典文化，排除B项；罗马文化在阿拉伯普及说法过于绝对，排除D项。故选C项。6.【答案】C【详解】阿拉伯帝国的扩张，既传播了伊斯兰文化，也吸收希腊、波斯、印度等地文化，说明文明互鉴推动人类社会的发展，C项正确；仅阿拉伯帝国一个例子不能说明武力扩张是文明交往主要方式，排除A项；阿拉伯文明优于其他古老文明与“征服者在这里又被古老的文化征服了”等不符，排除B项；阿拉伯帝国贡献在于传播文明只是材料部分信息，并非材料主旨，排除D项。故选C项。7.【答案】B【详解】依据材料可知，该图像饰板是亚历山大东征在中亚建立的城市遗址的出土文物，结合文物信息，体现了这一时期小亚细亚、波斯、伊朗、希腊的文化交流融合。B项正确；仅从中亚出土的文物，不能体现“多元”“一体”，排除A项；C项与材料信息不符，排除；材料体现中亚文化受到古希腊文化的影响，未能体现其“广泛传播”，排除D项。故选B项。8.【答案】B【详解】依据材料可知，楔形文字由单纯的记账工具到辅助记忆，再到记录口语，最后成为表达和沟通思想的工具，这表明文字的功能经历了一个不断完善的过程，B项正确；“文字必须适应社会的发展需求”的说法过于绝对，排除A项；“文字产生之后就具备完善功能”的说法不符合史实，排除C项；材料反映的是文字的功能经历了一个不断完善的过程，而非“文字的书写经历了一个由繁到简的演变”，排除D项。故选B项。9.【答案】B【详解】根据材料结合所学可知，史诗《吉尔伽美什》是两河流域的文学瑰宝,在一定程度上反映了两河流域的政治、经济状况,因此材料可以反映两河流域的文明程度，B项正确；史诗《吉尔伽美什》是古代两河流域居民创作的文学作品,并不是尼罗河流域的文学作品,A项排除；史诗《吉尔伽美什》叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,并非亚述帝国,C项排除；7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教,故史诗《吉尔伽美什》的创作不可能受到伊斯兰教影响,D项排除。10.【答案】C【详解】由材料可知，埃及秘书文献运用了许多希腊字母和很多世俗语符号，这影响到了早期基督教作家的文字体系，反映出早期文明文化符号稀少有利于文明之间的交融，文化过度发达反而形成自大、封闭或者扩张状态，C项正确；材料没有体现亚历山大帝国的影响，排除A项；早期文明展现出明显的多元特征，一体化并非是早期文明的特征，排除B项；材料中无法反映出埃及文明在早期文明中的地位，排除D项。故选C项。【能力提升】1.【答案】(1)社会经济的发展，私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。(2)法典的宗旨是发扬正义、严惩不法之人；反对以强凌弱，维护社会安定。不能完全实现法典的宗旨。法典明确保护自由民的私有财产和人身权益；法典有严格的等级制内容；奴隶的权益得不到保护，而且可以任意将他们致残致死。（答出其中两点即可）(3)法典保护统治阶级的利益；保护社会成员的私有财产；有明显的等级制表现；法典还保留了原始社会时的同态复仇等残余。（答出其中两点即可）【详解】（1）根据材料一中“消除各种潜在的冲突”“调整一切社会关系”，结合所学知识，从经济、政治、文化等方而分析法典诞生的原因，即社会经济的发展，私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。（2）宗旨：根据材料二“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使社会强不凌弱”可知，汉谟拉比颁布法典的宗旨是发扬正义、严惩不法之人；反对以强凌弱，维护社会安定。能否实现：根据材料三中对“自由民”“贵族”“奴隶”的规定可知，法典有严格的等级制内容，法典明确保护自由民的私有财产和人身权益，奴隶不在法典保护之内，