部编版（新教材）一年级上册语文第一单元《识字》全单元教学课件

教

学

课

件部编版一年级上册语文（新教材）第一单元《识字》天地人1亲爱的同学们:我们在日常生活中经常见到汉字，它们都长得四四方方的，像一个个整齐的方块。同学们一定也很好奇这些字吧！接下来就让我们一起学汉字。任务二：我认识“人”了任务三：我会读儿歌，写汉字1.认识“口耳目手足”2.玩游戏“我说你做”任务一：万物天地来中国人，方块字1.“人”在“天地间”2.“五行”兄弟交朋友1.赏画识字2.读儿歌，对对子3.追本源，寻字根3.我的阅读秀场任务：人在天地间听故事，谈天说地《盘古开天辟地》《女娲造人》听老师讲一讲神话故事中“天、地、人”是怎么来的。地人你从图中看到了什么？天听老师范读，然后大声朗读这三个字。猜一猜，这是什么字？天地人的演变人手弯腰脚：直立行走人男人女人老人人的头顶是天空。天的演变天天人加两笔晴天雨天秋天冬天的演变地上古时地面草木丛生，蛇虫到处可见。地草地菜地雪地玩游戏“找朋友”，认识“你我他”听老师范读，然后大声朗读这三个字。你你好！我他他是谁？你他归类识字“你、他”相同的部分是什么？识字方法地他“地、他”相同的部分是什么？归类识字按照下列方式找朋友，并向他人介绍朋友。找朋友你好！我叫xxx。你叫什么？你好！我叫xxx。我找到了一个好朋友，他/她叫xxx。天地人，你我他。齐声读一读。同学们读得太棒啦！资料链接三才者，天地人，三友者，你我他。你我他，是一家，你我他，互相爱。你我他，互相敬，一起住在蓝天下。儿歌一、照样子连一连，记一记。练一练二、用“〇”圈出下列图中的“天、地、人、你、我、他”。第二课时第一课时金木水火土2任务：“五行”兄弟交朋友

同学们，“金木水火土”是我们常说的“五行”兄弟，古代的人们认为自然界的一切事物都是由这五兄弟变化产生的。初见“五行”兄弟第一课时跟着老师读一读“五行”兄弟的名字。认准“五行”兄弟听一听，读一读。同桌互相读一读课文，读准字音，读对停顿。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。////金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗读大比拼比一比，谁读得更准确，更流畅。在我们身边有哪些五行朋友呢？黄金木头流水火把土地你还知道有哪些金属制品吗？银铜铁大自然中最基本的事物对照会认字表，圈画出本课的会认字。金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。“五行”兄弟引见新朋友一二三四五上下舌头平伸发音像过山坡，下去又上来舌头翘起来生字我会读数手指一二三四五五5生字、数字手拉手1234一二三四数水果一二三四五天在上天地分上下地在下运用“上”“下”说一说。桌子（）有书，桌子（）有椅子。（）楼（）楼上下上下日月日月照今古太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。拍一拍，读一读恭喜你们和“五行”兄弟成为了好朋友！第二课时金木水火土2带新朋友回家右上格右下格竖中线左下格左上格横中线认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌正确的写字姿势背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。正确的执笔方法食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。一二三上生字我会写

组词：一个一天

书写：“一”写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。书写指导

组词：二月二分书写：上横短，写在上半格。下横长，写在下半格。字要居中。

组词：三月三天书写：第二横最短，横与横之间距离要匀称，第三横最长。

书写：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。竖笔画学习

组词：上门上山

书写：竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。写字姿势正确。笔画位置准确。同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。笔顺正确。同学们都写得很棒！资料链接山村咏怀一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一、找一找你认识的字。练一练四二、背诵课文。金木水火土一（），金（）。天地分（），（）照今古。二三四五木水火土上下日月口耳目手足3任务：认识“口耳目手足”

同学们，你们知道做不同的运动分别会用到我们身体的哪些部位吗？认识我们的身体第一课时看看课本中的图画，说一说你认识的身体部位。认识“口耳目手足”生字我会认足手口耳目“口”能做什么？“耳”能做什么？“目”能做什么？“手”能做什么？“足”能做什么？生字操点点头，扭扭腰，我们来做生字操。指指嘴巴口口口，拉拉耳朵耳耳耳，眨眨眼睛目目目，拍拍小手手手手，抬抬小脚足足足。一起来做生字操识记字形观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体“目”字，你有什么发现？目相似口耳目手这五个生字与身体部位形状都相似，你来连一连吧！足看图说词语口罩口红口哨口耳环耳机耳罩耳目录比目鱼目光目挥手握手拍手举手手你在哪里见过“足”字？足“口耳目手足”都是我们身体的重要部分。第二课时口耳目手足3行为举止要规范听读俗语，规范举止圈出俗语中的两个会认字。词语我会认站坐京剧演员像松树一样笔直地站立着。如像站在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?交警升旗时的学生包公的坐姿像钟一样端正。如像识字方法：二人土上坐。坐×判断坐姿是否正确。√头正肩平腰直足安手放好脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。走路时像风一样轻快有力。××√行如风卧床睡觉时像弓一样弯曲。×卧如弓口目耳手生字我会写学写生字竖笔画学习横折书写：下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。

组词：人口门口

书写：左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。书写指导

组词：目光目录书写：

（1）竖要直。（2）中间的两横不碰到右边的竖段。（3）横向笔画之间等距。

组词：耳朵木耳

书写：

（1）第一笔横长度中等，要平且稳。（2）最后一横长，稍向右上斜。笔画学习书写：下笔由重到轻，从粗到细。撇书写：轻轻下笔，呈弓背形，略带点儿弯。弯钩组词：手上大手书写：（1）第一撇要平一些。（2）中间一横短。（3）第二横长。（4）弯钩要略带点儿弯。写字姿势正确。笔画位置准确。同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。笔顺正确。同学们知道怎么规范自己的行为举止了吗？听歌曲：《中国功夫》资料链接五官本领小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。小耳朵真正灵，什么声音都听清。一、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。练一练二、小动物，画一画。小朋友们，你最喜爱的小动物是什么？在纸上画一画小动物的脸，并向爸爸妈妈介绍小动物的口、耳、目、鼻、眉。第二课时第一课时日月山川4任务：赏画识字很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山，旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。赏“日、月、山、川”第一课时猜一猜图上的古汉字是什么？并说一说猜字理由。了解象形字象形字指模拟实物形状而造的文字。我们一起先来学习前4个生字吧！先听老师来读一读。学习“日、月、山、川”日日日光、日出日落日记日历日期月月弯月、月牙、月儿圆月、月亮运用词语说句子:

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山山大山小山山脚山顶上山下山说说家乡和“山”有关的风景:

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川川冰川山川日月山川找朋友学写“日”日生字我会写点击生字观看生字视频

组词：日月日出

书写：横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。书写指导一起大声读一读“日、月、山、川”吧！第二课时日月山川4赏“水、火、田、禾”学习“水、火、田、禾”听老师读一读本课要学习的4个生字。水水海水河水说说家乡和“水”有关的风景:

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火火火苗大火运用词语说句子:

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田田田地水田看图说话：

。农民伯伯在种田禾垂下来的稻穗弯弯的叶子禾禾苗水火禾田找朋友拓展识字学写“火、田、禾”火生字我会写点击生字观看生字视频田禾笔画学习

书写：从轻到重，向右下行笔。点书写：轻轻下笔，从左向右下行笔，再向右收起。捺

组词：大火

火苗

书写：

（1）第二笔是短撇，稍高于点。（2）第三笔是竖撇。书写指导外面都有框。窄窄长长的，上下一样宽。宽宽扁扁的，上大下略小。

组词：水田

田地

书写：中间的横、竖写在“口”中间。

组词：禾苗禾谷

书写：

（1）第一笔撇要短一些、平一些。（2）最后两笔撇、捺要舒展。这节课学习的象形字，同学们都记住了吗？资料链接真奇妙画个太阳就是日，画个月亮就是月，画条小河就是水，画个火堆就是火，古人动手又动脑，造出汉字真奇妙。一、看图写汉字。练一练川水田月二、加一加，变新字。加一笔口加两笔口日田第二课时第一课时语文园地一第三课时第四课时识字加油站第一课时一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。这既是一首小诗，也是一则谜语，你猜出谜底了吗？雪花你能猜出这是什么吗?一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。雪花很多雪花与白色的芦花融为一体一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。朗读谜语诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。再读谜语诗，圈出生字，读一读。六七八九十读一读，连一连。看一看，读一读。读一读，写一写。shí先撇后捺，撇低捺高留小口。先横后竖,横画和竖画分别写在横中线、竖中线上。字词句运用读一读，比一比。人天口田日目形近字想想用什么方法来记住这三组形近字。人天加两横口田日目读一读，组词。人天口田日目行人天空人口田地日子目光第二课时语文园地一书写提示写字时注意坐端正，握好笔。执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离;胸离桌子一拳;眼离桌子一尺,大约一个手臂的距离。先横后竖先撇后捺中间的横、竖写在“口”中间。横压在横中线上，竖压在竖中线上。撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。

撇短捺长，捺的起笔要比撇高一些。日积月累咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。朗读古诗。咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。古诗描写了“鹅”的什么部位？曲项白毛红掌咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项________。白毛________，红掌________。向天歌浮绿水拨清波熟读成诵。语文园地一第三课时口语交际老师发指令，同学们按照指令做动作。请学小猫喵喵叫。请学小松站立好。我说你做发口令的人按照指令做动作做动作的人观察插图说一说：你看到了什么？一个小朋友在发指令其他小朋友在按照指令做动作一个小朋友没做动作想一想：这个小朋友为什么没有做动作？可能是听的小朋友没有认真听指令。可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。如何把“你说我做”玩成功呢？和同桌说一说你的建议。发指令的人说话时声音要洪亮，吐字要清楚。别人说话时，做动作的人要认真听。发出指令时要有礼貌，用上“请”字，大家玩游戏时会更愉快。要说清楚指令的内容，如动作的先后顺序。我说你做1.请你跺跺脚。老师发指令，全班一起做。2.请你举起左手。听指令，同桌合作做动作。1.请和同桌握握手。2.请对同桌笑一笑。

多指令任务完成方法