20年中考语文复习专题训练《课外文言文阅读》演示文档

2021年中考语文复习专题训练18?课外文言文阅读?

【福建省】

（二）阅读下面的文言文，完成6〜9题（16分）

【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙鼓率，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮

假设泰山。〃志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河。〃伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，千逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之，初为霖雨之操，更造崩山

之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃令琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹

吾心也。吾于何逃声哉？〃

〔选自？列子•汤问？〕

【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③

源法，大体源及巨然画笔，皆宴远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象,远现那么景物粲

④然，幽情远思，如睹异境。如源画？落照图？，近视无功，远观村落杏然深远，不是晚景，

远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。

〔节选自？梦溪笔谈？〕

【注】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业〔今南京〕僧人，

五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。

6.解释以下加点词在文中的意思。（4分）

⑴冬逢暴雨卒：⑵伯牙乃畲琴而叹曰舍：

⑶皆富远观宜：⑷等是晚景悉：

7.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪•项（）（3分）

A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔

B.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔

C.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔

D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴曲每奏，钟子期辄穷其趣。［2分）

⑵近视之几不类物象。〔2分〕

9.伯牙“善〃琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎

样介绍他画作的奇妙？请简要分析。15分）

6.（4分）⑴突然（通“猝”）⑵放弃（放下,丢开）⑶适宜（应当）⑷全（部）

7.（3分）C

8.（4分）（1）（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣［情趣）。⑵近看画几

乎不像任何事物的形象。

9.15分）第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜

远观"，然后写"远观”和”近视〃效果不同，再以?落照图?为例加以说明。说明：意思答对

即可。

【参考译文】

董源擅长绘画，尤其拿手的是秋天山岚远景，大多数描摹江南的真山，不用奇特峭拔的

笔法。后来建业的僧人巨然效法董源的画法，大体上董源和巨然的画都适于远看，他们用笔

非常粗放，近看画走近了看几乎看不清物象；退远了看却景物鲜明，情思幽远，像看奇异之

景。如几乎不像任何事物的形象，远看就觉得景物鲜明，意境深远悠长，如同人间胜境。例

如董源画的？落照图？，近看没有什么效果，远看村落隐约深远，完全是一派晚景，远处山峰

顶上好似有夕照的亮色，这正是神妙之处。

【甘肃省兰州市】

（三）阅读下面语段，完成13—15题。（8分）

齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之，齐侯日：“以此众战，谁能御之?以此攻城，何

城不克？〃对曰：“君假设以德绥②诸侯，谁敢不服？君假设以力，延国方城③以为城，汉

水以为池，虽众，无所用之！〃

屈完及诸侯盟。

〔？左传•齐恒公伐楚盟屈完？

［注］①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。

13.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

以此众战，谁能御之？

14.面对齐候的陈师示威，以势压人，屈完是如何回应的？请简要说明。（4分）

15.仿照例如，再列举一位历史上著名的外交人物，概括其主要事迹。（2分）

例如：屈完妙语退齐军，楚与诸侯言和结盟。

13.我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？

14.①他沉着冷静、坚毅果敢、不为威武所屈；②以有礼有节柔中有刚的外交辞令给齐

王讲道理；③不卑不亢以楚国的实力为后盾的。

15.例如：唐雎强势思嬴政，秦王抱歉让步屈服

【参考译文】

齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“我率领

这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么柞的城攻不下？〃屈完

答复说：“如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺服？如果您用武力的话，那么楚国就把方

城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！〃

后来，屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。

【甘肃省武威市】

（二）阅读下面文字，完成20—22题。（6分）

欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏

而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公日杀人者汝也！囚不知所以，

日：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明脸也！〃囚涕泣

服罪。

〔出自冯梦龙?智囊全集•察智部？〕

20.解释加点词语（2分）

⑴欧阳晔泡鄂州（）⑵谀久不决（）

21.以下各组中加点词意思一样的一项为哪一项（）（2分）

A.独留一人于庭负者歌于途

B.出其桎梏购饮食出淤泥画不染

C.自临基狱再如土石何

D.皆以右手持匕不以物喜

22.给下面句子划分朗读节奏，划两处。（2分）

公日杀人者汝也!

20.（2分）⑴治理，管理。⑵案件。

21.（2分）A

22.（2分）公曰/杀人者/汝也！

【参考译文】

宋朝人欧阳晔〔字日华〕治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有

判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给

他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。欧

阳晔说：“杀人的是你！〃这个人不成认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你

是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。〃这个人才哭着认罪。

【广东省】

（二）（9分）

初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值^将入，导呼翻谓日：

“伯仁，以百口累卿！〃独直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。

又呼摭。独不与言。既出，又上说明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周33戴假设思

南北之望，当昼三司，无所疑也〃。导不答。敦日：“假设不尔，正当诛尔〃。导又无言。

导后科检中书故事，见撷表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。

〔节选?晋书？，有删改〕

9.以下各组句子中，加点词语意思一样的一项为哪一项（）（3分）

A.敦之举兵也/傅乐举于版筑之间B.直入不顾/耳截了当

C.不与言/客从外来，与坐谈D.南北之军/里尘莫及

10.请用三条“/〃给文中划线句子断句。（3分〕

既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言

11.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜〃（3分）

9.C

10.既见帝/言导忠诚/中救甚至/帝纳其言

11.王导因为当年误以为周^见死不救，11分）在王敦要诛杀周隙时没有开口相救。（1

分）后来才得知周^尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。（1分）

【参考译文】

晋室重臣王敦起兵作乱，刘院劝晋元帝杀尽王氏子弟，王导带着王氏子弟跪在宫殿门前

等候皇上发落。这时周振进宫，王导大声他说：“伯仁，我全家一百多口，就靠你了。〃结

果周独当没听见，昂首走进宫去。见到晋元帝说王导的忠诚，晋元帝采纳了他的话〔就没有

杀王导众人〕，等他从宫里出来，王导还在宫门，和他招呼，他还是不理不睬。出去后到了

家，又连忙写了一检奏折，词语恳切，替王导他们求情。后来王教总携朝政，询问王导：“周

独和戴假设思是南北两大才子，能当大官，可以吧？〃王导不答复。又问：“那应该做个小

官？〃王导还不说话。后来王导在整理中书省文件时，才发现周颗竭力为他辩白的奏章。周

^一直在维护他。王导拿着文件，泪流满面，禁不住十分悲伤。

【广西北部湾】

（三）田猎之获

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，人那么愧其家室，出那么愧其知友州里。惟其所以

不得，那么狗恶也。欲得良狗，那么家贫无以。于是还疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以

求良狗，狗良那么数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

【选自？吕氏春秋•不苟论？〕

【注释】①州里：乡里。②惟：思，考虑。③疾：奋力，用力。

17.解释以下句子中加点的词语。（每题1分，共2分）

⑴齐人有好猎者好：⑵狗良那么数得善矣那么:

18.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）

非独猎也，百事也尽然。

19.齐人“田猎之获，常过人矣〃的原因是什么？由此，你得到什么启示？。（2分）

17.⑴喜欢，爱好⑵就

18.不只是打猎，各种事情都是如此。

19.原因：”于是还疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么数得兽矣。”

（奋力耕作富裕起来，然后买到好的猎狗。）

启示：做事如想获得理想的效果，必须努力具备必要的条件；否那么，美好的愿望就难

以变为现实。

【参考译文】

齐国有个喜欢打猎的人，花费很多时间却得不到野兽。他在家就愧对家人，在外就愧对

朋友邻居，〔他〕之所以打不到猎物的原因是因为狗不好。〔他〕想要得到好狗，但家里贫困

没有方法。于是〔他〕回家勤奋耕作，勤奋耕作就家庭富有，家庭富有就有方法得到好狗，

有了好狗就经常得到野兽。〔他〕狩猎获得的野兽，常常超过其他人。不只是打猎〔如此〕,

许多事情也是这样的。

【广西梧州市】

（三）课外文言文阅读（7分）

卫南之战

泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战,

败之。转战而东，敌益生兵③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，

不可不从死中求生。〃士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败,退却数十余里。泽计敌

众十余倍于我，今一战而出其不意，势必及来。便悉其铁骑夜袭吾军，那么危矣。乃暮徙其

军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。〔选自？宋史？）

【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。

16.解释以下句子中加点词语的意思。（2分）

⑴今日进退等死（）⑵泽计敌众十余倍于我（）

17.用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处，3分）

士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败

18.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。（2分）

16.⑴同样⑵考虑

17.士卒知必死/无不一当百惭首数千级/金人大败

18.善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。

【参考译文】

宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌

人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转战东进，可是敌人

增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都

是死，我们不能不从死中求生。〃士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大

败，败退几十里。宗泽考虑到敌军十多倍于已，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使

他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到

达，只得到一座空营，非常惊慌，从此害怕宗泽，不敢再出兵。

【贵州省黔东南州】

（二）阅读下面文言文选段，然后答复11-14题（共15分）

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有

所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有将。货恶其

弃于她也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，

故外户而不闭，是谓大同。

〔节选自？礼记・礼运？）

11.解释加点的词。（4分）

①选贤与能（）②女有归（）

12.请将文中与下面意思相近的语句写出来。（4分）

①黄发垂学并怡然自乐。

②路不拾遗。

13.本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？（可用原文答复，4

分）

人才选拔：___________________________________________________________________

福利保障：___________________________________________________________________

14.现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从以下字中，选三字写出三个成语来。

（3分）

皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃

11.（4分）①与：通"举”。（2分）②归：女子出嫁。（2分）

12.（4分）

①黄发垂髯并怡然自乐——老有所终，（1分）幼有所长。（1分）

②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）

13.（4分）

人才选拔：选贤与能，讲信修睦。（2分）

福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者（1分）皆有所养。（1分）

14.（3分）皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科……（一个1分，同一个词答

出两个，只计1分）

【贵州省遵义市】

（五）卖炭翁（6分）

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两燮苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上

衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辍冰辙。牛困

人饥日已高，市南门外泥中歌。翩翩两崎来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车

叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。

22.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"一句。（3分）

23.以下对这首诗分析不正确的一项（）（3分）

A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。

B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的

掠夺罪行作铺垫。

C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。

D.“宫使驱将惜不得"的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。

22.这一句话运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着薄弱的

衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（2分）。（如果只答到“表现诗人对卖炭翁的同情"1分）

23.C

【参考译文】

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓

头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃

的食物。可怜他身上只穿着薄弱的衣服，心里却担忧炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城

外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿

了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的

人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆

喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但

又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

【河北省】

二、阅读下面四篇短文，答复7—11题。（14分）

屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又日：五日投角泰⑤以祭屈原，恐为

蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。

后汉黄晓⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏®问所食多少，琼对未知所况久

琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。〃琼大惊，即以其言对。

刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异

书，必往祈⑭借。

齐有一足鸟，舞于殿前。齐候问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：，天将大

而，商羊鼓舞叫’是为大雨之兆⑯。〃后果然。

【注释】①屈原：战国楚国诘人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹

溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄现：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：

召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。

⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。

7.解释以下句子中加着重号的词语。（每题1分，共4分）

⑴谓之竞渡（）⑵何不言日食之余，如月之初（）

⑶从夕达早（）⑷星为大雨之兆（）

8.以下选项中，与“舞于殿前〃的“于〃字意义或用法不一样的一项为哪一项（

（2分）

A.行者休于树（？酵翁亭记?）B.骈死于槽杨之间（？马说?）

C.皆以美于徐公（?邹忌讽齐王纳谏?）D.公与之乘，战于长勺（？曹刿论战?）

9.把以下句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）

⑴琼大惊，即以其言对。

⑵及觉复读，常恐所见不博。

10.第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？（2分）

11.请给第三篇短文拟一个恰当的题目。12分）

7.⑴谓：称⑵何：为什么⑶旦：早晨⑷是：这

8.C

解析：“舞于殿前〃的吁"是"在"的意思,C的意思为“比”。

9.⑴黄琼大吃一惊，就按照他说的答复皇太后。

⑵等到惊醒了接着读，经常担忧自己的见识不够广博。

10.赛龙舟、包粽子

11.刘峻好学

【参考译文】

屈原在五月初五投江而死，走国人用船来救，就叫竞渡。又说，五月初五向江中投放粽

子来祭奠屈原，害怕被蚊龙抢夺走了，因此用赛龙舟的方式来赶跑它们。

后汉黄晚，祖父黄琼，做太尉。黄琼把他听到的情况告诉皇上。皇太后召见他问他日食

的情况。黄琼思考该如何答复太后的询问却不知道该如何描述。黄垸7岁，在旁边，说:“为

什么不说日食剩下的就像初升之月？"黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的答复诏令。

刘峻家境贫困却非常好学，经常燃烧麻制的火炬读书，从夜晚到第二天的早上，有时候

不小心睡着了，他觉察到了，然后继续读书，等到惊醒了接着读，经常担忧自己的见识不够

广博。听说有奇异稀少的书籍，必定会前往去借。

齐国有一只独脚鸟，在宫殿前翩翩起舞，齐候问孔子，孔子说：“这鸟叫商羊。儿歌唱

到：，天将下大雨，商羊趺舞。'这是大雨降临的先兆。〃后来果然大雨倾盆。

【黑龙江省齐齐哈尔市】

（一）阅读以下文言文，答复12—16题。（共11分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺

乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。？兑

命？日：“学学半。〃其此之谓乎？

〔选自？虽有嘉肴？〕

【乙】任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人假设不学，那么何以成？〃

或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树枝为墨。夜那么映星望月，暗那么缕麻蒿⑤

以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒说其勤学，常以净衣易之。临终诫日：

“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！〃

〔选自？拾遗记？，有删改〕

【注释】①任末：人名。②芨：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物

名，点燃后可照明。

12.解释下面句子中加点的字。（2分）

⑴不知其目也（）⑵或笈不远险阻（）

13.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知缺乏，教然后知困。

⑵人假设不学，那么何以成？

14.下面句子中朗读断句不正确的一项为哪一项（）（1分）

A.不知/其旨也B.观书有会/意者

C.然后/能自反也D.常/以净衣易之

15.对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项为哪一项（）（2分）

A.【甲】文选自？札记•学记?。？学记?是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B.【甲】文开头以“嘉肴〃与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心

观点。最后又引用？兑命?中的话加以佐证。

C.【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。

D.【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。

16.结合【甲】【乙】两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？（2分）

12.⑴旨：甘美⑵负：背

评分说明：（2分）每题1分c

13.⑴所以，学习之后才知道自己的缺乏，教人之后才知道自己有不懂的地方。

⑵人如果不学习，那么凭什么成功呢？

评分说明：14分）每句2分，重点词语“是故""困"漏译或错译扣1分。

14.B评分说明：（1分）

15.D评分说明：（2分）

16.例如：在自主学习中，我抑制困难，勤奋学习，发挥自己学习的优势，为小组增光

添彩。在互助学习中，我在教别人的同时也提升了自己，我们人家互帮互助，共同进步。评

分说明：（2分）围绕两文，言之有理即可。

【参考译文】

任末十四岁时，求学没有固定的教师。〔他）背着书箱跟教师求学，不怕困难险阻。他

常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？〃任末有时靠在树下，编白茅为茅草小

屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，

他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他

的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，

即使死了也好似活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。〃

【黑龙江省绥化市】

（三）阅读文言文?亭林先生?，答复19-22题。

亭林先生自少至老手不释书，出门那么以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道

边酒炉，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。假设与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

马上无事，毓据鞍默诵诸经注疏。遇故友假设不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，

宜所诣渊涵博大，英与抗衡与！

〔节选自？清朝艺苑？〕

19.解释加点词语。（1分）

⑴必无所疑乃弓（）⑵假玫与平生所闻不合（）

20.用“/〃给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）11分）

出门那么以一骡二马捆书自随

21.用现代汉语翻译下面的句子。（1分）

亭林先生自少至老手不释书

22.亭林先生哪些品质值得你学习？（2分）

19.⑴停顿⑵如果

评分说明：（1分）每题0.5分

20.出门/那么以一骡二马捆书自随

评分说明：11分）划分位置不正确或多划均不得分。

21.亭林先生（顾炎武）从小到老手都没下过书。

评分说明：门分）译句语言完整流畅即可。

22.亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。

评分说明：（2分）答出两点即可。

【参考译文】

亭林先生〔顾炎武先生〕从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马

随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地

理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在

马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好

友就好似不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不懊悔。认真仔细到这个程度，他

的学问博大精深，没有能与他相比的！

【湖北省黄石巾】

（一）阅读下面的文育文，完成9-12题。（共12分）

陶渊明字光亮，或云潜字渊明，济阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，

任真自得。尝著？五柳先生传？以自况。

亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱嬴疾。

江州刺史穆道济往候之，偃卧痛馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道那么隐有道那

幺至。今子生文明之世，奈何自苦如此？〃对日：“潜也何敢望贤，志不及也！〃道济馈以

梁肉，麾而去之②。

复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？〃执事者闻之，

以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请日：“应束带见之。〃渊明叹日：“我岂能为五斗

米折腰向乡里小儿！〃即日解绶去职，赋？归去来？。

渊明不解音律，而蓄无弦笔一张,每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊

明假设先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。〃其真率如此。

〔节选自萧统?陶渊明传？，有删改〕

注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。

9.以下句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项为哪一项（）（2分）

A.博学善属文（属：写）B.州召主簿不就〔就：赴任）

C.以为彭泽令（以为：认为）D.便语客（语：告诉）

10.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（）（2分

A.贤者处此/天下无道那么隐有道/那么至

B.贤者处世/天下无道那么隐./有道那么至

C.贤者处世天下/无道那么隐/有道那么至

D.贤者处世天下/无道那么隐有道/那么至

II.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是（）（2分）

A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。

B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈

赠。

C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，表达了他“不汲汲于富贵”的品质。

D.陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。

12.把文中横线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）

⑴不堪吏职，少日自解归。

⑵渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。

9.C以为：让……担任（做）

10.B

11.D“贵贱造之者，有酒辄设〃说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设

宴招特他们；“而陶渊明逢酒必醉"属无中生有。

12.⑴（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。

⑵渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。

【参考译文】

陶渊明字元亮，有人说他叫陶潜，字渊明，是潺阳柴桑〔今江西九江〕人。陶渊明少年

时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。

曾经著作？五柳先生传？自比。

孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒〔官职名〕，忍受不了官场琐事，不久，自

己弃官回家了。州郡召他担任主徐，没有前去任职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺

史〔官职名〕檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷

无道就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？〃陶渊

明答复说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。〃檀道济送给他粮食和肉，都被他扔

掉了。

后来担任镇军、建威参军〔官职名〕，陶渊明对亲成朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的

生活，可以吗？〃当政者听说后，调任他为彭泽县令。年终，恰逢州郡派督邮〔官职名〕到

彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。〃陶渊明叹气说：“我不能为

五斗米（这些俸禄〕弯腰〔丧失尊严〕，小心慎重地为乡下的小人做事啊！〃当天就解下官

印辞去官职，写了一篇？归去来?赋。

陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番等托心意。来拜访的人

不管贵贱，只要有酒，就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，

你可以走了。〃他的天真直率到达这种地步。

【湖北省江汉地区】

（二）文言文阅读（10分）

勤学

王守仁

已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪明警

捷为高，而以勤确①谦抑为上。

诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是,

大言欺人者，使其人资臬虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以

欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，

称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资票虽甚鲁

钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚

之者乎？

诸生观此，亦可以知所从事于学矣。

【选自？王文成公全书？〕

【注释】①琬：确实，踏实。②侪〔chhi〕辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度

自处。④乐易：乐观和稿，平易近人。

9.以下句中加点实词的意义一样的一项为哪一项（2分）

有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑劣

B.彼周将以欺人汝心之屈

苟有虚而为承彼竭我承

有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣

以下句中加点虚词的意义和用法一样的一项为哪一项（2分）

从人之长呵明己之短则不知太守之乐其乐也

而以勤确谦抑为上不以物喜

凡学之不勤水陆草木之花

必其志之尚未笃也如其言，果得于数里外

11.以下表述与选文内容不相符的一项为哪一项（）（2分）

A.作者把聪明敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。

B.选文主要运用比照论证的方法，说明了作者对求学的态度。

C.反问句的屡次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。

D.本文与?送东阳马生序?一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。

12.请用现代汉语翻译以下句子。（4分）

⑴人果遂以彼为无能？

⑵邑人奇之，稍稍宾客其父。〔？伤仲永？〕

9.C

解析：此题考察文言实词的一词多义。A项“鄙”分别为“轻视，看不起""身份卑微"；

B项“固”分别为"固然”“固执，顽固"；C项"盈”均为"满”；D项"窃”分别为"偷偷地”

“偷窃”。

10.D

解析：此题考察文言虚词的一词多义。A项而分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”；

B项”以〃分别为“介词，把，用”“动词，认为"；C项"之”分别为"用于主谓之间，取消

句子独立性”"构造助词，的”；D项”其〃均为”代词，他的"。

11.A

12.⑴别人果真就会认为他无能吗？

⑵同县的人认为这件事很不寻常，纷纷（或渐渐）请他父亲去做客（或把他父亲当宾客

对待）。

【参考译文】

已经立忐做君子，自然应当从事于学问，但凡求学不能勤奋〔的人〕，必定是他的意忐

还不够坚决的缘故。跟随我求学的人，不是把聪明机敏敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊

低调作为首要条件。

各位同学试看你们同学当中，假假设有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，

忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假假设这个人天资票赋虽然特别优

异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，

别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中嘲笑他的人吗？假假设有人谦虚沉默自我持重，以没有

能力的态度自处，坚决意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而守备自己的过失；学习

别人的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和荡，平易近人，表里如一的人，假假设

这个人天资禀赋虽然非常愚者迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的

态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？

各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。

【湖北省随州市】

（二）文言文阅读（此题共4小题，10分）

阅读下面的文言文，完成13—16题。

隋文帝’孑秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。,

文帝曰：“法不可违。假设如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？我安

能亏③法？〃卒不许。

【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共有有五子——房陵王杨

勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受

损害。

13.请用“/〃给下面文字断句。（限断两处）（2分）

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎

14.以下句中加点词的意义和用法，一样的一项为哪一项（）（3分）

A.陛下爱之予独爱莲之出淤泥而不染（?爱莲说?）

B.假玫如公意假玫为佣耕，何富贵也（?陈涉世家?）

C.我享能亏法幸求其能千里也（？马说?）

D.卒不于潭中鱼可百件头（？小石潭记?）

15.用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵兔官。

16.本文表达了隋文帝怎样的治国思想？（2分）

13.12分）吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天子儿律乎

（一处1分，划三处及以上该题不得分）

14.（3分）C

15.（3分）隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）

被免去官职。［意近即可）

16.12分）①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私）

（答对第①点即可得总分值2分，只答对第②点可得1分。意近即可。）

【参考译文】

隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：

“秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。〃文帝说：；'谁也不可违反法律。

如果按照你的意思处理这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真

如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢?我怎么能像你说的那样做使法律

的尊严受到损害?〃最终隋文帝没有容许杨素的请求，赦免杨俊。

【湖北省武汉市】

三、（共9分，每题3分）

阅读下面的文言语段，完成8〜10小题。

关羽关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御

侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝那么同床，恩假设兄弟；

而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先

主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百般会江陵。曹公追至当阳长阪，先主斜趣汉津，适与羽船

相值，共至复口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，

以羽以衰阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽国当超来隆।且韭

故人羽书与诸葛亮问超人才可比谁类？亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过

人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及辩之绝伦逸群也。〃羽美须髯，故亮谓之髯。

羽堵书大悦，以示宾客。

〔节选自中华书局?三国志・关羽传？，有删节〕

【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。

8.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪•项（）

A.先主于乡里合徒众合：聚集B.先主斜趣汉津趣：奔赴

C.适与羽船相值适：前往D.孙权遣兵佐先主拒曹公拒：抵御

9.以下对文中面波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可比谁类

A.羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可比谁类

B.羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可比谁类

C.羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可比谁类

D.羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可比谁类

10.以下对文本内容的理解，不正确一项为哪一项（）

A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

四、（10分）

II.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

羽省书大悦，以示宾客。

8.C9.C10.B

II.关羽看了书信后非常快乐，把信给宾客传看。

【参考译文】

关羽字云长，河东解县人。逃命到涿郡时，正碰上刘备在乡里集合兵马，关羽与张飞替

他抵御侵侮。刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。刘备与他们两人

同床共寝，亲如兄弟。在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交

按，不避艰险。关羽跟从刘备归附了刘表。刘表死了，曹操平定了荆州，刘备从樊城出发

打算向南渡江，另外派关羽带着船只数百披在江陵相会。曹操追到当阳长坂，刘备抄小路快

速到达汉津，正好和关羽的船相遇，一起到了夏口。孙权派兵辅佐刘备抵抗曹操，曹操带着

军队撤退回到驻地。刘备收复了江南的各个郡，于是赏赐、加封有大功的人，任命关羽担任

襄阳太守、荡寇将军，驻守江北。刘备向西平定了益州，于是授予关羽担任董督荆州的职务。

关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可

与什么人相比。诸葛亮知道关羽好强护短，于是答复他说：“孟起兼有文武天赋，雄健刚烈

超过一般人，是一代豪杰，可与翼德并驾齐驱争个上下，然而还是不如你美髯公元与论比地

超群出众。〃关羽胡须漂亮，所以诸葛亮称他为美髯公。关羽看了书信非常快乐，把信给宾

客传着。

【湖北省咸宁市】

（一）阅读文章，完成18-21小题。（15分）

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官

吏贪求，饥寒切身，故不暇顾⑶廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有

馀，那么自不为盗，安用重法邪！〃自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅

野宿④海。

上又尝谓侍臣日：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，

君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛那么费广，费广那么赋重，赋重那

么民愁，民愁那么国危，国危那么君丧矣，朕常以此思之，故不敢纵欲也。〃

〔节选自？资治通鉴？〕

【注释】①上：皇上，此处指唐太宗，②哂〔shdn〕：微笑，此处含有微讽之意。③不

暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。

18.以下语句中加点诃语的意义，一样的一组是（）（3分）

A.上与群臣论出盗一狼得骨山

B.朕当去奢省费去国还乡

C.目是数年之后目经丧乱少睡眠

D.刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻

19.以下语句中加点词语的意义和用法，不一样的一组是（）（3分）

A.民之所以为盗君