翻译二级笔译综合能力分类模拟题159

翻译二级笔译综合能力分类模拟题159ClozeTest

Itiswellknownthatteenageboystendtodobetter

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maththangirls（江南博哥）,thatmalenighschoolstudentsaremorelikelythantheirfemalecounterparts

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advancedmathcourseslikecalculus,thatvirtuallyallthegreatmathematicians

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men.Arewomenbornwith

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mathematicalability?Ordoessociety'ssexismslowtheirprogress?In1980,twoJohnsHopkinsUniversityresearcherstried

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theeternalnature/nurturedebate.JulianStanleyandCamillaBenbow

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10,000talentedseventhandeighth-gradersbetween1972and1979.UsingtheScholasticAptitudeTest,inwhichmathquestions

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tomeasureabilityratherthanknowledge,theydiscovered

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sexdifferences.

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theverbalabilitiesofthemalesandfemales

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differed,

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girlsscoredover500(onascaleof200to800)

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mathematicalability;atthe700level,theratiowas14to1.Theconclusion:maleshave

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superiormathematicalreasoningability.

BenbowandStanley'sfindings,

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werepublishedinScience,disturbedsomemenand

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women.Nowthereis

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forthosepeopleinanewstudyfromtheUniversityofChicagothatsuggestsmath

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not,afterall,anaturalmaledomain.ProfZalmanUsiskinstudied1,366tenthgraders.Theywereselectedfrom

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classesandtestedontheirabilitytosolvegeometryproofs,asubjectrequiring

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abstractreasoningandspatialability.Theconclusion

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byUsiskin:therearenosexdifferencesinmathability.1.

A.atB.toC.ofD.about正确答案：A[解析]此处考查固定搭配，表示在哪方面擅长用begoodat，此处用了比较级betterat，故答案为A项。

[参考译文]众所周知，在青少年时期，男孩的数学成绩总比女孩好，到了高中阶段，男生比女生更擅长应付像微积分这样的高等数学课程。而事实上，那些伟大的数学家几乎都是男性。难道女性的数学才能天生就弱于男性吗?或者是社会上的性别歧视阻碍了女性在这一领域的发展?在1980年，约翰·霍普金斯大学的两名研究人员——朱利安·斯坦利和卡米拉·本博着手尝试平息这场关于先天/后天培养的无休止争论。她们在1972至1978年，给1万名七至八年级的优秀学生做了学习能力评估测试，其中的数学题量旨在考查学生的能力而非知识面。通过测试，她们发现男、女生有显著的差异。在语言能力上，男女差异并不明显，但在数学能力方面，男生明显优于女生。测试中，在数学能力方面，得分在500分以上(得分范围200—800分)的男生是女生的两倍，而在高于700分的人群中，男女生比例拉大到了14:1。由此得出结论：男性天生比女性拥有更优秀的数学推理能力。

本博和斯坦利的这些发现发表在美国《科学》杂志，引起了一些男性以及很从女性的不安。现在，芝加哥大学一项新的研究给这些人带来了安慰。芝加哥大学的研究指出，数学不是天然就属于男性的领域。扎尔曼·尤西斯金教授在几何课上挑选了1366名学生进行研究，他测试了他们的几何证明能力。而几何是一门要求学生既要拥有抽象推理又要有空间想象能力的课程。尤西斯金教得出。结论：在数学能力方面，并不存在性别差异。

2.

A.intacklingB.tacklingC.totackleD.abouttackling正确答案：C[解析]空格前的aremorelikely提示此处为belikelytodosth.的结构，故选C项。

3.

A.mightbeB.havebeenC.mustbeD.hadbeen正确答案：B[解析]此处要表达的意思是“几乎所有伟大的数学家都是男性”，是强调对现在的影响，即男性比女性更有数学的天赋，因此用现在完成时，故选B项。

4.

A.smallerB.lessC.fewerD.notmore正确答案：B[解析]空格处填入形容词修饰ability。ability常用作不可数名词，且只能用多少来形容，故选择less。

5.

A.tosettleB.tosetC.settlingD.setting正确答案：A[解析]从下文两位研究者的实验来看，她们是想尽力解决这个争端，trytosettlethedebate为尽力解决争论，符合上下文语境。trydoingsth.强调的是换另一种方法尝试，因此C项可排除。

6.

A.weretestedB.havetestedC.weretestingD.hadtested正确答案：D[解析]本题的答题关键为时间状语between1972and1979(在1972至1979年)，前一句讲的行为(tried...)发生在1980年，而1972到1979年是先于1980年的时间，即“测试”是在“过去的过去”发生的事情，应用过去完成时，故选D项。

7.

A.aremeantB.designedC.meantD.designing正确答案：A[解析]此处的句意为“数学______考查学生的能力而非知识面”，从逻辑上看，“考查学生的能力而非知识”应为数学题的目的，bemeantto意为“旨在”，符合句意。若选design，需用bedesignedto。

8.

A.distinctB.instinctC.remoteD.vague正确答案：A[解析]由下文的atthe700level,theratiowas14to1(而在高于700分的人群中，男女生比例拉大到了14:1)，可看出男、女生的数学能力有着明显差别，distinct“明显的”符合句意。instinct“本能”；remote“偏僻的”；vague“模糊的”。

9.

A.SinceB.HoweverC.AsD.While正确答案：D[解析]空格前说的是theverbalabilities(语言表达能力)，而空格后说的是mathematicalability(数学能力)，两者进行对照宜用while“尽管”，故选D项。as表“尽管”时，不放于句首。

10.

A.scarcelynotB.virtuallyC.largelyD.hardly正确答案：D[解析]此处要表达的句意是“尽管男女的语言能力几乎没有差别”，hardly表示“几乎不”，符合上下文语义。virtually“事实上”。

11.

A.manyboystwiceasB.twicemanyboysasC.twiceasmanyboysasD.boystwiceasmanyas正确答案：D[解析]此处要表达的是“数学能力得分在500分以上的男生是女生的两倍”，可以用“A+倍数+as+形容词+as+B”结构表示倍数，故本题选D项。

12.

A.onB.ofC.aboutD.with正确答案：A[解析]表示“在某方面”应用介词on，此处指“在数学能力方面”。

13.

A.superficiallyB.universallyC.inherentlyD.initially正确答案：C[解析]根据上文的bornwith等表述，以及得出的实验数据并未涉及后天努力等因素，可推断JulianStanley和CamillaBenbow得出的结论是男性天生更擅长数学，故选C项inherently“生来就有地”。superficially“肤浅地”；universally“普遍地”；initially“最初”。

14.

A.asB.thatC.whichD.all正确答案：C[解析]分析句子结构，空格处引导非限制性定语从句，修饰先行词findings，引导词在从句中作主语，故选择which。

15.

A.fewB.notafewC.notfewD.quitefew正确答案：B[解析]上文提到的研究说“女性数学能力天生不如男生”，符合逻辑的是这个结论会让多数女性困扰，notafew意为“许多”，符合句意，故选B项。

16.

A.beliefB.dismayC.comfortD.courage正确答案：C[解析]下文提到“芝加哥大学的新研究揭示数学并非天生就是男性的领域”，这对于那些感到不安的人来说，应该是一种宽慰(comfort)，故选C项。belief“信仰”；dismay“气馁”；courage“勇气”。

17.

A.beB.wereC.wasD.is正确答案：D[解析]suggest意为“表明”时，后接的宾语从句不需用be型虚拟语气，又由于suggests用了一般现在时，且宾语从句的主语为单数math，故用is。

18.

A.geometricB.arithmeticC.geometryD.symmetry正确答案：C[解析]根据下文的testedontheirabilitytosolvegeometryproofs(测试他们解决几何证明题的能力)，因此推断受试者是选自几何课，故选C项。geometric“几何学的”；arithmetic“算术”；symmetry“对称”。

19.

A.noneofB.neitherofC.eitherD.both正确答案：D[解析]both...and...为固定搭配，表示“既……又……”，其他三项不能跟and搭配，故选D项。

20.

A.gotB.gainedC.reachedD.accomplished正确答案：C[解析]reachaconclusion为固定搭配，意为“得出结论”，故选C项。

Entertheinformationage.Informationistherawmaterialformanyofthebusinessactivitiesshapingthisnewera.

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ironandsteelwerethebasiccommoditiesinthedawningoftheindustrialage.Theworld'sknowledgeissaidtobedoublingeveryeightyears.Thisknowledge

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isstimulatingeconomicprogress.Theneedtocollect,analyze,andcommunicatelargequantitiesofinformationisspawningnewproductsandservices,creatingjobs,and

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careeropportunities.Theinformationageisgenerallyconsideredtobeaphenomenonoftheservice

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oftheeconomy,

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aproductofheavyindustry.Certainly,

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informationtechnologiesarecreatingnewcapabilitiesinknowledge-basedservicespheres.Butchangesjustasdramaticare

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industry,givingpeopletheopportunitytodochallengingworkinexcitingnewways.Manufacturingisafull

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intheinformationage.From

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toproduction,themanufacturingprocesshaslongbeeninformationintensive.Italwayshasrequiredexactingcommunicationtodescribewhatgoesintoproductsand

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tomakethem.Now,computertechnologyisgivingfactorymanagersnewcapabilitytogatherallofthisinformationanduseittocontrolproduction.Telecommunicationisproducingerror-freecommunicationbetweenthedesignofficeandthefactory,computer-aideddesignisenablingengineerstoevaluateproduct

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andmanufacturingprocesses

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videodisplays,before

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arecommittedtobuildandtest

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.Techniqueslikethesearebringingaboutnewadvancesinmanufacturingproductivity.Justascoalfueledthetransformationtoanindustrialsociety,

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microelectronicspoweringtheriseoftheinformationage.MicroelectronicinformationmanagementtoolsarestrengtheningU.S.industrial

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,

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remainsvitaltoAmerica'seconomicwell-beingandnationalsecurity.Moreandmoremanufacturingcompaniesare

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thatthewiseofinformationcangivethemacompetitive

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.Ascompaniesemphasizepowerfulinformationmanagement,talentedpeoplewillcontinuetofindwaystomakefactoriesandmillswithincreased

40

.21.

A.AssoonasB.AslongasC.JustasD.Asmuchas正确答案：C[解析]本题考核的知识点是：连词。A选项Assoonas一……就……；B选项Aslongas只要，在……的时候；C选项Justas正像；D选项Asmuchas差不多。分析上下文逻辑关系，该空前后逻辑上是一致的概念，为比较关系，justas符合题意。意思是：信息是这个时代很多商业活动的原材料。同样，钢铁是工业时代的基本商品。

22.

A.explosionB.exploitationC.expressionD.tension正确答案：A[解析]本题考核的知识点是：名词搭配和辨析。explosion意为“爆炸”；exploitation意为“开发，开采，剥削，利用”；expression意为“表达”；tension意为“紧张，压力”。该句意思是：知识爆炸促进了经济的发展。

23.

A.enlargingB.stimulatingC.strengtheningD.widening正确答案：D[解析]本题考核的知识点是：对应成分分析——and对应+动词。spawningnewproductsandservices,creatingjobs，应该和______careeropportunities在内容上保持一致。所以应该是增加了就业机会。A选项enlarging扩大；B选项stimulating刺激；C选项strengthening加固；D选项widening加宽，扩展。表达就业机会的扩大应该使用动词widen。

24.

A.sectionB.departmentC.categoryD.sector正确答案：D[解析]本题考核的知识点是：of结构。考查修饰关系。section意为“部分”；department意为“系，部门”；category意为“种类”；sector意为“部门，行业”。经济领域中的部门行业使用sector，此处是服务业servicesector。

25.

A.otherthanB.betterthanC.ratherthanD.morethan正确答案：C[解析]本题考核的知识点是：连词+逻辑辨析。两个相同的名词的连接，典型的考查连词，需要分析两者之间的逻辑关系。otherthan意为“除了……，除……之外”，如：There'snobodyhereotherthanme.除了我这里没别人。betterthan意为“比……好”。ratherthan意为“而不是，宁愿”，如：Heresignedratherthantakepartinsuchadishonesttransaction他宁愿辞职也不愿意参加这样一种欺骗的交易。morethan意为“多于”。此句意思为：信息时代一般被认为是服务业的现象，而不是重工业的产品。

26.

A.risingB.raisingC.burgeoningD.approaching正确答案：C[解析]本题考核的知识点是：动词+修饰成分。去掉修饰成分，句子含义是通顺的，所以应该填入肯定方向的词汇。A选项rising上升；B选项raising提高，举起；C选项burgeoning嫩芽，萌芽，新兴；D选项approaching接近，靠近；burgeoning和informationtechnologies搭配，意为“新兴的信息科技”。

27.

A.transmittingB.transportingC.translatingD.transforming正确答案：D[解析]本题考核的知识点是：动词辨析。transmit意为“传送，传播(信息)”；transport意为“运输”；translate意为“翻译”；transform意为“改变”。此处指改变了工业。

28.

A.clientB.participantC.partD.subject正确答案：B[解析]本题考核的知识点是：名词辨析。client意为“当事人”；participant意为“参与者”；part意为“部分，角色”；subject意为“主题，受试者”。根据文章，制造业全程参与了信息时代。

29.

A.designB.planC.scheduleD.sale正确答案：A[解析]本题考核的知识点是：对应成分分析+名词辨析。fromAtoB结构，说明A、B两者是并列的关系，所以答案应该和production是同一类型的事物。design意为“设计”；plan意为“计划”，schedule意为“时刻表，进度表，预计计划”，sale意为“销售”，根据对应关系和逻辑关系，design最符合题意，译为“从设计到生产”。

30.

A.whatB.whoC.howD.when正确答案：C[解析]本题考核的知识点是：对应成分分析——and对应。whatgoesintoproducts应该和______tomakethem具有相同性质，含义相同或者相近。此处指如何制造它们，how符合题意。

31.

A.performanceB.behaviorC.actionD.reaction正确答案：A[解析]本题考核的知识点是：对应成分分析——and对应+名词辨析。product______和manufacturingprocesses具有相同性质。performance意为“执行，业绩，性能，表演”；behavior意为“行为，表现”；action意为“行动”；reaction意为“反应”。此处指评估产品的性能。

32.

A.inB.byC.overD.on正确答案：D[解析]本题考核的知识点是：介词辨析。on和videodisplays构成搭配，意为“通过录像显示”。

33.

A.sourcesB.materialsC.resourcesD.capitals正确答案：C[解析]本题考核的知识点是：名词辨析。source意为“来源”；material意为“材料”；resource意为“资源”；capital意为“资产，资金”。此处指生产过程中资源的使用。

34.

A.originsB.pioneersC.draftsD.prototypes正确答案：D[解析]本题考核的知识点是：名词辨析。origin意为“起源”；pioneer意为“先驱”；draft意为“草案，草图”；prototype意为“产品原型”。文章中指产品的原型。

35.

A.