9.美丽的颜色八年级语文上学期课件

“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”——《首届诺贝尔奖颁发》可以说，诺贝尔奖是科学家的最高荣誉，许多科学家穷尽一生也未必能与该奖有缘，但有一位女性，曾两次获得过诺贝尔奖。迄今为止，历史上获得过两次诺贝尔奖的只有两位，她是首位。新课导入玛丽·居里玛丽·居里，世称“居里夫人”，法国著名物理学家、化学家，原籍波兰。与其夫比埃尔·居里合称“居里夫妇”。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，居里夫人因发现元素钋和镭获得诺贝尔化学奖。由于长期在没有防护措施的条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了她的身体，最终得了恶性贫血病，在1934年去世，享年67岁。居里夫人去世三周年之际，她的女儿爱芙·居里写作发表了传记《居里夫人传》，该书回顾了她的母亲不平凡的一生。新课导入美丽的颜色艾芙·居里部编版语文八年级上册微妙

燥热

沥青骤雨

窒息

吹嘘

荧光筋疲力尽和颜悦色炽热

猝然

踱步【wēimiào】【zàorè】【lìqīng】【zhòuyǔ】【zhìxī】【chuīxū】夸张地宣扬【yíngguāng】【jīn

pílìjìn】：形容非常疲乏，一点力气也没有了。【héyányuèsè】：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。【chìrè】极热【cùrán】突然【duóbù】慢步行走字词把握镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。寻找“美丽”1.读了题目你会产生什么疑惑？2.“美丽的颜色”指的是什么的颜色？颜色如何？美在镭散发的蓝色荧光《美丽的颜色》“美丽”的诞生往往不是简单的，居里夫人曾说他们进行科学研究的那个时期是：工作环境之劣工作设备之陋工作强度之大提炼本身之难积极乐观，以苦为乐信念坚定，百折不挠时刻专注，孜孜不倦注重效率，分工协作任劳任怨，甘愿献身极度热爱科学研究侧面衬托美在居里夫妇的英勇精神寻找“美丽”“我丈夫和我共同生活中的英勇时期”根据本文内容，你认为那个时期能不能称得上是“英勇时期”呢？为什么？从这里的表述你能感受到什么？文中哪些地方还能感受到夫妇间的情感？

夫妇间的柔情与科学家对科研的热情融为一体，是一种志同道合的爱。夫妇间的爱为他们的共同理想注入活力，他们的共同理想也让他们的爱更真挚纯粹。美在居里夫妇的纯真爱意寻找“美丽”“我丈夫和我共同生活中的英勇时期”寻找“美丽”再读题目。这个题目是编者在编入教材时加的，说说你觉得这个题目取得怎么样？《美丽的颜色》设置悬念，引起读者思考：“美丽的颜色”指的是什么的颜色？颜色如何？一语几关。既指镭的颜色很美丽，也指居里夫妇崇高的精神很美丽，居里夫妇间纯真的爱意很美丽。暗示文章主旨，表达对居里夫妇伟大成就以及崇高精神的赞美与崇敬。

作者好像有些偷懒，“抄袭”了很多居里夫人生前笔记中的原话。对比两种写法，思考作者为什么要这样处理呢？恰当的引用，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性和真实性；另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。【原文】

“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”认识“传记”【改写】

他们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，他们把精力完全用在工作上。他们常常就在那里做饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候玛丽整天用和她差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。直到晚上筋疲力尽。

看来引用是个既方便又有用的方法，那把文章20-26段这样修改好不好？具体分析说明。作者通过合理的想象，为这一最振奋人心的时刻添加了一些具体的细节描写，同时语言生动细腻，使得读者如临其境，更能感受到居里夫妇的欣喜、激动，以及玛丽对镭的热爱、夫妇之间的柔情，使得传记在真实的同时又具有生动性。【改写】玛丽后来写道：“那天晚上，我们又去了实验室，打开门，终于看到了我们梦寐以求的镭的颜色，它们略带蓝色荧光，闪耀着悬在夜的黑暗中，那确实是‘美丽的颜色’。真是令人兴奋的一晚！”认识“传记”在这真实而生动的记述间，你能感受到作者对他们的情感吗？“她独自一个人就是一个工厂。”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”请你像《藤野先生》《回忆我的母亲》的作者一样，替本文的作者写下对居里夫妇的评价与情感。我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（《藤野先生》）我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（《回忆我的母亲》）认识“传记”他们没有钱，没有实验室，没有人帮助，他们只好从无中创出有来；他们以梦为马，以苦为乐，以棚屋为家，他们只为看镭的美丽颜色；工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，他们的信念不变，他们的精神永恒。他们是真正的“英勇”之士。认识“传记”传记与回忆性散文《居里夫人传》是在居里夫人去世三周年之际，她的女儿爱芙·居里写作发表的，该书回顾了她的母亲不平凡的一生。我们可以理解，女儿对母亲应该有着深深的爱意与崇高的敬意，可是我们发现她在传记中并没有像我们刚刚那样去直接表达自己的想法与情感。

与回忆性散文不同的是：

回忆性散文旨在表达作者的情感和思考，材料的选择往往经过作者的过滤，带有一定的主观色彩，也经常进行抒情或议论。而传记是比较客观地叙事，在叙事时可能内敛地流露自己的想法与情感，很少抒情或议论。另外，回忆性散文，作者一般是与写作对象有相处经历，因此在文中往往会出现“当时的我”的感受，以及“现在的我”的看法；而传记，作者不一定与写作对象有相处经历。认识“传记”阅读47页的文字，勾画重要信息，进一步认识“传记”的内涵及特点。认识“传记”

传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述生平的，称为“自传”。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。（传记兼具真实性与生动性）在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。（传记要通过事件展现人物的精神风貌）传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。（选择最重要的几个细节，稍加点染）当然，传记的风格也并不是千篇一律的。对比《美丽的颜色》和《列夫·