考点9 化学反应机理与历程-五年(2020-2024)高考化学真题专项分类汇编_第1页
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五年(2020-2024)高考真题专项分类汇编PAGEPAGE6考点9化学反应机理与历程—五年(2020—2024)高考化学真题专项分类汇编可能用到的相对原子质量:Zn-65单选题1.[2024年贵州高考真题]AgCN与可发生取代反应,反应过程中的C原子和N原子均可进攻,分别生成腈和异腈两种产物。通过量子化学计算得到的反应历程及能量变化如图(TS为过渡态,Ⅰ、Ⅱ为后续物)。由图示信息,下列说法错误的是()A.从生成和的反应都是放热反应B.过渡态TS1是由的C原子进攻的而形成的C.Ⅰ中“”之间的作用力比Ⅱ中“”之间的作用力弱D.生成放热更多,低温时是主要产物2.[2024年广东高考真题]对反应(I为中间产物),相同条件下:①加入催化剂,反应达到平衡所需时间大幅缩短;②提高反应温度,增大,减小。基于以上事实,可能的反应历程示意图(—为无催化剂,-为有催化剂)为()A. B.C. D.3.[2024年北京高考真题]苯在浓和浓作用下,反应过程中能量变化示意图如下。下列说法不正确的是()A.从中间体到产物,无论从产物稳定性还是反应速率的角度均有利于产物ⅡB.X为苯的加成产物,Y为苯的取代产物C.由苯得到M时,苯中的大键没有变化D.对于生成Y的反应,浓作催化剂4.[2024年甘肃高考真题]甲烷在某含催化剂作用下部分反应的能量变化如图所示,下列说法错误的是()A.B.步骤2逆向反应的C.步骤1的反应比步骤2快D.该过程实现了甲烷的氧化5.[2024年安徽高考真题]某温度下,在密闭容器中充入一定量的,发生下列反应:,,测得各气体浓度与反应时间的关系如图所示。下列反应进程示意图符合题意的是()A. B.C. D.6.[2023年广东高考真题]催化剂Ⅰ和Ⅱ均能催化反应。反应历程(如图)中,M为中间产物。其它条件相同时,下列说法不正确的是()A.使用Ⅰ和Ⅱ,反应历程都分4步进行B.反应达平衡时,升高温度,R的浓度增大C.使用Ⅱ时,反应体系更快达到平衡D.使用Ⅰ时,反应过程中M所能达到的最高浓度更大7.[2023年浙江高考真题]一定条件下,1-苯基丙炔()可与发生催化加成,反应如下:反应过程中该炔烃及反应产物的占比随时间的变化如图(已知:反应Ⅰ、Ⅲ为放热反应),下列说法不正确的是()A.反应焓变:反应Ⅰ>反应ⅡB.反应活化能:反应Ⅰ<反应ⅡC.增加HCl浓度可增加平衡时产物Ⅱ和产物Ⅰ的比例D.选择相对较短的反应时间,及时分离可获得高产率的产物Ⅰ8.[2023年浙江高考真题]标准状态下,气态反应物和生成物的相对能量与反应历程示意图如下[已知和的相对能量为0],下列说法不正确的是()A.B.可计算Cl—Cl键能为C.相同条件下,的平衡转化率:历程Ⅱ>历程ⅠD.历程Ⅰ、历程Ⅱ中速率最快的一步反应的热化学方程式为:9.[2022年重庆高考真题]“千畦细浪舞晴空”,氮肥保障了现代农业的丰收。为探究的离子键强弱,设计如图所示的循环过程,可得为()A. B. C. D.10.[2022年湖北高考真题]硫代碳酸钠能用于处理废水中的重金属离子,可通过如下反应制备:下列说法正确的是()A.不能被氧化 B.溶液显碱性C.该制备反应是熵减过程 D.的热稳定性比的高11.[2021年北京高考真题]丙烷经催化脱氢可制丙烯:。600℃,将一定浓度的与固定浓度的通过含催化剂的恒容反应器,经相同时间,流出的、CO和浓度随初始浓度的变化关系如图。已知:①②③下列说法不正确的是()A.B.和变化差异的原因:C.其他条件不变,投料比越大,转化率越大D.若体系只有和生成,则初始物质浓度与流出物质浓度c之间一定存在:12.[2021年山东高考真题]标记的乙酸甲酯在足量NaOH溶液中发生水解,部分反应历程可表示为能量变化如图所示。已知为快速平衡,下列说法正确的是()A.反应Ⅱ、Ⅲ为决速步B.反应结束后,溶液中存在C.反应结束后,溶液中存在D.反应Ⅰ与反应Ⅳ活化能的差值等于图示总反应的焓变13.[2021年浙江高考真题]相同温度和压强下,关于物质熵的大小比较,合理的是()A. B.C. D.14.[2021年浙江高考真题]相同温度和压强下,关于反应的,下列判断正确的是()A. B.C. D.填空题15.[2020年浙江高考真题]溶液与1.95g锌粉在量热计中充分反应。测得反应前温度为20.1℃,反应后最高温度为30.1℃。已知:反应前后,溶液的比热容均近似为、溶液的密度均近似为,忽略溶液体积、质量变化和金属吸收的热量。请计算:(1)反应放出的热量=J。(2)反应的(列式计算)。

——★参考答案★——1.答案:D解析:A.由反应历程及能量变化图可知,两种路径生成的产物的总能量均低于反应物,故从生成和的反应都是放热反应,A项正确;B.与Br原子相连的C原子为,由反应历程及能量变化图可知,过渡态TS1是由CN-的C原子进攻的,形成碳碳键,B项正确;C.由反应历程及能量变化图可知,后续物Ⅰ、Ⅱ转化为产物,分别断开的是和,且后者吸收更多的能量,故Ⅰ中“”之间的作用力比Ⅱ中“”之间的作用力弱,C项正确;D.由于生成所需要的活化能高,反应速率慢,故低温时更容易生成,为主要产物,D项错误;故选D。2.答案:A解析:提高反应温度,增大,说明反应的平衡逆向移动,即该反应为放热反应,减小,说明S生成中间产物I的反应平衡正向移动,属于吸热反应,由此可排除C、D选项,加入催化剂,反应达到平衡所需时间大幅缩短,即反应的决速步骤的活化能下降,使得反应速率大幅加快,活化能大的步骤为决速步骤,符合条件的反应历程示意图为A,故A正确,故选A。3.答案:C解析:生成产物Ⅱ的反应的活化能更低,反应速率更快,且产物Ⅱ的能量更低即产物Ⅱ更稳定,以上2个角度均有利于产物Ⅱ,A正确;根据前后结构对照,X为米的加成产物,Y为苯的取代产物,B正确;M的六元环中与相连的C为杂化,苯中大键发生改变,C错误;苯的硝化反应中浓作催化剂,D正确。4.答案:C解析:A.由能量变化图可知,,A项正确;B.由能量变化图可知,步骤2逆向反应的,B项正确;C.由能量变化图可知,步骤1的活化能,步骤2的活化能,步骤1的活化能大于步骤2的活化能,步骤1的反应比步骤2慢,C项错误;D.该过程甲烷转化为甲醇,属于加氧氧化,该过程实现了甲烷的氧化,D项正确;故选C。5.答案:B解析:由题图可知,生成Y的速率大于生成Z的速率,则第一步反应的活化能比第二步反应的活化能小,C项、D项错误;结合均小于0可知,两步反应均为放热反应,故反应物总能量高于生成物总能量,则能量:X>Y>Z,A项错误,B项正确。6.答案:C解析:由历程图可知,使用Ⅰ和Ⅱ,R转化为M经历两步,M转化为P又经历了两步,所以反应历程都分4步进行,A项正确;由历程图可知,该反应正向为放热反应,升高温度,平衡逆向移动,R的浓度增大,B项正确;由历程图可知,使用Ⅱ时,第一步反应的活化能在所有反应中最大,反应速率慢,反应体系达平衡慢,C项错误;由历程图可知,使用Ⅰ时,R转化为M速率较快,而M转化为P速率较慢,所以反应过程中M所能达到的最高浓度更大,D项正确。7.答案:C解析:反应Ⅰ、Ⅲ为放热反应(焓变为负值),根据盖斯定律,反应Ⅱ的焓变为反应Ⅰ和Ⅲ的焓变之和,故反应焓变:反应Ⅰ>反应Ⅱ,A正确;由图可知,开始阶段主要生成产物Ⅰ,说明反应Ⅰ的速率快,故反应活化能:反应Ⅰ<反应Ⅱ,B正确;反应Ⅲ的平衡常数,温度不变,平衡常数不变,故增大HCl浓度不能增加平衡时产物Ⅱ和产物Ⅰ的比例,C错误;开始阶段主要生成产物Ⅰ,所以选择相对较短的反应时间,及时分离可获得高产率的产物Ⅰ,D正确。8.答案:C解析:图解剖析根据历程Ⅰ,的,根据历程Ⅱ,的反应热,则,A项正确;根据图示,Cl(g)的相对能量为,由于的相对能量为0,故的,即Cl—Cl键能为,B项正确;历程Ⅱ使用了催化剂Cl,催化剂不能使平衡发生移动,则的平衡转化率:历程Ⅱ=历程Ⅰ,C项错误;历程Ⅰ、历程Ⅱ中速率最快的一步反应为活化能最小的反应,即,D项正确。9.答案:C解析:根据盖斯定律,由①-②+③,可得,同理,由④-⑤+⑥,可得,则,,C项正确。10.答案:B解析:中的S为-2价,能被氧化,A项错误;由溶液为碱性可以推测溶液也为碱性,B项正确;该反应由固体和液体生成固体和气体,是熵增过程,C项错误;S原子半径比O原子大,键比键的键能小,故的热稳定性比的低,D项错误。11.答案:C解析:A.根据盖斯定律方程式①-②一③得,故A正确;B根据坐标系和的变化不同,根据方程式,和应该相等,因为,增加快,故B正确;C.根据图示,横坐标为二氧化碳的浓度,所以投料比越大,转化率越大,故C错误;D根据碳原子守恒,若体系只有和生成,则初始物质浓度与流出物质浓度c之间一定存在,故D正确;故选:C12.答案:B解析:本题考查反应热和焓变以及酯化反应机理。一般来说,反应的活化能越高,反应速率越慢,由题图可知,反应Ⅰ和反应Ⅳ的活化能较高,因此反应的决速步为反应Ⅰ、Ⅳ,A项错误;反应Ⅰ为加成反应,而与为快速平衡,反应Ⅱ的成键和断键方式为或,后者能生成,因此反应结束后,溶液中存在,B项正确;反应Ⅲ的成键和断键方式为或,因此反应结束后溶液中不会存在

,C项错误;该总反应对应反应物的总能量高于生成物总能量,总反应为放热反应,因此和的总能量与和的总能量之差等于总反应的焓变,D项错误。

13.答案:B解析:和物质的量相同,且均为气态,含有的原子总数多、摩尔质量大,所以熵值:,A错误;相同状态的相同物质,物质的量越大,熵值越大,所以熵值:,B正确;等物质的量的同物质,熵值关系为,所以熵值:,C错误;从金刚石和石墨的结构组成上来看,金刚石的微观结构更有序,熵值更低,所以熵值:,石墨),D错误。14.答案:C解析:将题给的四个反应依次编号为(1)(2)(3

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