学校级公开课管理规定模版（2篇）

学校级公开课管理规定模版1.引言本规定旨在规范公开课程的运行，以公开的形式向学生和教职员工开放特殊课程，旨在保护学生权益，强化教学管理。为此，特制定以下管理准则。2.定义与目标2.1公开课程是指学校或教育机构为满足学生学术兴趣、提升教学质量、促进师生交流而设立的特殊教学活动。2.2制定本规定的目标在于规范公开课程的管理，确保课程的顺利进行，以及优化教学资源的利用效率。3.参与者3.1学生：所有学生均有权参与公开课程。3.2教师：所有教师均有权参与公开课程，特别是具备相应教学能力的教师。4.公开课程的规划与组织4.1公开课程的规划由教学管理部门负责，需提前通知学生和教师。4.2公开课程的组织由负责的学校或教育机构指定专人负责，以确保课程按计划有序进行。4.3学生和教师参加公开课程需提前报名，并按时参与。如有特殊情况不能参加，需提前请假。5.考勤管理5.1学生需按时签到和签退，参加公开课程。5.2教师同样需按时签到和签退，参加公开课程。5.3对于未经请假而缺席公开课程的学生和教师，将依据相关规定进行处理。6.公开课程的内容与要求6.1公开课程内容应符合学科教学大纲，具备一定的教学质量和实践意义。6.2教学方式应多样化，结合理论与实践，注重互动与合作。6.3教学资源应丰富多样，充分利用现代教学技术，确保教学质量。6.4公开课程应能即时显现教学效果，对学生的学习能力和兴趣产生积极影响。7.评估与反馈7.1学生有权对参与的公开课程进行评估，并提出建议和意见。7.2教师应接受专业教育评估，获取反馈和指导，以改进公开课质量。8.公开课程的数据库与资源管理8.1学校或教育机构需建立公开课程数据库，记录课程相关信息，便于管理和查阅。8.2应合理利用和提供必要的教学设备与场地，确保公开课程的顺利进行。8.3必须维护和更新公开课程的教学资源，确保其正常运行。9.经费管理9.1公开课程的经费来源应明确，按照相关规定进行管理和使用。9.2经费使用应公开透明，遵循合理、节约、规范的原则。10.宣传推广10.1学校或教育机构需制定宣传策略，确保学生和教师了解公开课程信息。10.2利用校内外宣传渠道，广泛宣传公开课程的内容和价值。10.3可与其他相关单位合作，共同推广公开课程。11.附则11.1本规定自发布之日起生效，如有变动或需要后续管理规定，将另行通知。11.2对违反本规定的学生和教师，将依据学校或教育机构相关规定进行处理。结语本规定旨在规范学校级公开课程的管理，确保课程的顺利进行和教学资源的优化利用。我们相信，通过严格执行本规定，能为广大学生和教师提供更优质、丰富的教育资源，提升教学质量，促进教育事业的发展。我们期待所有参与者珍惜这一机会，积极参与，共同提高教育水平。学校级公开课管理规定模版（二）一、总则本规定旨在规范及优化学校级公开课的运作与管理，以提高教学质量和教师教学能力为目标，充分发挥公开课的示范和引导功能，进而推动学校教育的持续发展与改革。二、管理架构学校教学研究室承担学校级公开课的组织与管理工作。教学研究室将设立专门的公开课管理小组，负责具体的协调、执行及评估任务。三、课程规划学校级公开课内容应具有典范性和代表性，涵盖各学科的关键知识点和教学策略。学校可根据不同学段和学科的特性设立相应的公开课内容。四、教师选任1.学校将依据教师的教学经验、教学成果及专业素养等多方面进行选拔，确保参与公开课的教师具有高水平的教学能力和示范效应。2.教师需提前向教学研究室提出申请，并提供相关教学资料和教学计划。五、课前筹备1.教师需提前准备详实的教案、教学设计及教学辅助工具。教案应包含教学目标、教学内容、教学方法及教学评估等要素。2.教学研究室应提供必要的技术及资源支持，确保教学环境和设备的完善性。六、课堂教学1.教师应按照教案要求进行教学，注重激发学生的思维能力，培养实践技能和创新意识。2.教师在授课过程中应积极与学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。3.教学研究室相关人员应全程记录教学过程，并进行评估，为教师提供针对性的指导和建议。七、评估与总结1.学校将建立全面的公开课评价体系，包括对教师的评价、学生学习效果的评价以及公开课实施情况的评价。2.根据评价结果，学校将对教师采取适当的激励措施，并对教学研究室和管理小组进行考核与评估。八、宣传与展示1.学校将利用多种途径和平台宣传公开课的成果和经验，提升学校的知名度和影响力。2.学校可组织开放日、教学研讨会等活动，展示公开课的教学成效和特色。九、附则1.本规定自发布之日起