三年级下册语文 第4单元知识梳理

第四单元知识梳理一、字音1.易混的多音字dǒu（北斗星）mēn（闷热）jì（系鞋带）斗dòu（争斗）闷mèn（烦闷）系xì（关系）2.易读错的字干燥（zào）灼热（zhuó）大概（gài）逆风（nì）空隙（xì）掀开（xiān）钳子（qián）稍微（shāo）追逐（zhú）包括（kuò）二、字形1.形近字芬（芬芳）健（健康）蜂（蜜蜂）辨（分辨）阻（阻止）括（包括）纷（纷飞）建（修建）峰（山峰）辩（争辩）组（组成）活（生活）检（检查）陌（陌生）方（方向）蜜（蜜蜂）验（实验）阳（阳光）芳（芳香）密（秘密）2.词语听写芬芳内部苏醒长寿强烈展示昆虫修建组成艳丽欣然湿度长期时钟蜜蜂辨认阻力包括跨过检查准确沿途错误陌生将近迷失记忆本能万寿菊争奇斗艳三、词语积累1.近义词艳丽——美丽绽开——开放推测——猜测大致——大概立即——立刻密切——亲密辨认——辨别陌生——生疏确确实实——的的确确2.反义词苏醒——昏迷舒展——弯曲干燥——湿润陌生——熟悉遥远——附近准确——错误苏醒——昏迷大致——确切3.词语搭配（艳丽）的蔷薇（娇嫩）的花瓣（干燥）的空气（淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸（悄悄）地绽开（密切）的关系（超常）的记忆力四、句子赏析1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……昙花却在九点左右含笑一现……赏析：例句运用了拟人的修辞手法，用不同的说法描写了各种花在不同的时间开放的特点，使句子生动形象、富有情趣。2.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。赏析：例句中的“二十只左右”表示蜜蜂的数量是不太准确的，作者也没有办法准确地数清蜜蜂的数量；“好像”表示猜测，说明蜜蜂“寻找回家的方向”的行为是作者猜测的。3.这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。赏析：例句中的“几乎”表示十分接近，差不多；“大概”表示推测。这些表示猜测或表示不太准确的词语，体现了语言的准确性和严谨性，表现了作者严谨、实事求是的科学态度。4.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。赏析：作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。五、背诵、默写背诵：《花钟》第1自然段。六、课文理解1.《花钟》按照（归纳现象）——（揭示原因）——（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。2.《蜜蜂》记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。3.《小虾》一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。七、日积月累滁州西涧［唐］韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。八、“1+X”阅读推荐篇目：叶圣陶《爬山虎的脚》推荐理由：《爬山虎的脚》一文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了爬山虎的生长地方、叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。阅读方法：