哈尔滨工程大学后勤集团经营服务中心招聘笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考哈尔滨工程大学后勤集团经营服务中心招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.降职C.拘留D.取消资格【答案】：B2.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.财产罚C.人身罚D.申诫罚【答案】：A3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.班会通知C.电话通知D.学生的思想汇报【答案】：D4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.理想信念教育B.基本理论教育C.专业思想教育D.爱校教育【答案】：B5.教育法规的调整对象是（）。A.教育经济关系B.教育思想关系C.教育物质关系D.教育社会关系【答案】：D6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.思考C.交往D.实践【答案】：D7.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.廉洁从教D.依法执教【答案】：A8.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.给学生权利C.教给学生知识D.尊重和信任学生【答案】：D9.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.心理发展C.职业周期发展D.专业伦理发展【答案】：A11.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.政府的行政性评价D.高校的自我评价【答案】：D12.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.躬自厚而薄责于人D.见贤思齐【答案】：C13.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.在研究过程大肆篡改或伪造数据C.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名D.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表【答案】：C14.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科体系规划D.学科方向建设【答案】：D15.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A16.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.先慢后快C.快者愈快D.先快后慢【答案】：D17.狭义的教育，主要指（）A.道德教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育【答案】：D18.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.内化B.接受C.认同D.遵从【答案】：C19.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《论语》【答案】：C20.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.人格尊严权C.隐私权D.公平评价权【答案】：C21.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相对独立性C.永恒性D.生产性【答案】：B22.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.否定了普遍迁移的说法B.用实验事实否定了形式训练说C.发现了迁移的心理机制D.最早进行迁移实验研究【答案】：B23.列提纲是一种常用的（）。A.学习工具利用策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：B24.高等学校实行教师（）。A.聘用制B.终身制C.聘任制D.合同工制【答案】：C25.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.强化法B.来访者中心法C.认知法D.系统脱敏法【答案】：D26.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.实践能力C.社会贵任感D.生产劳动【答案】：B27.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.结构主义课程观C.永恒主义课程观D.科学主义课程观【答案】：B28.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性【答案】：A29.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.艾里克森C.格赛尔D.皮亚杰【答案】：D30.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】：C31.非课程性教学环节是（）A.习题课B.课堂讲授C.实验课D.军事训练【答案】：D32.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.传统习俗决定的B.教师的工作对象决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：B33.现代教育的基本特征是（）。A.教育与社会经济发展相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与价值体系建设相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：A34.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育A.④B.②C.⑤D.⑥【答案】：D35.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.社会动机C.志向性动机D.间接性动机【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有顺序性C.问题解决包含一系列的心理运算D.问题解决具有目的性【答案】：ACD37.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.学生需求B.社会力量C.专业架构D.教师素质【答案】：ABCD38.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.感到交往困难C.与别人难以相处D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD39.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.自我幸福能力的培养D.广义幸福能力的培养.【答案】：AD40.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.自我约束C.学习职业道德规范D.慎独【答案】：ABCD41.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.职业威信C.学术威信D.知识威信【答案】：AB42.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.不适合人际关系适应不良的人C.对带团的领导者要求高D.个人深层次问题不易暴露【答案】：ACD43.属于长时记忆的特点的是（）。A.保持时间1分钟以上B.语义编码为主C.记忆容量非常大D.加工水平低【答案】：ABC44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不用高高在上的眼光看待学生E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE45.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.客观公正B.量化为主C.科学合理D.注重实效E.分类考核【答案】：ACDE46.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.调节策略B.监控策略C.复述策略D.计划策略【答案】：ABD47.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认知D.角色认同【答案】：BCD48.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.自身成败经验C.替代经验D.情绪唤醒【答案】：ABCD49.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：ACD50.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.由专业保安看管C.加强舍管教师的安全教育培训D.家长参与管理E.批评教师F.殴打教师G.检查维修宿舍设施H.加强就寝安全意识教育【答案】：CGH51.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师家庭成员状况C.教师的科研业绩成果D.教师教学情况【答案】：ACD52.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.学习观的转变C.择业观的转变D.发展观的转变【答案】：ABCD53.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.专业技术C.爱D.规则【答案】：AC54.《重庆市中