初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物题型总结及解题方法

单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区答案：B解析：根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A不符合题意。B．根尖的分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。图中所示细胞中的染色体处在复制阶段，说明该区细胞正在分裂，属于分生区，故B符合题意。C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C不符合题意。D．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故D不符合题意。故选B。2、关于下列植物类群的叙述中，正确的是（

）A．海带是藻类植物。我们平时吃的是海带的叶B．苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子C．银杏的果实叫“白果”D．向日葵的种子外没有果皮包枝答案：B解析：已知绿色植物的种类：50余万种，大体可分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，据此答题。A．海带是藻类植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，因此A错误。B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，因此B正确。C．银杏属于裸子植物。裸子植物：无花，种子没有果皮包被，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，因此C错误。D．向日葵属于被子植物，被子植物，种子外面有果皮包被的植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此D错误。故选B。3、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）A．少用一度电，少用一张纸B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子C．为了节省时间，每天让父母开车接送D．植树造林，保护森林，退耕还林答案：C解析：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。A．节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。B．使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子，少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上，少伐树木，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。C．车接送虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。D．植树造林，保护森林，退耕还林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。故选C。4、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由下列哪一结构发育而来的（）A．根B．茎C．芽D．种子答案：C解析：叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。古诗中万条枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。故选C。5、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形成一组对照实验的是（

）装置甲乙丙丁条件125℃25℃4℃25℃条件2干燥水适量水适量水浸没种子A．甲和乙B．乙和丙C．乙和丁D．丙和丁答案：C解析：种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25℃、水适量则空气充足）和丁（25℃、水浸没种子则空气不足），符合要求。故选C。6、植物的根不断地向土壤深处生长，是由于根尖的A．根冠具有保护作用B．分生区的细胞能不断分裂C．伸长区细胞体积增大D．分生区细胞分裂和伸长区细胞生长答案：D解析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。幼根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。所以根能够不断长长是因为分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞能够伸长的缘故，D符合题意。故选D。7、“绿叶在光下制造淀粉”是植物光合作用的一个重要实验，下面为该实验的部分过程图。下列有关说法中，错误的是（

）A．实验的先后顺序是⑤①③②④B．步骤④叶片的未遮盖部分变为蓝色C．步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧D．该实验能够证明光合作用的场所是叶绿体答案：D解析：探究实验“绿叶在光下制造有机物”方法步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。A．验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片，②滴加碘液进行染色；④用清水漂洗叶片，见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的顺序是⑤①③②④，A正确。B．淀粉遇到碘液变蓝色，步骤②滴加的液体是碘液，步骤④叶片的未遮盖部分能够进行光合作用制造有机物淀粉，遇碘液变为蓝色，B正确。C．步骤③隔水加热是为了防止酒精燃烧，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。D．淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以该实验能够证明以淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，不能证明光合作用的场所是叶绿体，D错误。故选D。8、关于绿色植物的生理活动，下列叙述不正确的是（）A．根吸收的水分，大部分用于光合作用B．根吸收的水分和无机盐的运输途径是“根→茎→叶”C．蒸腾作用提高了大气温度、增加降水，参与了生物圈的水循环D．在生长发育过中，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐答案：A解析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。A．C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环，A符合题意，C不符合题意。B．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的，B不符合题意。D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，D不符合题意。故选A。9、如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中c是由丙图中②发育而成B．乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长C．丙图中③将来可发育成甲图中的bD．甲乙丙中都有分生组织答案：B解析：甲是一个枝条：a叶、b茎、c芽。图乙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图丙是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、③芽轴。A．图甲中的c芽是由图丙中的②芽原基发育来的，A正确。B．乙图中的C是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。B伸长区的细胞不断伸长，B错误。C．丙图中③芽轴将来可发育成甲图中b茎，C正确。D．图甲乙丙中都有分生组织，能不断分裂增生，产生新细胞，D正确。故选B。10、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的运输C．增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用答案：D解析：蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。11、下列不利于长时间保存玉米种子的条件是（

）A．真空B．潮湿C．干燥D．低温答案：B解析：要想长时间保存玉米种子需要抑制呼吸作用。真空、干燥、低温条件会抑制种子的呼吸作用，有利于延长种子的保存时间；潮湿的环境会促进种子的呼吸作用，分解有机物，促使种子霉烂，缩短种子的寿命，B错误。故选B。12、下列关于植物叶片的结构及生物圈中水循环的描述，正确的是（）A．菠菜叶的气孔多分布在上表皮B．叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成C．气孔的开闭受表皮细胞控制D．蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收答案：B解析：植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，据此解答。气孔在叶片的上下表皮都有，但是下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，A错误；叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成，B正确；气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C错误；蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，D错误。小提示：掌握叶片的结构特点是解题的关键。13、某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是A．叶是植物光合作用的主要器官B．①和④属于保护组织C．叶绿体主要存在于②中D．③是植物与外界进行气体交换的门户答案：D解析：叶片的结构：A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶是植物光合作用的主要器官，A正确。B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。故①上表皮和④下表皮属于保护组织，B正确。C．②叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。故叶绿体主要存在于②叶肉中，C正确。D．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D错误。故选D。小提示：正确识记并理解叶片的结构和功能是解题的关键。14、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（

）A．气孔、导管、根毛B．根毛、筛管、气孔C．筛管、根毛、气孔D．根毛、导管、气孔答案：D解析：水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选D。15、为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述错误的是（

）A．酒精脱色是为了去除叶绿素B．①、②两处均产生了淀粉C．本实验有两组对照实验D．实验能说明叶绿体是光合作用场所答案：B解析：设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。A．酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，A不符合题意。B．银边天竺葵植株叶片的①部位没有叶绿体、不能进行光合作用，没有淀粉形成；②部位没有光照、也不能进行光合作用，没有淀粉形成，B符合题意。C．①处和③处对照，变量是叶绿体的有无；②处和③处对照，变量是光的有无，故本实验有两组对照实验，C不符合题意。D．①③对照，说明光合作用的场所是叶绿体，②③对照，说明光合作用的条件之一是光，D不符合题意。故选B。16、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（）A．光合作用为呼吸作用提供物质基础B．绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物C．光合作用和呼吸作用是相互依存的关系D．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行答案：D解析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；光合作用的反应式：。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；呼吸作用的反应式：。A．由分析可知，呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，所以光合作用为呼吸作用提供物质基础是正确的，A正确。B．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物，B正确。C．由分析可知，光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量，光合作用和呼吸作用是相互依存的关系，C正确。D．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，D错误。故选D。17、如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，下列说法不正确的是（

）A．步骤A暗处理一昼夜目的是消耗掉叶片中原有的淀粉B．步骤B叶片用黑纸片部分遮光的目的是为了形成对照C．步骤D酒精脱色目的是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中D．步骤F后看到叶片遮光部位变蓝色，不遮光部位不变色答案：D解析：此题考查“绿叶在光下制造有机物”实验的相关知识。题图中：A表示暗处理，B表示部分遮光，C表示取下黑纸片，D表示酒精脱色，E表示漂洗，F表示染色，G表示实验结果，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。A．为了证明淀粉是光下产生的，要事先将植物进行暗处理，消耗掉叶片中原有的淀粉，A正确。B．绿叶在光下制造有机物的实验变量是光照，叶片用黑纸片部分遮光是为了形成有光和无光的对照，B正确。C．利用叶绿素溶解于酒精的特点，将叶片脱色，便于观察实验结果，C正确。D．经过染色后，叶片遮光部分不变色，不遮光部分变蓝色，D错误。故选D。18、“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是A．绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡B．植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环C．绿色植物仅为草食性动物提供食物和能量D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用答案：C解析：绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确。B．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，促进水循环，B正确。C．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类，不仅仅是草食性动物，提供了食物来源，C错误。D．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。故选C。19、如图甲、乙分别为一粒玉米和一粒菜豆结构示意图，下列相关叙述错误的是（

）A．甲属于果实B．甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内C．②③④⑤共同组成了胚D．滴加碘液后，甲图中的①变蓝答案：B解析：图甲：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根；图乙：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。A．由图甲可知，玉米粒的果皮和种子紧密结合在一起，不易分开，所以玉米粒是一个果实，A正确。B．玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，菜豆是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，B错误。C．胚是新植物的幼体，胚由②子叶、③胚芽、④胚轴和⑤胚根四个部分组成，C正确。D．碘液能使淀粉变蓝，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，甲图中的①胚乳变蓝，D正确。故选B。20、水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用答案：B解析：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于蒸腾作用，故选B。21、衣藻、水绵、海带等植物的共同点是A．属于多细胞藻类B．没有根茎叶的分化C．生活在海洋中D．用种子繁殖后代答案：B解析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中。A．衣藻是单细胞的，水绵、海带是多细胞的，错误。B．衣藻、水绵、海带都属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，正确。C．水绵、衣藻生活在淡水中，海带生活在海洋中，错误。D．衣藻、水绵、海带都属于藻类植物，用孢子繁殖后代，错误。故选B。22、塞罕坝潮湿的林下常生活着许多苔藓，可作为监测空气污染的指示植物。下列苔藓植物的结构特征和这一功能有关的是（）A．种子繁殖B．茎中没有导管C．具有假根D．叶只有一层细胞答案：D解析：有的苔藓植物的叶片非常薄，对空气中有害气体失分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选D。23、花是被子植物的生殖器官，从繁殖后代的角度看，一朵花中最重要的结构是（

）A．花萼和花B．子房和胚珠C．雄蕊和雄蕊D．花粉和花药答案：C解析：一朵花是由花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，如下图：可见，一朵花的最重要的结构是雄蕊和雌蕊，C符合题意。故选C。24、为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（）A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光B．植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气答案：B解析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验结论：光合作用需要光、光合作用制造淀粉；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。根据光合作用和呼吸作用原理解答。A．甲装置a中的氢氧化钠吸收二氧化碳，瓶内的绿色部分与瓶外的绿色部分形成以二氧化碳为变量的对照试验；瓶外的见光与遮光部分形成以光照为变量的对照试验；可见甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光，A正确。B．光合作用在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都进行，B错误。C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。D．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气。蜡烛燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛因缺氧熄灭，D正确。故选B。25、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形成一组对照实验的是（

）装置甲乙丙丁条件125℃25℃4℃25℃条件2干燥水适量水适量水浸没种子A．甲和乙B．乙和丙C．乙和丁D．丙和丁答案：C解析：种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25℃、水适量则空气充足）和丁（25℃、水浸没种子则空气不足），符合要求。故选C。26、西瓜在结果期要吸收大量水分，这些水分的主要去向是（

）A．用于光合作用B．进入细胞贮存C．经蒸腾作用散失D．用于呼吸作用答案：C解析：水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，该题要从蒸腾作用的意义方面考虑解答。植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分99%以上用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输。因此，西瓜在结果期要吸收大量水分，这些水分的主要去向是经蒸腾作用散失掉了。小提示：蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背。27、沙漠中的植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（）A．根冠部分的细胞不断增多B．分生区细胞的生长和伸长区细胞的分裂C．成熟区细胞不断分裂D．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长答案：D解析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，D符合题意。故选D。28、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的运输C．增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用答案：D解析：蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。29、关于植物叶片气孔的叙述正确的是()A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B．气孔的开闭能影响植物的蒸腾作用C．气孔是由一对表皮细胞围成的D．构成气孔的细胞中没有叶绿体，气孔位于叶片的叶肉部位答案：B解析：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。A．植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错误。B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭影响植物对水和无机盐的吸收及运输，植物叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，B正确。C．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，C错误。D．气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成，构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，D错误。故选B。小提示：了解根尖和气孔的结构特点是解题的关键。30、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的运输C．增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用答案：D解析：蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（

）A．水杉B．苹果C．珙桐D．蕨答案：BC解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。水杉属于祼子植物，产生种子繁殖后代，有根，茎，叶和种子等器官。苹果和珙桐属于被子植物，产生种子繁殖后代，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。蕨属于蕨类植物，有根，茎和叶的分化，有输导组织。故选BC。小提示：解题的关键是理解被子植物的特征。32、下列有关植物生活的叙述，正确的是A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水分的吸收速度越快B．“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响答案：BCD解析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输，但不能加快水分和无机盐的吸收速度，A错误。B、蒸腾作用增加了大气的湿度，因此“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关，B正确。C、叶片是蒸腾作用的主要器官，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应，C正确。D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，D正确。故选BCD。小提示：解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的意义。33、如图是桃的雌蕊结构示意图，下列叙述中不正确的是（）A．雌蕊是由柱头、花柱、子房三部分组成B．①发育成果皮，②发育成胚C．图所示的生殖方式为有性生殖D．子房发育成的果实中有多粒种子答案：BD解析：此题考查花的结构、果实和种子的形成，结合题意看图答题。A．雌蕊是由柱头、花柱、子房三部分组成，A正确。B．①是花的子房中胚珠的珠被将来发育成种皮，②是花的子房的子房壁将来发育成果皮，B错误。C．该图所示的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，为有性生殖，C正确。D．从图中可看出雌蕊的子房中只有一粒胚珠，因此只能发育成一粒种子，D错误。小提示：明确子房各部分的发育情况是解答此题的关键。34、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色(见图)，该实验可以证明A．光合作用需要叶绿体B．光合作用放出氧C．光合作用需要光D．光合作用制造淀粉答案：CD解析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；没有锡箔覆盖的部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以，该实验可以证明：光合作用需要光、光合作用制造淀粉，CD正确。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。35、为探究绿色植物光合作用是否需要光，某研究小组选用了银边天竺葵进行实验（在①处用黑纸片遮光）。下列叙述错误的是（

）A．①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面B．②处滴加碘液不变蓝，原因是没有光C．③处滴加碘液不变蓝，原因是没有叶绿体D．此实验证明了光合作用需要光和叶绿体答案：AB解析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。A．①处遮光时只要用黑纸片盖住叶片的上表面和下表面，A错误。B．②处滴加碘液变蓝，原因该处具有叶绿体和光，B错误。C．③银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，C正确。D．①②对照，能证明光合作用需要光；②③对照，能够证明光合作用需要叶绿体，D正确。故选AB。36、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（

）A．气孔是气体交换的“门户”，水分以水蒸气的形式也可以通过气孔B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态①转为状态②D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输答案：BC解析：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用使叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔呈现②缩小状态，蒸腾作用随之而减弱，B错误。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，C错误。蒸腾作用促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔由①开放→②缩小状态，蒸腾作用减弱，影响无机盐的运输，D正确。小提示：气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。37、下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（）A．主要在线粒体中进行B．只能在无光时进行C．为生命活动提供能量D．能产生二氧化碳和有机物答案：AC解析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。呼吸作用的场所是线粒体，A正确；呼吸作用的条件是有光无光都能进行，B错误；呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，C正确；呼吸作用能产生二氧化碳和水，D错误。小提示：呼吸作用的条件是有光无光都能进行，光合作用只在有光的环境中才能进行，注意区别。38、如图为叶片的结构示意图，关于叶片的结构，下列说法不正确的是A．④为叶脉，具有支持和输导的作用B．叶片与外界进行气体交换的门户是⑦C．⑤为叶片的主要部分，其细胞排列疏松，含有的叶绿体较多D．叶片中所有细胞都可以进行光合作用答案：CD解析：图中①是角质层、②是上表皮、③是栅栏组织，④是叶脉、⑤海绵组织、⑥下表皮、⑦是保卫细胞，据此解答。A．④叶脉里包括导管和筛管两种管道，形成叶片内的运输通道，被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用，A正确。B．⑦气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，B正确。C．由叶片结构看，叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体，叶肉包括③是栅栏组织和⑤海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，含有叶绿体多，C错误。D．叶片中的表皮细胞是无色的，不含叶绿体，不能进行光合作用，D错误。故选：CD。小提示：掌握叶片的结构及各部分的功能是解题的关键。39、图为叶片的结构示意图，下列叙述正确的是A．②是海绵层，细胞排列紧密B．③是叶脉，具有输导和支持的作用C．④为栅栏层，细胞排列疏松D．⑥是叶片与外界进行气体交换的门户答案：BD解析：由图可知：①是上表皮、②是栅栏组织，③是叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥是气孔，据此解答。AC．靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做②栅栏组织；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做④海绵组织，③是海绵组织，AC错误。B．③是叶脉，其中有导管和筛管，属于输导组织。导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物；除此之外，叶脉内还有机械组织；因此叶脉具有输导和支持的作用，B正确。D．⑥是气孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。故选BD。40、呼吸作用的实质是（

）A．制造有机物B．分解有机物C．储存能量D．释放能量答案：BD解析：本题考查生物的呼吸作用。呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。呼吸作用是生物的基本特征，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。结合分析，可知呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，BD正确。故选BD。小提示：熟知呼吸作用过程是解答本题的关键。41、对比两类种子的结构图，以下说法正确的是（）A．种子的胚由图中的1234构成B．图乙种子的营养物质主要储存在5中C．种子萌发时，结构1最先突破种皮D．如果甲图中的4被虫子咬掉一口，肯定无法萌发答案：AB解析：图中的1是胚芽，2胚轴，3胚根，4子叶。胚包括1胚芽、2胚轴，3胚根，4子叶四部分组成，A正确；图乙玉米种子是单子叶植物，营养物质储存在5胚乳中，B正确；种子萌发时，结构1胚芽发育成茎和叶，3胚根首先突破种皮，C错误；如果甲图中的4子叶损伤的菜豆种子，只是少了营养物质，可能萌发，D错误。小提示：明确种子的结构和功能是解答此题的关键。42、“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是（）A．绿叶在光下制造的有机物是淀粉B．绿叶光合作用需要二氧化碳C．绿叶光合作用释放出氧气D．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件答案：BC解析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。所以，绿叶在光下制造有机物的实验不能说明的是：“绿叶光合作用需要二氧化碳”、“绿叶光合作用释放出氧气”。故选BC。43、用图表示各种概念间的关系。下列各项中与图示相符的是A．AB．BC．CD．D答案：AB解析：如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系。A、人和动物体的结构层次由小到大依次依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体，A正确；B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，从属关系，B正确；C、种子植物包括裸子植物和被子植物，1和2之间是并列关系，不是包含关系，C错误；D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，3和4之间是并列关系，不是包含关系，D错误；故选AB。小提示：解答此题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。44、下图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子示意图，下列说法错误的是（

）A．图甲中的①是由图丁中的③发育而来的B．图丙中的②是由图乙中的④发育而来的C．图丁中的①将来发育成植物的茎D．大豆种子与玉米种子最大区别是图丙中②的子叶数不同答案：ACD解析：从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。A.图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，错误。B.图丙中的②是种子是由图乙中的④胚珠发育而来的，正确。C.图丁中的①胚轴将来发育成连接根和茎的部分，错误。D.大豆种子是双子叶植物有两片子叶，玉米种子是单子叶植物子叶为一片。因此，大豆种子与玉米种子最大区别是图丁中④的子叶数不同，错误。故选ACD。小提示：解答此题的关键是知道果实和种子的形成。45、如图所示是花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（）A．由图可知，该花属于单性花B．图中①②与果实和种子的形成有关C．由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构D．图中所示传粉分式属于异花传粉答案：AC解析：图中①是花药，②是胚珠，③是花冠。花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。A．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，故A错误。B．花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，图中①是花花药，花药里有花粉，花粉里有精子，②是胚珠，其内有卵细胞，因此它们都与果实和种子的形成有关，故B正确。C．雄蕊包括花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，而不是③花冠，故C错误。D．异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，故D正确。故选AC。小提示：解题的关键是理解花的结构和种类，传粉的方式，果实和种子的形成过程。46、能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（）A．靠种子繁殖后代B．受精过程不需要水C．茎内有输导组织D．具有根、茎、叶的分化答案：AB解析：1)．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。2)．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。AB蕨类植物的主要特征：具有根，茎，叶，并且根，茎，叶里有专门的疏导组织，受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中。裸子植物的主要特点：种子裸露，无果皮包被；根、茎、叶发达，并且有发达的输导组织和机械组织；受精过程不需要水；维管束中有形成层，茎能逐年长粗。因此，裸子植物比蕨类植物高等的特点是：靠种子繁殖后代，受精过程便不再需要水，AB正确。CD．裸子植物和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，茎内都有输导组织，CD错误。故选AB。47、农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的（

），保护（

）的正常进行。A．氧气B．二氧化碳C．呼吸作用D．光合作用答案：AC解析：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸。故选AC。小提示：解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧气。48、一条根能够不断地长长，是由于。A．分生区细胞的分裂B．细胞的分裂和生长C．成熟区细胞不断的吸水D．伸长区细胞的伸长答案：AD解析：此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。故A、D符合题意。小提示：解答此类题目的关键是理解根的生长原因。49、下列说法错误的是（

）A．种子内的胚是新植物体的幼体B．幼苗生长过程中所需的水，主要是由叶的气孔吸收的C．开花后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程称为传粉D．果实由子房内的胚珠发育而来答案：BD解析：种子的结构由种皮和胚组成。根是吸收水分和无机盐的主要器官。传粉是指花粉从花药中散放出来落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。A.种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体，是种子的主要部分，故A正确。B.幼苗生长过程中所需的水，主要是由根尖的成熟区吸收，通过植物体内的导管运输，由下向上，而气孔是气体进出和水分散失的门户，故B错误。C.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，故C正确。D.传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，故D错误。故选BD。小提示：解题的关键是理解种子的结构，根尖的结构特点，传粉的概念，果实和种子的形成过程。50、下列现象哪些是生物对环境的一种适应（

）A．种子的休眠B．蚯蚓的活动使土壤疏松C．青蛙产卵量多D．植物向着光源生长答案：ACD解析：生物对环境有影响，生物适应环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，生物与环境相互联系。种子的休眠，在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到下一年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害，这是植物长期进化的一种自我保护的方式，所以种子休眠有利于适应环境，故A符合题意；蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，这是生物对环境的影响，故B不符合题意；在一个繁殖季节里，青蛙一次产卵量很多，由于青蛙的卵是在水中完成受精作用，所以成活率极低，为了适应这样的环境，利于需要产下很多卵，来保证后代的成活，这是对环境的一种适应，故C符合题意；植物的叶有向光性，是植物对外界刺激做出的反应，是生物对环境的适应，故D符合题意。故选ACD。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。51、以下有关植物的叙述正确的是

（

）A．衣藻是一种单细胞藻类，无根、茎、叶的分化B．葫芦藓有根、茎、叶，其叶片对二氧化硫等有毒气体十分敏感C．桫椤有根、茎、叶，且体内具有输导组织，属于国家一级保护植物D．苏铁是常见的裸子植物，其种子与被子植物种子相比，种子外没有种皮包被。答案：AC解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A．衣藻属于藻类植物，衣藻是一种单细胞绿藻，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，故A正确。B．苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，故B错误。C．桫椤属于我国一级保护植物，它属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且分化出了输导组织，故C正确。D．祼子植物和被子植物产生种子繁殖后代，祼子植物的种子外面没有果皮包被，种子祼露，不形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被，形成果实。所以，苏铁是裸子植物，与被子植物相比种子外无果皮包被，不能形成果实，故D错误。故选AC。小提示：解题的关键是理解藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的特征。52、植物如何进行光合作用是经过了很多科学家长期不懈的研究才逐渐了解的。以下有关叙述中正确的是A．比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料B．荷兰科学家J.英恩豪斯证明了只有植物的绿色部分在光下才能使空气变好C．英国科学家普利斯特通过实验证明了植物体能产生氧气D．德国科学家恩吉尔曼利用水绵证明了光合作用进行的场所是叶绿体答案：BD解析：光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径；A、比利时科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，错误。B、1779年，荷兰科学家J.英恩豪斯通过实验证实只有在光下、只有绿叶植物才能更新空气，正确。C、科学家普利斯特实验说明绿色植物通过光合作用吸收了二氧化碳，错误。D、恩吉尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所，正确。小提示：掌握光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论是本题解题关键。53、在植物的果实和种子的形成过程中，下列说法正确的是A．果皮是由珠被发育而成的B．种子是由子房中的胚珠发育而成的C．胚是由受精卵发育而成的D．果实是由花柱发育而成的答案：BC解析：雌蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，如下图，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。A．果皮是由花中子房壁发育而来，A错误。B．种子是由花中子房里胚珠发育而来，B正确。C．胚是由花中胚珠里受精卵发育而来，C正确。D．果实是由花中子房发育而来，D错误。故选BC。小提示：解题关键是熟记果实和种子的形成过程。54、小麦等植物的根，主要从土壤中获得A．水B．有机物C．无机盐D．二氧化碳答案：AC解析：植物生长需要水和无机盐，水和无机盐是通过根从土壤中吸收来的，据此解答。水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH值，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐。植物主要是通过根从土壤中吸收水和无机盐的。植物体内有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从土壤中吸收有机物，也不能直接吸收。有机物必须被分解成二氧化碳、水和无机盐后才能被根吸收和利用，AC正确。小提示：解答此类题目的关键是熟知植物需要的物质及其吸收情况。55、在观察叶片结构的实验中，下列叙述错误的是（

）A．多次横切叶片后，选取最细的材料进行观察，尽可能薄而透明B．在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水C．光线较暗看不清楚时.可以选择大光圈、平面镜D．从低倍镜换到高倍镜观察时，若物像不清晰，可以继续调节粗准焦螺旋答案：CD解析：制作叶片的玻片标本的过程是：用镊子将新鲜的叶片平放到小木板上；右手捏紧并排的两个刀片沿着和主叶脉垂直的方向横向迅速切割叶片；把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；选用最薄的一片制成临时装片。A．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。因此，选取最薄的一片展放在载玻片中央的水滴中，盖上盖玻片后，再用显微镜观察临时切片，A正确。B．制作植物临时装片滴的是清水，制作动物细胞滴的是生理盐水，B正确。C．能调节显微镜的亮度的结构是遮光器和反光镜，光线较暗时，应该选用大光圈和反光镜的凹面，C错误。D．从低倍镜换到高倍镜时，不能使用粗准焦螺旋，如果物像不清晰，应该调节细准焦螺旋，D错误。故选CD。56、如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（

）A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分C．乙表示输送有机物D．丙表示输送有机物答案：AC解析：绿色植物能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等三大生理活动，识图、分析解答。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此，题中的甲可以表示为光合作用释放的氧气。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。因此，题中的甲可以表示为呼吸作用释放的二氧化碳。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到体外的过程。因此，题中的甲可以表示为蒸腾作用释放的水分。植物的茎内有导管和筛管两种管道，导管的作用是自下向上运输水和无机盐，筛管的作用是自上向下运输有机物。可见A、C正确。小提示：植物的三大生理功能是中考的热点，也是难点，要重点掌握，不能死记硬背。57、下列关于绿色植物生理作用的叙述中，正确的是（）A．呼吸作用的实质是合成有机物，释放能量B．绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用C．水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用D．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环答案：BD解析：（1）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是分解有机物，释放能量，A错误；植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，B正确；水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，C错误；绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，D正确。小提示：绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，应注意掌握。58、如图为枝芽结构的示意图，下列叙述正确的是A．①是分生组织B．②发育成叶C．③不会逐渐伸长D．④发育成幼叶答案：AB解析：图中①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，分析解答。A．由图可知，图中的①是生长点，具有分裂能力，属于分生组织，A正确。B．②幼叶将来发育成叶，B正确。C．图中③是芽轴，芽轴伸长，将来能发育成茎，C错误。D．图中④是芽原基，将来能发育成侧芽，D错误。故选：AB。小提示：分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。59、在探究种子萌发的环境条件实验中，四个瓶的设置如下表，下列组合中不能形成对照实验的是（

）1234瓶内水量无适量适量过量放置位置橱柜橱柜冰箱橱柜A．1和3B．2和4C．3和4D．2和3答案：AC解析：本题考查探究实验的设计。设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。A．1和3，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，A符合题意。B．2和4，只有水量这一个变量，可以形成对照实验，B不符合题意。C．3和4，变量有水量和温度（放置位置）两个，不能形成对照实验，C符合题意。D．2和3，只有温度（放置位置）这一个变量，可以形成对照实验，D不符合题意。故选AC。小提示：熟知对照实验的原则是解答本题的关键。60、马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是（）A．氧气B．二氧化碳C．有机物D．水答案：BD解析：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。结合分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，马铃薯植株合成淀粉的原料是二氧化碳和水。故选BD。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)61、光合作用的产物是_______。答案：有机物和氧气解析：光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。可见，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的产物是有机物和氧气。62、缺少含_____的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。答案：硼解析：植物生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜就会只开花而不结果实是缺少含硼的无机盐。小提示：解题关键掌握硼对受精过程的正常进行有特殊作用。63、种子植物包括两大类群：裸子植物和___________植物。答案：被子解析：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，种子外有果实包被。64、如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题：（1）图一中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是_____散落到柱头上的过程。（2）图二示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的_______与胚珠中的_____结合形成受精卵的过程称为受精。（3）图三示被子植物的果实，标号[10]_____来自于图一中的[______]胚珠。答案：

花粉

精子

卵细胞

种子

6解析：花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图一中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠；图二中7是花粉管，8是中央细胞，9是卵细胞，图三中10是种子。（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊是由花药和花丝组成的。传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。（2）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出7花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。（3）果实在结构层次上是器官，其可食用部分是果皮，由子房壁发育而来的。10是种子，它是由6胚珠发育而来的。小提示：熟记花的结构，理解传粉受精的知识是正确解答本题的关键。65、叶片的结构与光合作用相适应的特点：________可进行气体交换；植物细胞含大量的叶绿体，是进行________的场所。答案：

气孔

光合作用解析：植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。叶片的表上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。叶肉的叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体在光照下合成叶绿素，叶绿体是光合作用的场所；叶脉里有输导组织，从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织运送到地上部分。表皮细胞无色透明，外壁具角质层，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。叶的光合作用的产物，由输导组织运送到根、茎、花、果实中去。因此，叶片的结构与光合作用相适应的特点：气孔可进行气体交换；植物细胞含大量的叶绿体，是进行光合作用的场所。66、胚珠里的_________与来自花粉管中的_________结合形成受精卵。受精完成后，子房继续发育成_________，胚珠里的受精卵发育成_________。答案：

卵细胞

精子

果实

胚解析：雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝，与果实和种子的形成有密切关系。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精，据此解答。花药成熟以后散出花粉，花粉借助于外力落到柱头上，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，其中的一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。受精完成以后，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。67、凡是种子裸露，没有______包被的植物，叫做裸子植物；反之，种子外面有果皮包被的植物，叫做______。在被子植物中，______、______和______往往作为分类的重要依据。答案：

果皮

被子植物

花##果实##种子

果实##花##种子

种子##花##果实解析：本题主要考查裸子植物和被子植物的相关知识。种子植物包括裸子植物和被子植物；其中种子裸露，没有果皮包被着的植物，叫做裸子植物；种子外面有果皮包被的植物，叫做被子植物，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实、种子生存时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。68、生物圈中的绿色植物已知的有50余万种，可以分为四大类群：_______植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中，种子植物包括两大类群：________植物和被子植物。被子植物就是我们常说的绿色开花植物。一般都具有根、茎、______、花、果实和________等器官。答案：

藻类

裸子

叶

种子解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，是真正的绿色开花植物。小提示：理解和掌握植物各个类群的特征是关键。69、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要是为了降低植物的________，绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，从而增加________。答案：

蒸腾作用

降水解析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，从而增加降水。70、绿色开花植物花的雌蕊中,将来能发育成果实的结构是___________。答案：子房解析：花的结构：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。小提示：正确识记并理解花的结构和发育过程是解题的关键。71、植物叶片和外界进行物质交换的“窗口”是____________。答案：气孔解析：本题考查气孔的结构功能。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。72、光合作用的实质是绿色植物通过______，利用光能，把______和水转化成储存能量的______，并释放出氧气的过程。答案：

叶绿