吉林省白山市2023-2024学年八年级上学期语文期末模拟考试试卷（含答案）

吉林省白山市2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（15分）1．请在横线上端正地书写正确答案和相关选项。（1）几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》白居易（2）相顾无相识，。《野望》王绩（3）天接云涛连晓雾，。《渔家傲》李清照（4）《黄鹤楼》中，表达诗人漂泊异地的伤感与思乡之情的句子是：，。（5）《雁门太守行》中，表达了将士们为报答君王的信任和重用，视死如归、坚决杀敌的壮志豪情的句子是：，。2．阅读语段，按要求完成下面各题。古代西方哲学家奥古斯丁曾说过：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”对于渴望了解世界的人来说，远方正是一本未曾读过的书。向往远方，就是希望到更远的地方去看看【甲】的世界，领略（）不同国度①不同民族的文化，丰富生命的内hán（）。一个人无法延伸自己生命的长度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来提高生命的厚度和深度。触摸历史，可以使人变得深刻②走进自然，可以令人胸襟开阔。正是在这个过程中，人的生命才逐渐变得【乙】，人类的智慧才一步步走向【丙】。（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。领略内hán（2）语段①②处填入标点正确的选项是（）A．顿号，逗号 B．顿号，分号C．逗号，分号 D．逗号，逗号（3）语段【甲】【乙】【丙】三处的词语填写恰当的一项是（）A．①丰盈饱满②丰富多彩③博大精深B．①丰富多彩②丰盈饱满③博大精深C．①博大精深②丰盈饱满③丰富多彩D．①丰富多彩②博大精深③丰盈饱满（4）文中画线句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。（5）“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”奥古斯丁的这句话用的修辞手法是比喻。书是丰富而厚重的，像书的何止是世界呢？请模仿这个句式再写一个句子。，就像一本书，。二、阅读（45分）阅读下文，完成各题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。3．《答谢中书书》的作者是南朝齐梁时思想家。4．下列句子中加点字意思相同的一项是（）A．素湍绿潭/安之若素 B．良多趣味/良辰美景C．四时俱备/一应俱全 D．沉鳞竞跃/物竞天择5．请你把下列句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。________________________________________________________________________________________6．两篇短文在情感表达上有什么相似之处？________________________________________________________________________________________7．通过对两篇美文的学习，简单谈两点自己在写景方面的收获。________________________________________________________________________________________阅读下文，完成各题东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍亦深有情恋乃凄然愍③之即敕免罪。（选自《西京杂记》，有改动）【注释】①申宪：依法惩处。申，按照；宪，法律。②愎：固执任性。③愍：哀怜。8．给下面句子断句，限断三处，已完成一处，请你补充另外两处。帝虽才雄心忍/亦深有情恋乃凄然愍之即敕免罪。________________________________________________________________________________________9．东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成各题。扫烟囱的孩子昨天晚上我到附近的女子学校去，因为我的姐姐西尔维亚的老师想看看“帕多瓦的爱国少年”这个故事。这个学校一共有七百多个女生。我去的时候，正好碰上她们放学，一个个兴高采烈的，因为明天是大家祈盼的节日，学校会放假，就在这个时候，发生了一件将令我终生难忘的事。

就在学校的对面，街的另一边，一个扫烟囱的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整个脸都被烟熏黑了，肩上挎着一个包，手里拿着一柄刮刀。他一个手臂靠在墙上，他的头紧贴在手臂上，他正在放声哭泣。有两个三年级的女生走了上去，对他说：“发生了什么事？你为什么哭得这么伤心呢？”他不答话，只是一个劲儿地哭。“你到底怎么了？”女孩子们问。他这才抬起头。原来还是一个稚气未脱的孩子。他抽抽噎噎地对她们说，他今天给几家人家扫烟囱，赚了三十个小钱，放在口袋里。但是口袋里有一个破洞，这样，不知不觉地，三十个小钱都从破洞里漏掉了。他边说边给大家看他口袋里的破洞。没有钱，他是不敢回家见他的主人的。

“主人一定会打我的。”他一边哭泣，一边又把头埋在了手臂上，一副绝望的表情。女孩子们全都望着他，满脸的严肃。就在这个时候，又有几个女学生走了过来。她们中有的年龄大些，有的还很小；其中有穷苦人家的孩子，也有阔小妞。她们的右臂下都夹着书包。其中有一个稍年长的，帽子上插了一根蓝色的羽毛。只见她从口袋里掏出两枚小钱来，说：

“我身边只有这两个小钱了，我们凑一下吧。”

“我身上也有两个小钱。”另一个穿红色衣服的女孩子说。“但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！＂于是她们开始喊另外一些女生的名字：“阿马利娅！路易吉娅！安尼娜！你们身边有小钱吗？”“谁还有一个小钱啊？”另一个女生问。

“钱在这里！＂不少女孩子的身边都有几个小钱，那是父母们给她们买花和作业本的。有几个小女孩还拿出了身上仅有的几个分币。那个帽子上插了蓝羽毛的女孩子把所有的钱都收集起，一五一十地数起来：

“八个，十个，十五个！”但是，还不够。就在这时，一个看起来像小老师的大女生，她拿出了价值半个里拉的一个银币。大家都欢呼起来。这样，就只缺五个小钱了。

“五年级的女生来了，她们一定有的！”一个女孩说。一些五年级的女生走了过来，钱币聚集得更多了。不知不觉中，男孩身边聚集的女孩子越来越多。她们穿着五颜六色的衣服，头上插着各色的羽毛，鬈发上系着鲜艳的绸带，把那个可怜的扫烟囱的男孩围在中央。那情景真是美丽极了。三十个小钱早就凑够了，可是女孩们还在把钱往小男孩这边塞。就连那些最小的女生们也想贡献一点什么东西。没有钱，她们就拨开人群给他送来一小束、一小束的鲜花。突然，学校的女看门人来了。她冲着她们嚷道：“校长来啦！”女孩们听了，惊慌失措，一下子向四面跑开了，就像是一群麻雀一样。这下，只留下那个扫烟囱的男孩儿站在马路的中央，他高兴地擦着眼泪，手里攥着满满的一捧钱。他的上衣纽扣里、口袋上、帽子上都插满了一小束、一小束的鲜花，有一些落了下来，散落在他的脚边。（选自亚米契斯《爱的教育》，有删改）10．结合文章内容，请分析“他高兴地擦着眼泪，手里攥着满满的一捧钱”中“攥”字的含义。________________________________________________________________________________________11．文中两次写到帽子上插蓝色羽毛的女孩，请结合文章内容简要分析这个人物形象。________________________________________________________________________________________12．这篇小说在叙事上有什么特点？________________________________________________________________________________________13．结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成各题。深挖一眼井①近日阅读，看到曾国藩的一句话“用功譬如掘井”，掩卷深思，感触颇深。生活中，无论学习还是工作，都如“掘井”，认准一处，心无旁骛，充分用功，不断深挖，自有清泉涌出之日。这里的专注、用功是成功的必备要素，但二者之间，首要的还应该是专注。古人云：“心不专一，不能专诚。”专注是每一位成功者不可或缺的品质。

②专注是对心中理想信仰的执着坚守。【甲】袁隆平88岁高龄还坚持行走在青岛的盐碱地里，审视他的杰作——超级水稻。这位被尊称为“中国杂交水稻之父”的科学家，一生的追求就是为了中国人能吃饱肚子不挨饿，这一人生理念陪伴他度过了奔跑的青春、跋涉的壮年，还一直激励着他在夕照辉映的路途上挺直腰板前行。还有许多像袁隆平这样的科研工作者，埋头于单调寂寞、无人喝彩的工作，他们无论历经怎样的艰难曲折，心中的理想信仰始终如熊熊燃烧的火焰，将奉献融化于内，才气勃发于外，从而成就了生命的丰盈。

③专注往往能让人把时间、精力和智慧聚焦于关键目标。【乙】荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”意思是说，蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到土壤里的水，这是由于它用心专一的缘故。正是因为“用心一也”，身小体软的蚯蚓才能积聚起不竭的勇气与力量，食埃土，饮黄泉。如果干什么都三心二意，虎头蛇尾，那最终只能蹉跎时光，一事无成。

④涵养专注力，责任与担当是最好的守护者。已经离开我们的海归科学家黄大年，不舍昼夜，潜心科研，叩开地球之门，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白，引领中国走入“深地时代”。他一听到《我爱你，中国》的歌声就热泪盈眶，他说：“振兴中华，乃我辈之责。”黄大年的专注源于他的责任与担当，源于他那拳拳的爱国心、殷殷的强国梦。

⑤古人说得好：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”信念坚定方能凝神，凝神则能气定，气定而能专注。专注方能根除沽名钓誉之心，荡涤急功近利之意，褪去冒进浮躁之气。只有专注，我们才能凝心聚气，倾力深挖一眼井，迎来清泉涌出之日！14．本文的中心论点是什么？________________________________________________________________________________________15．阅读本文第②段至第④段，你认为如何才能“深挖一眼井”？________________________________________________________________________________________16．根据选文内容，下面的链接材料放在【甲】【乙】哪处最恰当？请阐述理由。【链接材料】法国文学家罗曼·罗兰曾说过，居于一切力量之首的，成为所有一切的源泉的是信仰。选择：处理由：17．阅读文章之后，请你结合自己读书学习的实际情况，谈谈今后如何改进阅读方法？________________________________________________________________________________________名著阅读18．下列关于《红星照耀中国》中内容表述有误的一项是（）A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者埃德加·斯诺是英国记者。B．毛泽东头戴八角帽的半身像就是斯诺拍摄的苏区生活照片之一。C．斯诺采访了很多共产党领袖，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。D．纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。19．法国作家罗曼罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，请你举例说明其行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫的世界。________________________________________________________________________________________三、综合性学习（10分）阅读材料，回答问题。

材料一：近日，网络上有一首流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧圆的眼神，低头族那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。

材料二：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。据一位初二学生小华说，班级大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。20．请你根据材料一的内容，帮助同学们分析“屏奴”的意思。21．请你用简洁的语言概括材料二所表达的主要内容。________________________________________________________________________________________22．针对众多学生使用作业软件的情况，班级准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你任选一个角度陈述观点并说明理由。________________________________________________________________________________________四、写作（50分）23．从下面两个文题中任选一题作文。作文1题目：肩膀作文2：阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。一位屡屡失意的青年人去请教一位老者，老者拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有。老者又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……老者这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香茶叶经历沸水的屡次浸泡，终于绽放了芳香！作文要求：要自由，有创意地表达出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范整洁；文中不得出现考生本人姓名及学校名；行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

答案解析部分1．【答案】（1）谁家新燕啄春泥（2）长歌怀采薇（3）星河欲转千帆舞（4）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（5）报君黄金台上意；提携玉龙为君死【解析】【分析】（1）（2）（3）这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“燕、采薇、帆”等字。

（4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。出自唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。翻译为：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，表达诗人漂泊异地的伤感与思乡之情。

（5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。出自唐代李贺的《雁门太守行》。翻译为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。诗人借黄金台之典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现了唐军将士的英雄气概，传达出诗人在爱国主义的立场上，对于出击外族侵略将士的赞颂。

故答案为：（1）谁家新燕啄春泥；（2）长歌怀采薇；（3）星河欲转千帆舞；（4）日暮乡关何处是、烟波江上使人愁；（5）报君黄金台上意、提携玉龙为君死。

【点评】（1）——（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（3）属于直接默写，比较简单；（4）（5）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】（1）lüè；涵（2）B（3）B（4）一个人无法延伸自己生命的长度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来增加生命的厚度和深度；或者一个人无法延伸自己生命的长度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来提升生命的高度。（5）人生；不去拼搏的人就缺少了精彩的一页。【解析】【分析】（1）领略lǐnglüè了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。内涵nèihán内在的涵养。

（2）“不同国度”和“不同民族”是偏正短语，且并列，中间要用顿号。“触摸历史，可以使人变得深刻”和“走进自然，可以令人胸襟开阔”是并列的分句，中间用分号隔开。

（3）丰富多彩，内容丰富、形式多样，充满活力和变化。【甲】处语境是形容世界内容丰，有活力和变化，用“丰富多彩”。

丰盈饱满，描述某些事物状态丰满、充实。【乙】处形容人的生命在读书的过程中变得丰满，用“丰盈饱满”。

博大精深，形容学识渊博，思想理论宏富而精深。【丙】处形容人的智慧在读书中变得渊博，用“博大精深”。

（4）却可以通过“读万卷书，行万里路”来提高生命的厚度和深度，搭配不当，应该是“增加生命的厚度和深度”或者“提升生命的高度”。把“提高”改为“增加”，或者把“厚度和深度”改为“高度”。

（5）仿写注意格式，言之合理即可。格式是：XX就像一本书，XX的人XX。如人生就像一本书，不屈奋斗的人就没有精彩的一页。

故答案为：（1）lüè；涵；（2）B；（3）B；（4）一个人无法延伸自己生命的长度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来增加生命的厚度和深度；或者一个人无法延伸自己生命的长度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来提升生命的高度。（5）人生、不去拼搏的人就缺少了精彩的一页。

【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（3）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（5）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。【答案】3．陶弘景4．C5．如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。6．两篇短文都表达了对山水的热爱与赞美之情。7．例如：动静结合、正面描写与侧面描写、按照时间顺序等等。【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文言文主旨情感。掌握常见文言词汇，读懂文言文大意，注意抓住描写对象特征、情感句、作者评价等分析作者情感态度观点。

（5）本题考查学生文言文内容理解能力。读懂文言文及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文言文大意的基础上，归纳文章写景的句子，分析自己在写景方面的收获即可。

【译文】

【三峡】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【答谢中书书】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。3．《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。

故答案为：陶弘景4．A翻译为：就可以看见白色的急流，回旋的清波。素，白色的

翻译为：像平常一样对待，毫不在意。素，平常

B翻译为：确实很有趣味。良，确实

翻译为：美好的时光与景物。良，美好的

C翻译为：四季常存。俱，全，都

翻译为：一切齐全，应有尽有。俱，全，都

D翻译为：潜游在水中的鱼争相跳出水面。竞，竞相

翻译为：生物互相竞争，能适应生活者被选择存留下来。竞，竞争

故答案为：C5．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“自、非、亭午、夜分、曦”。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。6．《三峡》从山水两方面描写三峡的自然景观，写山突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点，写水则通过不同季节的变化来表现。夏季水涨流急，交通阻断；春冬则水退潭清，风景秀丽；秋季则是水枯气寒，猿鸣凄凉‌，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画，表达了对山水的热爱与赞美之情。

《答谢中书书》以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者对山水的热爱与赞美之情。

故答案为：两篇短文都表达了对山水的热爱与赞美之情。7．《三峡》①素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。翻译为：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明、描写生动，景中有情，情寓于景，使得诗情画意融为一体。②重岩叠嶂，隐天蔽日。翻译为：重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。直接描绘了山的高耸和层叠，形象地展现了山的雄伟壮观‌‌，是正面描写。

③自非亭午夜分，不见曦月。翻译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。这句话通过描述山的高大，遮天蔽日，间接表现了山的高大和险峻‌，侧面描写。④本文按照季节的顺序，先写夏季，再写春冬，最后秋季。

《答谢中书书》①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。写早晨，晓雾渐渐消散，猿鸟开始鸣叫，显得生机勃勃；傍晚时分，夕阳即将落下，水中的鱼儿争相跳跃，展现出一种宁静而充满活力的景象。动静结合的方式，也是按照时间顺序来写景，具体表现为从清晨到傍晚的景物变化。

②高峰入云‌，翻译为：巍峨的山峰耸入云端。正面描写山峰之高，巍峨的山峰耸入云端‌。

③山川之美，古来共谈‌，翻译为：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。侧面描写人们对山川美景的赞美和共识‌。

故答案为：动静结合、正面描写与侧面描写、按照时间顺序等等。【答案】8．帝虽才雄心忍/亦深有情恋/乃凄然愍之/即敕免罪。9．①“奇”在劝谏的方式与众不同。不是直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系人手，实施计谋。④“奇”在他采用“激将法”，故意戳痛汉武帝的心，让他念及“乳哺时恩”。【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（2）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括东方朔的计谋“奇”在何处。

【译文】汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死的更快。你临刑时，千万不要说话，只可连连回头望着皇帝，我会想办法激将他。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝。东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。8．例句翻译为：武帝虽然固执任性，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“帝虽才雄心忍”和“亦深有情恋”并列，在中间断开，在“忍”后面断句。“亦深有情恋”动宾短语，单独成句，后面可断开，在“恋”后面断句。“乃凄然愍之”是动宾短语，单独成句，后面可断开，在“之”后面断句。

故答案为：帝虽才雄心忍/亦深有情恋/乃凄然愍之/即敕免罪。9．①朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即赦免罪。翻译为：东方朔在武帝旁边说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还要回头看！”劝谏方式与众不同‌：东方朔没有直接规劝汉武帝，而是通过训斥乳母的方式来委婉劝谏。这种方式既避免了直接与汉武帝的冲突，又能通过乳母的行为间接影响汉武帝的决定‌。同时通过激将法，说“帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪”，故意戳痛汉武帝，让他念及“乳哺时恩”，从而引发汉武帝的依恋之情，最终免除了乳母的罪过‌。

②汝临去，慎勿言，但屡顾帝。翻译为：你临刑时，千万不要说话，只可连连回头望着皇帝。根据武帝的性格特点‌：东方朔了解汉武帝的性格，知道他固执任性，因此让乳母在临刑时不要说话，只是频频回头望向汉武帝，以此来触动汉武帝的情感。这种策略利用了汉武帝对乳母的依恋之情，达到了预期的效果‌。

③抓住要害，从关系入手‌：东方朔从汉武帝与乳母之间的关系入手，利用汉武帝对乳母的恩情来激发他的同情心。这种策略抓住了问题的核心，使得汉武帝在情感上无法对乳母下狠手‌。

故答案为：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不是直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系人手，实施计谋。④“奇”在他采用“激将法”，故意戳痛汉武帝的心，让他念及“乳哺时恩”。【答案】10．“攥”是用力握住的意思，此处表达小男孩的激动心情、对钱的珍视，以及感激之情。11．①善良，富有同情心。在男孩绝望的时困难时，主动站出来掏钱帮助小男孩。②有感召力。在她的感召下，大家纷纷拿出钱来帮助男孩。③善于宽慰人。在钱没有凑够的情况下，安慰小男孩不要着急。④做事认真。她一五一十地数着凑到的钱币，最后圆满解决了问题。12．①第一人称叙事，见证了整个事件的始终，让故事情节真实可信；②按照故事发生的时间顺序叙事，顺理成章；③用对话来推动情节发展，扣人心弦；④语言简练质朴，描写生动感人。13．本文叙述了一个充满爱心的故事。一个贫穷的小男孩，以扫烟囱为生，因不慎把一天劳动所得的三十个小钱统统丢光而伤心痛哭，但他幸运地遇到一群女子学校的女生。女生们用善良和真诚使男孩感受到了无限的关爱和温情。这个故事告诉我们：①付出真切的关爱，世界就会变得更美好；②当别人有困难时，不要只做观望者，要及时施与援手；③当别人陷入困境和绝望时要安慰鼓励别人，而不是冷漠无情；④当接受了别人的帮助要学会感恩；⑤当遇到困难要冷静坚强面对。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查小说叙事特点。叙事特点包括：叙事人称（第一、第二、第三人称）、叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙）、语言特点。具体结合内容分析即可。

（4）本题考查文章感悟。通读文章内容，理解文章大意，结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈感悟，态度积极向上，言之合理即可。10．攥，指用手紧紧抓着，握住或抓稳某物。文中是写小男孩用手紧紧抓住满满的一捧钱。结合前文“他高兴地擦着眼泪”后文“他的上衣纽扣里、口袋上、帽子上都插满了一小束、一小束的鲜花，有一些落了下来，散落在他的脚边”可知，小男孩在受到大家的帮助后很激动，高兴的哭了，可见他对大家的感激。他手里紧紧抓着钱，可见他对钱很重视。

故答案为：“攥”是用力握住的意思，此处表达小男孩的激动心情、对钱的珍视，以及感激之情。11．在文中找到对应句归纳即可。第三段：其中有一个稍年长的，帽子上插了一根蓝色的羽毛。只见她从口袋里掏出两枚小钱来，说：“我身边只有这两个小钱了，我们凑一下吧。”写她善良，富有同情心，掏钱帮助小男孩，还呼吁大家一起支援，有感召力。第四段：但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！写她宽慰小男孩别担心，不要着急。

第五段：那个帽子上插了蓝羽毛的女孩子把所有的钱都收集起，一五一十地数起来：“八个，十个，十五个！”写她做事认真仔细，一个一个数钱。

故答案为：①善良，富有同情心。在男孩绝望的时困难时，主动站出来掏钱帮助小男孩。②有感召力。在她的感召下，大家纷纷拿出钱来帮助男孩。③善于宽慰人。在钱没有凑够的情况下，安慰小男孩不要着急。④做事认真。她一五一十地数着凑到的钱币，最后圆满解决了问题。12．①第一段：昨天晚上我到附近的女子学校去，因为我的姐姐西尔维亚的老师想看看“帕多瓦的爱国少年”这个故事。第一人称，通过我的眼睛见证了故事的发展，使文章更具真实性。

②本文写我到女子学校，看到一个扫烟囱的小男孩哭泣，看到女孩们为他凑钱，看到看门人出现，女孩们慌忙抛开。时间顺序，条理清晰。

③第二段：他的身材很瘦小，整个脸都被烟熏黑了，肩上挎着一个包，手里拿着一柄刮刀。细节描写增加文章的感染力和真实性。

第四段：“我身上也有两个小钱。”另一个穿红色衣服的女孩子说。“但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！＂语言简洁明了。人物对话推动故事情节发展，为下文凑钱的情节做铺垫。

故答案为：①第一人称叙事，见证了整个事件的始终，让故事情节真实可信；②按照故事发生的时间顺序叙事，顺理成章；③用对话来推动情节发展，扣人心弦；④语言简练质朴，描写生动感人。13．本文写小女孩们帮助了一位陌生的丢失三十个小钱的扫烟囱的小男孩，她们掏出自己用来买花、作业本的钱，一点一点的给他凑足了钱。小男孩收到钱的同时，也收到了陌生人的关爱，让他感受到人世间的美好和温情。启示我们人人献出一份爱，世界会变成美好的未来。鼓励和帮助受困的人。赠人玫瑰，手留余香。第四段中小女孩告诉小男孩不要着急，他们一定会凑够三十个子的。启示我们做事不要急，要冷静思考。

故答案为：本文叙述了一个充满爱心的故事。一个贫穷的小男孩，以扫烟囱为生，因不慎把一天劳动所得的三十个小钱统统丢光而伤心痛哭，但他幸运地遇到一群女子学校的女生。女生们用善良和真诚使男孩感受到了无限的关爱和温情。这个故事告诉我们：①付出真切的关爱，世界就会变得更美好；②当别人有困难时，不要只做观望者，要及时施与援手；③当别人陷入困境和绝望时要安慰鼓励别人，而不是冷漠无情；④当接受了别人的帮助要学会感恩；⑤当遇到困难要冷静坚强面对。【答案】14．专注是每一位成功者不可或缺的品质。15．①执着坚守心中的理想信念；②把时间、精力和智慧聚焦于关键目标；③要有责任与担当。16．甲；罗曼·罗兰的这句话强调信仰的重要性，与甲处所论证的观点“专注是对心中理想信仰的执着坚守”相契合。17．在今后读书的时候一定要专注，改掉三心二意的坏习惯；今后读书时要把时间和精力集中在一个目标上面，深入钻研。【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

（2）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括深挖一眼井的方法即可。

（3）本题考查补充论据。论据是证明论点真实可信的材料。理解文章的论点，分析给到的材料是否能证明论点，能证明就可以插入该段。

（4）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己读书学习的实际情况，谈谈今后如何改进阅读方法。14．第一段引用曾国藩的名言“用功譬如掘井”引出话题，强调专注是每一位成功者不可或缺的品质。

第二段强调专注是对心中理想信仰的执着坚守。

第三段强调专注往往能让人把时间、精力和智慧聚焦于关键目标。

第四段写涵养专注力，责任与担当是最好的守护者。

第五段总结强调只有专注，我们才能凝心聚气，倾力深挖一眼井，迎来清泉涌出之日！

综上所述，中心论点是专注是每一位成功者不可或缺的品质。

故答案为：专注是每一位成功者不可或缺的品质。15．在文中找到对应句归纳即可。

第二段：专注是对心中理想信仰的执着坚守。即执着坚守心中的理想信念。

第三段：专注往往能让人把时间、精力和智慧聚焦于关键目标。即把时间、精力和智慧聚焦于关键目标。

第四段：涵养专注力，责任与担当是最好的守护者。即要有责任与担当。

故答案为：①执着坚守心中的理想信念；②把时间、精力和智慧聚焦于关键目标；③要有责任与担当。16．居于一切力量之首的，成为所有一切的源泉的是信仰。材料强调信仰对人的意义。【甲】在第二段，第二段分论点是“专注是对心中理想信仰的执着坚守”，【甲】处语境大意和信仰有关。材料和【甲】处语境吻合，放在【甲】处。

故答案为：甲；罗曼·罗兰的这句话强调信仰的重要性，与甲处所论证的观点“专注是对心中理想信仰的执着坚守”相契合。17．结合自己读书情况，言之合理即可。本文强调专注对人的意义。我自己读书时特别容易分心，三心二意的，以后读书时一定专心，不分心，这样才能获得成功。

故答案为：在今后读书的时候一定要专注，改掉三心二意的坏习惯；今后读书时要把时间和精力集中在一个目标上面，深入钻研。【答案】18．A19．例如：①杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；②小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；③被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。等等。【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。18．A：“英国记者”错误。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

故答案为：A19．找到拟人手句即可。如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，拟人，赋予杨柳天牛人的情态。如被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，拟人，赋予小麻雀人的情态。

故答案为：①杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；②小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；③被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。【答案】20．指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕的人（或者指被电子屏幕控制的人）。21．作业软件种类过多，操作方便，所以它备受学生青睐（或者作业软件已经成为众多学生使用的快捷学习方式）。22．利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现一题多解的方案。弊：学生一遇到问题就使用作业软件，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性，对于自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料二，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（3）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。结合自身经历谈“作业软件使用利弊谈”的看法，态度要积极向上，言之合理。20．结合“紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景”和“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机”可知，屏奴是长时间使用电子产品，如手机，过度依赖电子屏幕的人。

故答案为：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕的人（或者指被电子屏幕控制的人）。21．①针对学生群体的多款作业软件也异军突起。只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。即作业软件种类过多。

②只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。即操作简单方便，深受青睐。

故答案为：作业软件种类过多，操作方便，所以它备受学生青睐（或者作业软件已经成为众多学生使用的快捷学习方式）。22．先表明观点再分析即可。

如利。作业软件能够给学生提供解题思路，节约学生思考的时间。且作业软件可以作为课堂内容的补充拓展，让学生吸收更多的知识。

如弊。作业软件一搜出答案，学生不愿意思考，减少思考的过程，不自觉的学生会养成抄答案的坏习惯，导致学习成绩下降。

故答案为：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现一题多解的方案。弊：学生一遇到问题就使用作业软件，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性，对于自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。23．【答案】作文1：肩膀母亲曾经告诉我，父亲以前也是个大男孩，天不怕地不怕，喜欢打打闹闹，还爱闯祸。不过，他成家后，尤其是有了姐姐和我之后，他就变得规规矩矩，用自己的双肩扛起了整个家。

父亲的肩膀是我坐过的最贵的“车”。小时候，父亲的肩膀是宽大而结实的，是最有安全感的“车”。坐在他的肩膀上，我总是把双手展开，任春风吹过我的发梢，或者调皮地用手捂住他的眼睛，逗得父亲“哈哈”憨笑。骑在父亲的肩膀上，我一点也不怕会摔下来。

父亲的肩膀是我最幸福的童年。后来我长大了，那些美好的日子不知何时悄悄溜走了，我甚至把它们遗忘得干干净净。直到有一天，我看到父亲把小外甥女举过头顶让她骑在肩膀上，我的记忆瞬间苏醒：当年，父亲不就是这样托着我满场院奔跑吗？只不过，眼前的父亲，背有些驼，步履也不再矫健了。时间这把锉刀，无情地在父亲身上留下了沧桑的印记，但是我注意到，父亲那灿烂的笑脸依然如昨，我的童年就是在这样的笑容中度过的。

父亲的肩膀是家庭的“担子”。每年夏天，到了割麦子的时候，在外打工的父亲总是急忙赶回来，在每一个凌晨拿上镰刀和扁担匆匆出门。中午的时候，父亲便肩挑两担满满的麦子，麦子摞得很高，似两座小丘。沉重的担子压得他的腰弯得像一张弓。父亲往返了不知多少趟，才将地里的麦子全部挑回家。

傍晚的时候我给他捶肩，发现他的两个肩膀被