广东省惠州市惠城区惠南学校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

惠南学校2022年10月九年级化学学科阶段性知识巩固说明：全卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。答案填写在答题卡上。第一卷一、选择题（本题有15小题，每小题3分、共45分；每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下表中）1.下列民间制作属于化学变化的是A.佛山剪纸 B.潮州木雕 C.信宜竹编 D.客家米酒2.下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物3.读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A.大于20mL B.小于20mL C.为20mL D.无法判断4.下列图示实验操作中正确的是A.用水润湿玻璃管 B.铁丝在氧气中燃烧C.称量氯化钠 D.闻气体5.1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值，铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为A.115 B.49 C.66 D.1646.实验室制取氧气大致可以分为下列步骤：a.点燃酒精灯加热试管里的药品；b.检查装置的气密性；c.将制备氧气的药品装好；d.待气泡均匀冒出时，用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.当收集氧气完毕时，将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是A.bcadef B.bcadfe C.cbadef D.cbadfe7.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（

）A.硫—淡蓝色火焰—化合反应

B.红磷—大量白雾—氧化反应C.蜡烛—黄色火焰—分解反应 D.细铁丝—火星四射—化合反应8.维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（）A.维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9:1:12B.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C的相对分子质量为174D.维生素C中氢元素的质量分数为4.5%9.下列关于催化剂的说法正确的是A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率B.催化剂能加快化学反应速率但本身的性质不变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应10.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应11.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A.新鲜的空气、白酒 B.纯净的食盐水、氧气C.冰水混合物、水泥砂浆 D.氮气、五氧化二磷12.某同学用分子的观点解释下列现象，其中错误的是（

）A.热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢──分子不停地运动C.食物腐败──分子本身发生了变化 D.酒精挥发──分子间间隔变大13.下列叙述正确的是A.氢原子是最小的微粒，不可再分。B.分子能保持物质的化学性质，原子不能。C.分子是保持物质性质的最小的微粒。D.分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分。14.某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是A.＋4 B.＋3 C.＋2 D.＋515.a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是A. B. C. D.第二卷二、填空题（本大题包括5小题，每空1分，共20分）16.把下列符合题意要求的物质写在横线上（填化学式）：A、二氧化碳B、二氧化硫C、氦气D、氧气E、四氧化三铁F、五氧化二磷。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是______。（2）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是______。（3）能供呼吸，支持燃烧的物质是______。（4）该物质能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用，请标出其化合价______17.下图中“”表示碳原子，“”表示氧原子。（1）上图中表示混合物的是______（填图的编号）：（2）A图中含有______（填数字）种分子。18.硫元素的原子结构示意图为：（1）X的数值是______。（2）硫元素的化学性质与下列______（填字母）元素的化学性质相似：A. B. C. D.（3）若铝离子的结构示意图为，则X=______，Y=______；该离子属于______（填“阳离子”或“阴离子”）。19.如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：______。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的______。（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由实验可以得出该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧、______（填“易”或“难”）溶于水：（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量红磷的目的是______。（5）下列事实中，会导致测量结果偏低的是______。A.装置的气密性不好 B.红磷量不足C.未冷却至室温就打开止水夹 D.将红磷换成铁丝（6）某同学提出用木炭或硫代替红磷完成如图所示实验，你觉得______（填“是”或“否”）可行，理由是______。三、综合能力题（本大题包括2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共10分）20.将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体D：取淡黄色粉末G点燃放入D中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体H，B是黑色固体，E、F都为液体，试回答：（1）写上述物质的名称：A______，B______，G______，H______。（2）写出上述有关的反应的符号表达式，在后面的括号写出其基本反应类型：反应①______（）。反应②______（）。四、实验题（本大题包括2小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共26分）21.请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：a______；b______。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，发生装置用______（填序号），想收集一瓶较纯净的氧气，收集气体的装置最好是______（填序号）。（3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，发生装置用______（填序号），其反应的符号表达式是______。（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为______，集气瓶中留有的水作用是______。（5）检查A装置气密性方法：把导气管浸入水中，用手心握住容器，若导气管口有______，则气密性良好。（6）小明同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的异常情况，请你帮他分析其中的可能原因：在收集氧气的过程中，发现集气瓶中的气体呈现紫红色，其原因是的操作时______。（7）若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是______。（填字母）A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀气泡冒出时（8）氨气（NH3）极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是______（填序号），收集氨气则用______装置（填序号）。22.请认真阅读下列实验探究，完成探究一和探究二的问题。探究一：学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】I、CuO不是催化剂、也不多与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质不变；Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论溶液中有大量气泡产生，______称量得CuO的质量仍为0.2g______，带火星的木条复燃猜想I、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步骤①的目的是______。（3）步骤⑥中称量的目的______。（4）步骤⑦中重复实验②③是为了验证______。探究二：小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他决定了“深究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气。探究分两步进行。（5）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法：A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积：B．在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。你认为两种方法中合理的是______。（6）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。验证操作方法实验现象鳔内含O2____________鳔内含CO2____________惠南学校2022年10月九年级化学学科阶段性知识巩固说明：全卷共6页，考试时间为60分钟，满分100分。答案填写在答题卡上。第一卷一、选择题（本题有15小题，每小题3分、共45分；每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下表中）1.下列民间制作属于化学变化的是A.佛山剪纸 B.潮州木雕 C.信宜竹编 D.客家米酒【答案】D【解析】【详解】A、佛山剪纸只是纸张的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、潮州木雕只是木头的形状发生变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、信宜竹编只是竹篾的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、客家酿酒是用米酿酒，该过程中淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。故选D。2.下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物【答案】D【解析】【详解】空气污染指数(简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。空气污染的污染物有：烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。所以D项正确。考点：空气污染点评：了解了空气污染物及其危害，就能正确地选出列入空气污染指数的项目了。3.读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A.大于20mL B.小于20mL C.为20mL D.无法判断【答案】B【解析】【详解】量筒读数时，视线应与凹液面最低处相平。俯视读数偏大，实际量取的体积偏小，某同学俯视读数为20mL，则实际为小于20mL，故选：B。4.下列图示的实验操作中正确的是A.用水润湿玻璃管 B.铁丝在氧气中燃烧C.称量氯化钠 D.闻气体【答案】A【解析】【详解】A、连接玻璃管和胶皮管，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意；C、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和氯化钠的位置放反了，不符合题意；D、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意。故选A。5.1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值，铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为A.115 B.49 C.66 D.164【答案】B【解析】【详解】原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，故其核内质子数为49。故选B。6.实验室制取氧气大致可以分为下列步骤：a.点燃酒精灯加热试管里的药品；b.检查装置的气密性；c.将制备氧气的药品装好；d.待气泡均匀冒出时，用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.当收集氧气完毕时，将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是A.bcadef B.bcadfe C.cbadef D.cbadfe【答案】B【解析】【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：bcadfe．故选B．7.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（

）A.硫—淡蓝色火焰—化合反应

B.红磷—大量白雾—氧化反应C.蜡烛—黄色火焰—分解反应 D.细铁丝—火星四射—化合反应【答案】D【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，A错；B、红磷燃烧产生白烟不是白雾，B错；C、蜡烛燃烧和氧气反应生成二氧化碳和水，不属于分解反应，C错；D、细铁丝在氧气中燃烧火星四射生成四氧化三铁，属于化合反应，D正确，故选D。【点睛】熟记物质和氧气反应的现象，反应的类型8.维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（）A.维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9:1:12B.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C的相对分子质量为174D.维生素C中氢元素的质量分数为4.5%【答案】C【解析】【分析】【详解】A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故选项说法正确；B、维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确；C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法错误；D、维生素C中氢元素的质量分数为≈4.5%，故选项说法正确．故选C。9.下列关于催化剂的说法正确的是A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率B.催化剂能加快化学反应速率但本身性质不变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应【答案】A【解析】【详解】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，故选项说法正确；B、催化剂能加快化学反应速率但本身的化学性质不变，物理性质可能改变，故选项说法不正确；C、二氧化锰可以作任何反应的催化剂说法过于绝对，如二氧化锰就不能作电解水的催化剂，故选项说法不正确；D、催化剂只能改变反应速率，没有催化剂化学反应也能进行，故选项说法不正确。故选A。10.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应【答案】C【解析】【详解】A、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成，属于纯净物,选项A不正确；B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，选项B不正确；C、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，选项C正确；D、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，选项D不正确。故选C。【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。11.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A.新鲜的空气、白酒 B.纯净的食盐水、氧气C.冰水混合物、水泥砂浆 D.氮气、五氧化二磷【答案】C【解析】【详解】A、新鲜的空气中含有氮气、氧气等多种气体，白酒含水和酒精，都是混合物，选项错误；B、纯净的食盐水中有氯化钠和水，属于混合物，氧气属于纯净物中的单质，选项错误；C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，水泥砂浆中含有水和沙子，属于混合物，选项正确；D、氮气属于纯净物中的单质，五氧化二磷属于纯净物中的氧化物，选项错误。故选C。12.某同学用分子的观点解释下列现象，其中错误的是（

）A.热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢──分子不停地运动C.食物腐败──分子本身发生了变化 D.酒精挥发──分子间间隔变大【答案】A【解析】【详解】A、热胀冷缩是分子间隔随温度的变化而改变，分子本身的大小不变，此选项符合题意；B、花香四溢是是因为具有香味的分子不停地做无规则运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味，说明分子做无规则运动，此选项不符合题意；C、食物腐败化学变化，分子本身发生了变化，此选项不符合题意；D、酒精挥发是分子运动的结果，酒精分子运动到空气中去了，分子间间隔变大，此选项不符合题意。故选A。【点睛】掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题是解答此类题的关键。13.下列叙述正确的是A.氢原子是最小的微粒，不可再分。B.分子能保持物质的化学性质，原子不能。C.分子是保持物质性质的最小的微粒。D.分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分。【答案】D【解析】【详解】A、氢原子在化学变化中不可再分，错误；B、由分子构成的物质，化学性质由分子保持，由原子构成的物质，化学性质由原子保持，错误；C、分子是保持物质化学性质的最小的微粒，错误；D、分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分，正确。故选D。14.某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是A.＋4 B.＋3 C.＋2 D.＋5【答案】B【解析】【详解】亚硝酸钠中钠元素化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价之和为0，氮元素的化合价为+3价。故选B。15.a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。【详解】A、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a中氯酸钾的质量比b中多，b中产生氧气的质量比a中少。分别同时加热a和b至完全反应，a所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b反应速率快，至反应结束所需的时间少，故选项正确；B、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a中氯酸钾的质量比b中多，b中产生氧气的质量比a中少。分别同时加热a和b至完全反应，a所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b反应速率快，至反应结束所需的时间少，故选项不正确；C、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a中氯酸钾的质量比b中多，b中产生氧气的质量比a中少。分别同时加热a和b至完全反应，a所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b反应速率快，至反应结束所需的时间少，故选项不正确；D、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，a中氯酸钾的质量比b中多，b中产生氧气的质量比a中少。分别同时加热a和b至完全反应，a所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的b反应速率快，至反应结束所需的时间少，故选项不正确；故选：A。第二卷二、填空题（本大题包括5小题，每空1分，共20分）16.把下列符合题意要求的物质写在横线上（填化学式）：A、二氧化碳B、二氧化硫C、氦气D、氧气E、四氧化三铁F、五氧化二磷。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是______。（2）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是______。（3）能供呼吸，支持燃烧的物质是______。（4）该物质能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用，请标出其化合价______。【答案】（1）He（2）SO2（3）O2（4）

【解析】【小问1详解】稀有气体化学性质稳定可以用作保护气，稀有气体通电后能发光，可以用作电光源，题干中氦气属于稀有气体，化学式为：He；【小问2详解】二氧化硫具有刺激性气味，且是大气污染物，化学式为：SO2；【小问3详解】氧气具有助燃性能支持燃烧，氧气也能供给呼吸，化学式为：O2；【小问4详解】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，光合作用原理为二氧化碳与水在叶绿素及光照的条件下反应生成葡萄糖与氧气，则二氧化碳参与光合作用，化学式为：CO2，其中C为+4价，O为-2价，化合物中元素的化合价表示在元素的正上方，正负号在前、数字在后，则表示为：。17.下图中“”表示碳原子，“”表示氧原子。（1）上图中表示混合物是______（填图的编号）：（2）A图中含有______（填数字）种分子。【答案】（1）A（2）三##3【解析】【小问1详解】A中含有三种不同的分子，属于混合物，BCD中都只含有一种分子，属于纯净物，故选A；【小问2详解】由图示可知，A中含有三种不同的分子，故填：3。18.硫元素的原子结构示意图为：（1）X的数值是______。（2）硫元素的化学性质与下列______（填字母）元素的化学性质相似：A. B. C. D.（3）若铝离子的结构示意图为，则X=______，Y=______；该离子属于______（填“阳离子”或“阴离子”）。【答案】（1）16（2）B（3）①.13②.8③.阳离子【解析】【小问1详解】对于硫原子而言，质子数=原子序数=16，故X=16；【小问2详解】元素的性质与元素的原子核外电子排布有密切的关系，元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系更加密切；A、最外层电子数=2≠6，其化学性质不与硫元素的化学性质相似，不符合题意；B、最外层电子数=6，其化学性质与硫元素的化学性质相似，符合题意；C、最外层电子数=1≠6，其化学性质不与硫元素的化学性质相似，不符合题意；D、最外层电子数=2≠6，其化学性质不与硫元素的化学性质相似，不符合题意。故选B。【小问3详解】铝原子的最外层电子数为3，一个铝原子易失去3个电子形成一个三价铝阳离子，即Al3+，对于铝离子而言，质子数=原子序数=13，故X=13；Y+2+3=原子序数=13，故Y=8；Al3+，其核外电子数=10<质子数=13，故其是阳离子。19.如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：______。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的______。（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由实验可以得出该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧、______（填“易”或“难”）溶于水：（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______。（5）下列事实中，会导致测量结果偏低的是______。A.装置的气密性不好 B.红磷量不足C.未冷却至室温就打开止水夹 D.将红磷换成铁丝（6）某同学提出用木炭或硫代替红磷完成如图所示实验，你觉得______（填“是”或“否”）可行，理由是______。【答案】（1）

（2）

（3）①.不支持②.难（4）将装置内氧气耗尽（5）ABCD（6）①.否②.木炭或硫在空气中燃烧均生成气体，化学反应前后，压强变化不大【解析】【小问1详解】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；【小问2详解】进入水的体积就是消耗氧气的体积，故可得出氧气约占空气体积的；【小问3详解】红磷过量，氧气耗尽后，红磷熄灭，说明氮气不燃烧、不支持燃烧；进入水的体积约占集气瓶内空气体积便不再进入，说明氮气难溶于水；【小问4详解】实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是将装置内氧气完全耗尽；【小问5详解】A、装置气密性不好，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，符合题意；B、红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致实验结果偏小，符合题意；C、未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，符合题意；D、将红磷换成铁丝，铁丝在空气中不能燃烧，会导致烧杯中的水无法进入集气瓶，或进入水的体积较少，导致实验结果偏小，符合题意。故选ABCD；【小问6详解】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和二氧化碳均是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气含量，故填：否，因为硫和木炭在空气中均生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气含量。三、综合能力题（本大题包括2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共10分）20.将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体D：取淡黄色粉末G点燃放入D中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体H，B是黑色固体，E、F都为液体，试回答：（1）写上述物质的名称：A______，B______，G______，H______。（2）写出上述有关反应的符号表达式，在后面的括号写出其基本反应类型：反应①______（）。反应②______（）。【答案】（1）①.高锰酸钾②.二氧化锰③.硫④.二氧化硫（2）①.②.分解反应③.④.分解反应【解析】【分析】暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体D、黑色固体B和C，符合加热高锰酸钾制取氧气的反应特点,因此A是高锰酸钾，B是二氧化锰，C是锰酸钾，D为氧气；取淡黄色粉末G点燃放入D中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体H，符合硫在氧气中燃烧的反应特点，因此G为硫，H为二氧化硫，E、F都为液体，B、E混合能生成D(氧气）和F，故E是过氧化氢，F是水。【小问1详解】由分析可知，A是高锰酸钾，B是二氧化锰，G为硫，H为二氧化硫。【小问2详解】由分析可知，反应①是高锰酸钾加热分解生成二氧化锰、锰酸钾和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”特征，属于分解反应；反应②是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为，该反应符合“一变多”特征，属于分解反应。四、实验题（本大题包括2小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共26分）21.请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：a______；b______。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，发生装置用______（填序号），想收集一瓶较纯净的氧气，收集气体的装置最好是______（填序号）。（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置用______（填序号），其反应的符号表达式是______。（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为______，集气瓶中留有的水作用是______。（5）检查A装置气密性的方法：把导气管浸入水中，用手心握住容器，若导气管口有______，则气密性良好。（6）小明同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的异常情况，请你帮他分析其中的可能原因：在收集氧气的过程中，发现集气瓶中的气体呈现紫红色，其原因是的操作时______。（7）若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是______。（填字母）A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀气泡冒出时（8）氨气（NH3）极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是______（填序号），收集氨气则用______装置（填序号）。【答案】（1）①.酒精灯②.试管（2）①.B②.C（3）①.A②.（4）①.②.防止熔融物溅落炸裂集气瓶（5）气泡冒出（6）试管口没有放一团棉花（7）C（8）①.A②.E【解析】【小问1详解】a是酒精灯，b是试管；【小问2详解】过氧化氢制取氧气选择不加热型装置，所以选择B装置，收集纯净的氧气选择排水法，故选C；【小问3详解】氯酸钾制取氧气，用固体加热型装置，故选A；符号表达式为：；【小问4详解】铁和氧气反应生成四氧化三铁：；铁燃烧时，放出大量的热，集气瓶加水的目的时防止熔融物溅落使集气瓶炸裂；【小问5详解】检查A装置气密性的方法：把导气管浸入水中，用手心握住容器，若导气管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；【小问6详解】在收集氧气的过程中，发现集气瓶中的气体呈现紫红色，说明高锰酸钾粉末进入导管，说明试管口没有放一团棉花；