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文档简介

若令举一首诗为中国诗之代表,可举义山《锦瑟》。若不了解此诗,即不了解中国诗。——学者叶嘉莹导入李商隐作者简介李商隐约813—约858晚唐著名诗人,有“七律圣手”之称。字义山,号玉溪生、樊南生。有《李义山诗集》。杜牧与他齐名,两人并称“小李杜”。其诗构思新奇,婉转缠绵,隐晦朦胧。《唐诗三百首》中,李商隐的诗有22首被收录其中,位列第四。(杜甫38首,王维29首,李白27首)少年宦游学习

李商隐十六岁著有《才论》《圣论》,以古文为士大夫所知。文宗大和三年(829年),受天平军节度使令狐楚召聘入幕。令狐楚爱其才,让儿子令狐绹和他交游,并亲自指点他写作骈文,因又以擅长骈体章奏闻名当世。大和六年令狐楚调任河东节度使、北都留守,李商隐随至太原。以后曾有短时期在兖海观察使崔戎幕府逗留。开成二年登进士第。中年入仕党争

从开成三年,到武宗会昌六年(846年),是李商隐踏上仕途和开始卷入党争旋涡的中年时期。开成二年冬,令狐楚病死,诗人失去凭依,于次年到泾州入泾原节度使王茂元幕,后又娶了他的女儿。当时,唐王朝内部以牛僧孺和李德裕为首的两大官僚集团的斗争,正进入白热化阶段。令狐楚父子属牛党,王茂元则接近李党。李商隐转依王茂元门下,在他本人虽并无党派门户之见,而令狐绹及牛党中人却认为他“背恩”、“无行”,极力加以排摈。从此他陷入朋党相争的峡谷,成了政争的牺牲品。这年春天,他参与博学宏词科考试,先为考官所取,复审时却被中书省内有势力的人除了名。次年始释褐为秘书省校书郎,后调任弘农县尉,又因“活狱”事忤触上司,几乎罢官。开成五年冬,辞尉职,求他调,到会昌二年以书判拔萃,重入秘书省为正字。不久又因母丧居家。会昌五年冬服满后返职。暮年天涯漂泊

宣宗大中元年(847年)以后,是李商隐三入幕府、天涯漂泊的后期。宣宗即位后,一反武宗朝的政治措施,会昌年间得势的李德裕党纷遭贬逐。宣宗大中四年(850年),令狐绹做了宰相,李商隐受到进一步压抑。他在京没有出路,只好到远方幕府去安身。从大中元年至九年,先后三次赴桂州、徐州、梓州随人作幕僚,不得志。大中五年去梓州幕府前,妻王氏病故,更使他精神上蒙受沉重打击。居东川时,常抑郁不欢,顶礼佛教,甚至想出家为僧。大中九年冬,梓州幕府罢,诗人返归长安。次年任盐铁推官,一度游江南。大中十二年,罢职回郑州闲居。大约就在这一年年底病逝。“义山的《锦瑟》《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得他美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。

”——梁启超《中国韵文内所表现的情感》作品评价锦瑟

李商隐(唐)锦瑟/无端/五十弦,一弦/一柱/思华年。庄生/晓梦/迷蝴蝶,望帝/春心/托杜鹃。沧海/月明/珠有泪,蓝田/日暖/玉生烟。此情/可待/成追忆?只是/当时/已惘然。惘((wǎng)然:茫然,迷惘诗的内容是回忆往事,情调低沉。朗读时要放慢速度,读出迷惘感。解题《周礼·乐器图》:绘文如锦者曰锦瑟。朗读诗歌,思考:这首诗题为“锦瑟”,写的是不是锦瑟呢?锦瑟:楚人喜爱的一种丝类乐器。

指漆有织锦纹、有花纹的瑟。整体感知思考1:如果把这首诗压缩成七绝,五绝,三言,你会怎么压缩?锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。此情可待成追忆,只是当时已惘然。锦瑟五十弦,弦柱思华年。此情成追忆,当时已惘然。五十弦,思华年。成追忆,已惘然。七绝:五绝:三言:锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。内容之眼情感之眼思考2:从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。整体感知锦瑟(李商隐)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。首联尾联内容之诗眼:思华年情感之诗眼:惘然历史上的多样解释咏瑟说

宋·苏轼“适怨清和”四音四情可为奏瑟。

恋情说

宋·刘邠《中山诗话》锦瑟为贵族爱姬。

悼亡说

李商隐亡妻王氏善奏瑟。

自伤身世说

瑟或为自喻。

伤唐室残破之说

瑟或为象征。

隐喻寄托说

诗作于李晚年,隐喻晚唐政局之变。哪个解读你觉得最合适?请同学们结合文本来选择,并加以分析。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。“太帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”——《史记·封禅书》

运用比喻、起兴的手法,诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。

2.首联用了什么手法?1.诗人是在什么情境之下回忆起青春年华的呢?是什么触发了诗人对青春年华的回忆呢?想象还原任务二:深入研读品味鉴赏庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。3.典丽精工是李商隐诗歌的特点之一,本诗中间两联用了哪些典故?庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪暖玉生烟用典思考探究庄周梦蝶梦前为何要加“晓”字呢?①晓梦就是早晨做的梦,早晨做的梦与晚上做的梦不同,因为早上马上要醒来,所以这梦很短,到醒来时,这梦的记忆还很深,这将醒未醒之时的晓梦非常短暂,然而越是短暂越是美好,仿佛人生能拥有这短暂的美好不容易。②醒来时梦的记忆还很深,这就更让人“迷”于其中,就像庄周梦蝶那样,不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己,不知是梦境还是真实,物我两忘,写出诗人恍如在梦中,迷惘之深。从前有一天,庄周梦见自己变成一只蝴蝶,飘飘然,非常快乐,悠然自得,这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来,对自己还是庄周十分惊奇疑惑。不知是庄周做梦变成蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成庄周?《庄子·齐物论》庄周梦蝶庄周诗人梦中快乐悠然梦后疑惑怅然早年及第、娶妻、仕进

快乐现在发妻早逝、沉寂下僚

怅然庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝啼鹃望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,不幸国亡身死,死后灵魂化为杜鹃,暮春啼哭,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人心魄。《华阳国志·蜀志》望帝诗人失国

失命青春

爱情哀伤“春心”是什么心?“花朝月夜动春心,谁忍相思不相见?”---南朝梁元帝《春别应令》“野有死麕,白茅包之。有女怀春,吉士诱之”的句子。“《诗经·召南·野有死麕》庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。良玉生烟鲛人泣泪思考探究相传蓝田美玉深埋地下,在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中。“烟”代表了一种异常美好的理想,只是它只能远观,不能把握,可望而不可即。

“南海之外,有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼泣,则能出珠。”怅惘半生年华。珠怎么会有泪呢?玉又怎么会生烟呢?思考探究诗中有几处用典,分别是什么典故?庄周梦蝶望帝啼鹃鲛人泣泪良玉生烟往事如烟,如梦似幻,朦胧迷离,可望不可即。“我有时想,与其胶柱鼓此锦瑟,不如重点取意境而不求甚解。”——张中行所有的迷惘都因诗人的哪个词而起?思华年。“华年”即青春年华“庄周晓梦”句说人生如梦(

)“望帝春心”句说人生如鹃(

)“沧海月明”句说人生如泪()“蓝田日暖”句说人生如烟()短悲苦幻此情可待成追忆,只是当时已惘然。直抒胸臆正是失落的心情

尾联拢束全篇,明白提出“此情”二字,与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”,是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再来回想,真是别有一番滋味在心头!后一句“只是当时已惘然”,是说“当时”的感受,

人生的迷茫不是回忆时才迷茫,当时就迷茫。

它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥是一片成熟的希望与绝望。

史铁生《我与地坛》诗歌内容:

诗的情感:诗的写作特点:(首联)锦瑟牵情,回首往事

(颔联)往事如梦,感伤深沉

(颈联)对月而泣,美梦如烟

(尾联)追忆此情,当时惘然追忆华年的迷惘与感伤多用典故,意境凄迷诗歌小结起兴追怀借典抒怀直抒胸臆锦瑟艺术特色:

朦胧幽深的意境精美华丽的语言工于典故含蓄委婉的表达方式回环往复的结构

当堂检测1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是:2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首,内心惆怅苦痛的两句是:3.《锦瑟》借两个古人典故,表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是:4.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对年华往事追忆的句子是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。1.【2022全国乙卷】李商隐《锦瑟》“_______________________,_______________________”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。2.【2022年山东济南历城区高三下学期校级月考】李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“_______________________,_______________________”。3.【2022年重庆巴蜀中学高三下学期适应性考试】《锦瑟》中以“_______________________,_______________________”起兴,且兴中含比,引出诗人韶华已逝的慨叹。4.【2022年福建厦门外国语学校高二上学期期中】在李商隐《锦瑟》中,诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是:“_______________________,_______________________”。1.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年2.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟3.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年4.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃当堂检测回中牡丹为雨所败二首①(其二)李商隐浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾②,并觉今朝粉态新。(注)①回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838),这年因有人作祟,诗人应博学宏词科不第

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