初高中语文街接：文言文实词推断

语文初高中衔接･文言文篇实词推断年级：高一学科：高中语文（统编版）文言文学习课标要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。初中引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学习过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力。高中

学习推断文言实词词义的方法，能准确理解文言文，提高文言阅读能力。学习目标思而不学则殆《论语·为政》歺歹形声以事为名，取譬相成。江河是也。——许慎《说文解字》

据统计，东汉许慎编纂的《说文解字》收录汉字9353个，其中的形声字就占了82%；南宋郑樵对23000多个汉字进行了统计分析，形声字占90%；现代7000个通用汉字中，形声字也占80%以上。方法一：字形推断法“贝”与金钱有关“禾”与五谷有关“皿”与器具有关“宀”与房舍有关“穴”与洞窟有关“阝”与高的地方或地名有关……“求”与毛皮有关“歹”与死亡有关“纟”与丝织品有关“系”与捆绑有关“月”与躯体有关“玉”(左偏旁写作王)与玉石珠宝有关……练习：字形推断法①道皆砌石为磴，其级七千有余

《登泰山记》②抚军亦厚赉成名《促织》③一曲红绡不知数《琵琶行》④何故怀瑾握瑜

《屈原列传》台阶赏赐用生丝织的绸子美玉，比喻美德方法二：结构观察法A.求全责备

B.勠力同心C.摧枯拉朽

D.避重就轻E.超尘拔俗

F.不亢不卑G.党同伐异

H.革故鼎新利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。结构观察法①庶竭驽钝，攘除奸凶

《出师表》②戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环

《送东阳马生序》去除佩戴练习：结构观察法①奉之弥繁，侵之愈急《六国论》②追亡逐北，伏尸百万《过秦论》③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身《伶官传序》④忧懈怠，则思慎始而敬终《谏太宗十思疏》更加败逃的军队安逸享乐慎重方法三：语法分析法

[状语]，（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语臣诚知不如徐公美《邹忌讽齐王纳谏》告之于帝，帝感其诚《愚公移山》确实诚意方法三：语法分析法

[状语]，（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语《师说》圣人无常师

吾师道也

老师学习将军身披坚执锐

《陈涉世家》籍吏民，封府库《鸿门宴》

拓展名词活用作动词，“登记”形容词活用作名词，“坚硬的铠甲”“‌锐利的兵器”方法四：旧知迁移法①木直中绳，輮以为轮，其曲中规

②若贷而不诛，则天下大义不明③薄而观之

中规中矩符合严惩不贷宽恕日薄西山接近方法四：旧知迁移法①巫医乐师百工之人，不耻相师

②金就砺则利不耻下问《论语十则》意动用法，以……为耻持就火炀之《活版》靠近方法五：通假推断法

通假指的是用读音相同或相近的字来代替本字的用字现象。通假字有同音和近音两种。

当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，推断词义。练习：通假推断法①极天云一线异色，须臾成五采②旦日不可不蚤自来谢项王③愿伯具言臣之不敢倍德④张良出，要项伯“采”通“彩”，色彩“蚤”通“早”，早些“倍”通“背”，背叛“要”通“邀”，邀请结构观察法字形推断法语法分析法旧知迁移法通假推断法实词推断法作业综合运用实词推断法，推断词义并准确翻译语句。（