《拿来主义》课件统编版高中语文必修上册

最近上海万圣节火了，随之而来的是铺天盖地的批评声“低俗不堪”“崇洋媚外”“文化入侵”，但是也有很多声音认为“现代生活这么累了，过节不就是要开心，管你哪里来的节日”你如何看待中国人过外国节日这件事？拿来主义学习目标理清思路，明确“拿来主义”的含意。壹学习先破后立的论证方式及对比论证、比喻论证等常见的论证方法。貳思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。叁首先针对“关门主义”“送去主义”“送来主义”的错误做法，提出自己的观点：拿来。然后用大宅子的比喻阐明“拿来主义”的具体做法。最后指出实行“拿来主义”对文艺创新的重要意义。预学

梳理整合：拿来主义1、为何“拿来”？2、怎么“拿来”？3、“拿来”如何？①②③研学

任务探究阅读第一部分“为什么拿来”，回答问题表现（原文）后果闭关主义送去主义送来主义自己不去，别人也不许来送古董、送古画、送活人英国的鸦片，德国的废枪炮，法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西运用脑髓，放出眼光，自己拿来！否定破立清政府国民政府帝国列强1.阅读文章1-6段，说出“三种主义”的表现、后果。拿来主义闭关主义01送去主义02送来主义03驳论：一种论证方式，先破后立，即先打破错误的观点，然后建立新的观点。

作用：三个主义为“拿来主义”的提出作铺垫。否定这三者是为了让自己的观点“拿来主义”更鲜明，立场更稳。先破后立在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”？2.联系当时背景，谈谈“送来”与“拿来”的区别是什么？送

来

我们是被动接受，即侵略者按其心意送来的，怀有不良动机。拿

来

是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。拿来主义喻体事物正确做法本体事物态度鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太有养料，吃掉文化中的精华部分

吸收（使用）送药房，供治病精华和糟粕并存的部分批判吸收（使用）留一点，毁大部文化中的旧形式作为史料、反面教材

（存放）各自走散文化中的糟粕

剔除

（毁灭）3.“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？比喻论证先占有后挑选吸取精华剔除糟粕比喻论证的作用

比喻论证是用具体形象的事物比方抽象的论点、道理，使说理更加形象易懂。

我们究竟应当怎么对待外来文化？拿来之后怎么区别对待呢？正确对待外来文化有什么积极作用？拿来主义者应该是什么样的人？实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。第三部分：“拿来”如何？“新人”鲁迅：学贯中西，博通古今

鲁迅不仅是一位杰出的文学家和思想家，他在翻译领域也取得了显著的成就。据统计，他翻译了来自14个国家近100位作家的作品，印成了33个单行本，总字数超过250万字。这些作品涵盖了多种类型，展现了鲁迅广泛的阅读兴趣和深厚的文学素养。

鲁迅精通日语和德语，直接翻译的日语和德语作品占其翻译作品的约45%。鲁迅的翻译思想受到当时社会变革和文化转型的影响，他希望通过翻译介绍先进的思想和文化，推动中国社会的进步。

鲁迅的翻译作品不仅丰富了中国的文学宝库，还对中国现代文学的发展产生了深远影响。

鲁迅还善于借鉴中国传统文化，推陈出新，有作品《故事新编》。有学术著作《中国小说史略》等。

测评

学业达标

鲁迅先生在《拿来主义》中说“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”，联系现实，写一篇短文谈谈你的感悟。评分标准：观点明确，论述充分，体现学以致用。4-6分运用合适的论证方法。1-2分书写清晰，卷面整洁。1-2分满分10分

文化交流，需要有包容之心，包容不同，乃见胸襟。譬如天空，正是因为包容了烈日与风云，才有了风和日丽与雨泽下注；譬如乐曲，正是因为兼容了高低音阶，容纳了各类乐器，才有了或悠扬或豪放的曲曲妙音。李子柒借助现代科技，展现中国传统工艺之美，文化出海，圈粉世界；父亲节、母亲节传到中国，提醒我们常怀感恩之心孝敬父母、关爱家人；中国元素功夫和熊猫走出去，变成《功夫熊猫》走进来，让东西方的观众共享这美美与共的文化盛宴。

所以，对于外国先进文化，我们可以大胆拿来；对于不那么先进但无甚害处的文化，青年人拿来玩一下，减减压，我们也大可不必视为文化入侵，比