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文档简介

幼儿园小班绘本工作计划幼儿园小班绘本工作计划一、指导思想为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿的语言表达能力，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的审美情趣，本计划旨在通过绘本阅读活动，培养幼儿的阅读习惯，促进幼儿全面发展。二、工作目标1.培养幼儿对绘本的阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯。2.增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语交际能力。3.培养幼儿的审美情趣，丰富幼儿的情感世界。4.培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的全面发展。三、工作内容（一）绘本选择1.选取适合小班幼儿认知水平的绘本，如《好饿的毛毛虫》、《爱心树》等。2.注重绘本的多样性，包括故事性、教育性、趣味性等。（二）绘本阅读活动1.组织绘本阅读时间，每日至少安排20分钟。2.指导教师带领幼儿共同阅读，引导幼儿观察绘本中的图片，讲述故事内容。3.鼓励幼儿发表自己的观点，激发幼儿的思考能力。（三）绘本表演活动1.组织幼儿进行绘本表演，提高幼儿的表演能力和自信心。2.设计有趣的绘本角色，让幼儿扮演不同的角色，体验故事中的角色情感。（四）绘本手工制作1.结合绘本内容，引导幼儿进行手工制作，如《好饿的毛毛虫》中的毛毛虫、树叶等。2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。（五）绘本主题教育活动1.根据绘本内容，设计相应的主题教育活动，如《爱心树》中的关爱他人、助人为乐等。2.通过主题教育活动，培养幼儿的社会责任感。四、工作措施（一）加强教师培训1.组织教师学习绘本阅读相关知识，提高教师的专业素养。2.定期开展绘本阅读教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。（二）营造良好的阅读氛围1.在幼儿园内设置绘本角，为幼儿提供良好的阅读环境。2.家园合作，鼓励家长与幼儿共同阅读，营造家庭阅读氛围。（三）开展丰富多彩的绘本活动1.定期举办绘本展览、故事会等，提高幼儿的阅读兴趣。2.邀请家长参与绘本活动，增进家园联系。五、工作评价（一）幼儿评价1.观察幼儿在绘本阅读活动中的参与情况，了解幼儿的阅读兴趣。2.评估幼儿的语言表达能力、表演能力和手工制作能力。（二）教师评价1.评估教师对绘本阅读活动的组织和实施能力。2.评价教师与幼儿、家长之间的沟通与合作情况。通过以上工作，我们

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