甘肃省武威市凉州区2024-2025学年九年级上学期期中质量检测化学试卷

第第页2024-2025学年第一学期期中质量检测卷九年级化学考试时长：70分钟分值：70分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号、座位号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题共20分）一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是（）A．风雨送春归，飞雪迎春到 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．明月松间照，清泉石上流 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金2．某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，第一次仰视，凹液面最低处读数为11mL，倒入液体后，俯视凹液面最低处，读数为30mL，则该同学倒入的液体体积（）A．等于19mL B．小于19mL C．大于19mL D．无法判断3．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（）A．加热液体 B．点燃酒精灯C．读取液体的体积 D．过滤4．下列说法正确的是（）A．给试管内液体加热时，液体量不能超过试管容积的2/3，以免试管炸裂B．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源C．空气中的二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物、臭氧等都属于空气污染物D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气5．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图关系的是（）ABCDX物理变化化合反应化合反应混合物Y化学变化氧化反应分解反应纯净物A．A B．B C．C D．D6．下列关于催化剂的叙述正确的是（）A．催化剂只能加快反应的进行B．二氧化锰是一切反应的催化剂，而且能增加过氧化氢分解释放氧气的质量C．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率D．要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应7．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A．热水使压瘪的乒乓球复原，说明分子或原子运动速率受热加快B．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔C．固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变8．下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A．2N2 B．Ag C．H D．Cu2+9．经过化学学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的有（）A．物质的组成和结构 B．物质的转化及应用 C．物质的运动状态 D．物质的用途和性质10．逻辑推理是化学学习的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的B．化学变化中分子种类发生改变，因此分子种类发生改变的一定是化学变化C．离子都带有电荷，因此带电的微粒全都是离子D．同种元素的原子质子数相同，因此质子数相同的微粒一定是同种元素第II卷（非选择题共50分）二、填空与简答（每空1分，共17分）11．（5分）现有下列四种物质：A氧气、B氮气、C稀有气体、D二氧化碳、E臭氧（用字母代号填空）（1）属于混合物的是。（2）用于抢救危重病人的是。（3）可用于电光源的是。（4）空气中体积分数最高的气体。（5）属于空气污染物的是。12．（4分）化学学科注重在“宏观-微观-符号”之间建立联系，请回答相关问题：（1）从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由离子直接构成的物质是。（2）①微粒D在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子；②B和E对应元素形成物质的化学符号为。③微粒A和微粒E分别表示氯和溴元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是。13．（8分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）明矾的作用是。（2）操作①的名称是，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，其中玻璃棒的作用是。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊，其原因可能是。（填字母序号）。a.漏斗内的滤纸破损b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸边缘（3）操作②的目的是除去水中的异味、色素，则应选用（填物质名称），该过程发生变化（填“物理”或“化学”）。（4）上述净水过程中，净化程度最高的是（填操作名称）。三、实验题14．（13分）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①，②。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同），反应的文字表达式为，其中棉花的作用是防止。用E装置收集氧气的理由是。若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是，该装置检验氧气是否集满的方法是。（3）B装置的优点是，实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的装置组合为。（4）在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。点燃甲烷气体，产生蓝色火焰，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请你写出甲烷的一条化学性质。若用如图的多功能瓶收集一瓶甲烷气体，气体应从（填“a”或“b”）端通入。15．（13分）化学是一门以实验为基础的科学，某化学小组合作收集了三瓶氧气，进行如下实验。请根据他们的实验内容回答下列问题：实验一：木炭燃烧（1）实验现象为。该反应的文字表达式为。实验二：铁丝燃烧（2）图中反应的实验现象为，铁丝绕成螺旋状的目的是。该反应的文字表达式为。实验三：硫燃烧（3）实验现象为。该反应的文字表达式为。（4）小明还总结出：在实验二、三中，集气瓶底部都放有少量水，实验三中集气瓶中放少量水的目的是。可以用沙子替换水的是实验（填序号）。（5）做实验一和三时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验二时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与有关。四、科学探究题16．（7分）【资料信息】A．纯净的碳酸氢铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，B．二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳酸氢铵也能使澄清的石灰水变浑浊。C．氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。【探究过程】提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？作出假设：（1）①碳酸氢铵受热消失，是由于它变成了碳酸氢铵的蒸气，发生了变化。②碳酸氢铵受热消失，是由于它生成了新的物质，发生了