2024教师教学总结（31篇）

2024教师教学总结（31篇）

2024教师教学总结（精选31篇）

2024教师教学总结篇1

1、按照市教育局开展师德师风教育活动的要求，根据我园

教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了

师德师风教育活动实施方案，开展动员大会、政治学习、师德演

讲、教师节活动等。

2、组织学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机

制的意见》《中小学教师违反职业首先行为处理方法》《严禁教师

违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定》和《江门市中小学教

师职业道德规范》等政策文件，通过学习，教师们在思想上对这

次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。

3、9月10日，我园工会组织教师们开展了一次非常有意义

的教师节庆祝活动。首先是先进表彰，对在20_—20_年获得

市级先进和园级先进的人员进行了表彰，通过表彰活动，勉励受

表彰的同志珍惜荣誉，发挥模范带头作用，再立新功，再创佳

绩，同时希望全体教职工以先进为榜样，脚踏实地、扎实工作、

无私奉献，为幼儿园的发展而努力奋，！接着是教师的才艺展示

活动，为了把自己最好的状态展现出来，老师们利用休息时间进

行了认真的排练，积极参与，用不同的形式展示自我，精彩的表

演获得阵阵笑声和掌声。

4、树立典型，激励奋进。在幼儿园教师内根据教师的日常

工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型教师，例如：教师

典型邓惠贤教师，在今年的小小班教育教学工作中，默默无闻、

积极奉献，在小小班孩子年龄小、适应能力差的困难，为了孩子

早一点适应幼儿园生活，邓老师自己坚持全天上班，从早7：00

一直坚持到晚上6：00,每天汗水湿透了衣服，回家浑身酸痛，

但老师毫无怨言的工作，用自己的‘行动真正诠释了优秀教师的

真正含义。我们以她得事迹，激励全体教师爱岗敬业、廉洁从

教，增强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开

展。

5、9月21日教师间开展了以“弘扬高尚师德，争做'四

有‘好老师”为主题的演讲比赛活动。通过活动的开展，增强广

大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务

的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，

作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

6、开展师德征文活动。为推进师德建设月活动扎实有效开

展，交流和展示师德建设工作的经验和成果，我园开展以““弘

扬高尚师德，争做‘四有‘好老师”为主题的师德征文活动，通

过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱

力，达到完善自我的崇高境界。

我园通过“师德建设主题教育月活动”，从根源上找出自已

的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素

质，构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，实真抓实

效的做好教师“师德师风”建设各项工作，使活动对幼儿园各项

工作真正起到监督、促进的作用。在今后的教学中，我们将学习

讲话精神，努力做好本职工作，做一名拥有创新精神的教师，全

力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。

2024教师教学总结篇2

我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，及时批改学生

的作业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方

面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。通过多了解数

学知识的来源和用途，培养学生良好的学习与行为习惯。为此，

在教学中我着重抓以下几点：

一、适度使用学具。

根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象

思维能力有一定的作用。在教学乘法的初步认识时，因为这是新

的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很

难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过

渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，

如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆

不同数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份数都

相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以

很容易知道乘法的意义一一求几个相同加数和的简便计算，学生

很乐意去学习了。

二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活

化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系

到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他

们学习的兴趣。如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进行

2的乘法口诀的教学，在《文具店》《小熊购物》等情境中，我

把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生

的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理

解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

三、充分利用游戏。

低年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比

少。因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生

日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中，

我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎

么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

四、利用远程教育资源提高数学实际运用能力。

学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学

知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统

计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比

较，从而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和女生的数

量，统计一年级入学年龄，虽然难度有点大，但学生都很认真去

完成，从小让学生学会认真对待任务是可行的C

虽然我们班的期末成绩不是很不好（可能是运气比较好

些），不过还是觉得愧疚。因为从试卷反映来看，学生的知识要

点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况，我反思自己任教一学

期来的感受：

一、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次

都很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，

局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。

二、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，

造成整节满，学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。

三、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经

觉得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是

怎样不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能是有点急于求

成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。

积极使用自主、合作、探究的学习方式。使学生成成为学习

的主人。培养学生观察、思维的能力，激发学生的求知欲望，培

养学生的探究能力。

2024教师教学总结篇3

我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下，以为每一名

学生的终身发展负责为办学理念，以人文精神、团队精神、自强

精神、创新精神为我校的四种精神，以人文化、科学化、精细

化、高效化为管理理念，以继承创新，以德立人，学会学习，终

身发展为培养目标，以发展学校，赢在课堂为强校理念，深化课

改，大力推行先学后教，当堂训练，努力构建自主学习的高效课

堂教学模式。一年来，全校师生上下一心，创造条件，克服困

难，锐意进取，顺利地完成了一年的教育教学工作任务，现总结

如下：

一、德育工作

1、开展了以知民俗扬国学为主题的德育特色主题教育活

动。

先后举行了知民俗，做龙人教育活动的启动仪式、进行了

《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了传统节日民俗知多

少、我是学校小管家红领巾回收站校园广播站雷锋在我身边中

华魂主题读书演讲赛优秀餐桌评比优秀寝室评比校园卡通形象大

使征集等活动。校园内悬挂了十一个传统节日和五个以爱惜粮食

为主题的宣传图板。以知民俗扬国学为主题的各项活动的开展，

融入了国学中的中华传统美德和民俗元素，在活动中育人，使学

生能真正成为中华民族五千年文化的传承人。中心小学六年二

班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齐乐君、小吴

迪、曹红军、张杨、袁百英等是此项工作的佼佼者。

2、建立和完善了学生思想道德教育的机制，努力转变育人

观念，探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径，践行

了为每一名学生的终身发展负责的办学理念。如针对问题学生韩

雪松、高心、宋兆国等的管理，王秀平（对于问题学生的说服教

育）、陈祖光、秦月华（关于问题学生教育及撞坏大门玻璃的处

理）、秦海涛、隋书军、蔡宝贵（二位同志对于问题学生的看

管）、赵传甲、姜雪（关于三年级学生受伤的处理）等工作中方法

得当，成效显著，积累了一定的工作经验。建立了以学年主任、

舍务主任为主、领导、班主任、保干、副班主任、家长、派出所

警员协同配合的问题学生处理机制，克服了班主任孤军作战的现

象，收到了显著成效。这是我校今年德育工作中收效最为显著的

一项工作。

3、《规范》和《守则》落到实处。如中心小学曹红军任班主

任的一年一班结合诵国学的《弟子规》自编了班规三字经，学生

熟读成诵并规范了学生行为习惯。如少先大队开展的我是学校小

管家活动，如四年二班的班务工作承包制，使班级各项事务有专

人负责，每一名学生都有事务可做，提升了学生的主人翁意识。

学校政教工作在学生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其

下半年，负责纪律管理的领导能通过值周工作规范学生的言行，

并加强学生在校的日常管理，值周教师按时到位站岗，尤其是学

生放学时能到校门口重要地段时行看护学生，风雨无阻，很好的

规范了学生的行为习惯。

4、少先队配合学校中心工作，开展了各种丰富多彩的活

动。主办的《浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导的好

评;红领巾广播站确保了天天播音，活跃了校园文化生活；学生的

一些活动能及时上传学校网站；升旗仪式活动能坚持经常；成功地

举行了建队日庆祝活动；配合教导处做了很多富有成效的工作

等，真正发挥了少先队主阵地的作用。

5、学生各项教育及时到位。一年来开展了安全、法制、禁

毒、网络、防病、环境、自救自护等教育，确保学生健康快乐的

成长。

6、下大气力进行了校园文化建设，注重学校文化内涵的提

升。责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、绿地建

设等各个方面都成为了学生思想教育的内容，体现和落实了校园

无小事，处处皆育人的思想。在班级文化建中，各班级齐头并

进，形成了具有八浪小学特色的班级文化，走进我们的班级，一

种种浓浓的文化氛围扑面而来。在此项工作中，徐平功班级的诗

教文化提升到了一定的高度，班级学生原创或仿写诗歌80首，

曹红军班级的颂国学活动开展得轰轰烈烈，有声有色。

7、加强了班主任队伍建设。陈祖光接任一个学校老大难的

班级，经过半年的管理，该班学风班风转变很快。康琳琳、袁百

英接手一年新生后，做了大量具体细致的工作，没有叫过一声

苦，新生在很短的时间内就形成了良好的学习习惯，康琳琳的一

年二班学生的字写的非常漂亮。班主任吕红凤把全部身心都投入

到班级工作中。徐平功善于培养班干部的管理能力。王玉荣打造

了一个积极向上的优秀班集体。周杰老师的班级学生自学能力是

一流的。曹红军的班级是开心的班级，他的课堂是快乐的课堂。

龙春英、安金美老师默默无闻，张润华细心热心，宁志红进取钻

研。

8、通过星级少年的评选和学生成长记录评价，完善和促进

了学生综合素质评价工作。

9、一年来，大量学生活动和思想道德教育工作的开展，促

进了学生综合素质的提高，丰富了校园文化生活，践行了要想让

学生的心灵不长草，就要种满庄稼的德育理念。

10、向教育局推荐程孝才和周杰、王玉荣为先进德育工作者

和优秀班主任。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教

学改革和教学质量的提高。一年来，在发展学校，赢在课堂的强

校理念指导下，以推进先学后教，当堂训练为主，强化校本教

研，探索自主学习的高效课堂模式，积极推进课改，大力开展了

教师专业能力训练和评价工作。

1、加大课改的反思的推进力度，调整思路，确定了推行先

学后教，当堂训练，构建自主学习的高效课堂的教学模式，取得

可喜的阶段性成果。

年初，组织教师对蔡林森的先学后教，当堂训练教学模式进

行了学习，并下发了《人民教育》解放学习力的文章，供全体教

师学习，使广大教师对这种模式有了初步的了解。中心校确定了

两个实验班进行教学实践，全体教师在课堂教学上都做了大胆的

探索。四月下旬，我校进行了以此模式为主的全乡小学同课异构

校本教研活动。为进一步推进此项工作，五月中旬，我校派一名

业务领导和一名骨干教师，前往河南省沁阳市蔡林森任校长的永

威学校，进行为期一周的实地学习考察。此次外出学习考察，为

我校的教改奠定了坚实的基础，指明了方向，带来了希望。下半

年全面推行了先学后教，当堂训练，在十一月份开展了集中赛课

活动，天天赛、天天评、人人赛、人人听，以大密度、大容量、

大讨论的方式推进此项工作，一个月来，全部学科的教师都参加

了活动，领导天天不离课堂，共进行了四十三节课的赛课活动。

十二月份，探索初步的自主学习的高效课堂模式，目前数语英三

科已探索出较成型的模式。此项工作，程孝才、姜雪、王玉荣、

周杰、宁志红及全体教师付出了一定的辛苦和努力，并做了很多

富有成效的开创性工作。通过推行这种模式，我们深深地体会

到，大刀阔斧的进行教学改革，是发展学校、发展教师、发展学

生的唯一出路。教改中，我们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨

过，但我们的信心从没有动摇过，我们的干劲与日俱增。一年

来，王玉荣、周杰、宁志红、陈祖光、龙春英、康琳琳、宋永亮

等成为教改的骨干，徐平功、吕红凤、张润华、安金美、曹红

军、袁百英、秦晶、贾桂芳、赵丽花能熟练的使用先学后教，当

堂训练模式，这些教师的课，都可以随时执教公开课。假期已经

来临了，希望大家静下心来，反思一下教改工作，我想，大家都

会有所收获的。

更大的收获还是我们的学生。一年的教改，孩子们会自学

了，会思考了，能合作了，能思辩了，成绩提高了，学得轻松，

学得容易了，我们看到了教改的明天。

2、不断建章立制，强化教学管理。一年来，我们初步建立

了校本教研制度、评课制度、教学双月查制度、修订了备讲批辅

考制度、教师工作考核制度及量化标准、查课制度等，为规范学

校的教学工作起到一定的促进作用。使我们的教学工作逐步走向

规范化、制度化。

3、加大了校本教研力度。上半年我们举行了以推进先学后

教，当堂训练为专题的同课异构活动，下半年，举行了先学后

教，当堂训练教改推进会，举行全乡小学先学后教，当堂训练的

验收活动、十一月份举行了先学后教，当堂训练集中赛课活动、

举行先学后教，当堂训练优质课展示活动、举行了第四网区教研

活动。能充分利用每周五校本教研时间，开展研究活动。在校本

教研工作中，姜雪、王玉荣、宁志红、周杰等多次执教公开课，

上引路课，为我校的校本教研工作做出了贡献。

三、教师队伍建设

（一）师德师风工作

1、年初各校崔行了双向承诺。制定了教师师德师风工作考

核标准。上报了龙春英、陈永贵的师德事迹材料。

2、学校同教师签定了关于治理四乱的责任状，各校一年来

没有违纪现象发生。

3、组织教师学习了新修订的《教师职业道德规范》。

4、对于个别教师在工作中存在的问题，学校及时进行了批

评教育，并进行了妥善处理，给学校造成影响的教师，在本年度

评优中实行了一票否决。

此项工作开展的好的学校有东安、二道沟、中心小学等。突

出的有顾全大局的王秀平、宋永亮、周凤霞；吃苦耐劳好领导顾

广才、教师刘多彬、娄德峰、李庆广，夏至仁，杨翠云；爱校如

家、勤勤恳恳的秦海涛；爱生如子的蔡宝贵、隋书军等全体舍务

教师;锐意进取，攻艰克难的王玉荣、周杰、宁志红；多才多艺的

小吴迪；带病坚持工作的龙春英、安金美、曾凡喜、吕红凤、隋

元华、鄂秀琴、刘艳、秦海涛、秦月华等。正是有了以这些人为

代表师德高尚，业务精湛，勤勤恳恳的八浪小学人，才使得我们

的工作在原有基础上得到了突尽猛进的发展。

（二）以校本培训为主，继续加强以提高教师专业能力等级评

价为主的教师专业发展工作。年末进行了全方位的教师专业能力

等级的评价，王玉荣、宁志红、吕红凤、曹红军、周杰是我校教

师专业能力的佼佼者。

（三）加强了班主任队伍建设，全乡各校配备了相对师德师风

水准高、业务精的教师担任班主任工作，不断探索和改进班主任

工作，使得我们的班级管理水平有了大幅度的提高。

（四）多次派教师外出培训学习，使教师开阔了眼界，增长了

见识。一年来，派出两人去外省学习考察，派出一人去哈尔滨参

加业务比赛，派出二十余人次去佳木斯学习，派出四十余人次去

县学习。一学期教师各类培训学习支出15000余元。

（五）教师在自主培训上有了很大进展。如刘伟英、姜雪、徐

平功、周杰、小吴边、大吴迪、齐乐军、王玉荣、曹红军、康林

林、袁百英、宁志红、张杨、陈祖光、崔莹莹、宋永亮、吕红凤

等老师，在网上建立了以记述教育叙事为主的博客，一年来共撰

写文章700余篇，成为了我校提升人文素养、创建书香校园、造

就专家型教师的一道亮丽的风景线，更引发了全县教师网上开博

写文章的热潮。

2024教师教学总结篇4

这学期的家长会，我针对学生的英语学习情况，和家长主要

说了三方面的内容：

一、英语学习现状。上册教材以听、说、读为主，较简单。

但下册教材增加了写的要求。需要孩子默写48个英语单词。在

做题时，这些单词也不是单个出现的，而是结合成词组和句子，

这样要求高了，难度大了，如果没有养成良好的学习英语的习

惯，学习就会越来越吃力。长此以往就会影响孩子今后的学习。

二、简单介绍一下学英语的好习惯：

1、课上认真听，认真模仿老师和录音里的发音及朗读语调

2、课上积极用所学语言和老师、同学交流。

3、回家后认真复习、巩固当天学得新内容。先听磁带跟

读，后在熟读的基础上背诵。

4、单词表上所有的.单词要拼读、背诵

5、坚持每天在家读20分钟英语

三、家长的配合。由于孩子年龄小，自制力差，喜欢玩，所

以急需家长的督促。在家里，您可以这样做：

1、给孩子准备好录音机或复读机，指导孩子回家听磁带

2、做孩子的总实听众，孩子读，你来听，并作出相应评

价，鼓励孩子。

3、鼓励孩子做事要细心，学习时不吃东西，不玩玩具，做

完作业再玩耍。

4、有时间的话，家长要亲自检查孩子的回家作业，而不是

只口头上问问，同时也要及时作出评价

5、坚持不懈，养成习惯

最后，希望您能一如既往，继续关心孩子的英语学习。为孩

子今后的学习打下坚实的基础。

在家长会上，我给家长提出了一些学习英语的建议，建议如

下:

1、做到每天认真预习。在布置家庭作业时，我一定会有

“预习.....”的任务给学生，让大家再划出关键词，圈出不认

识的单词、短语，再有目标的听磁带。因此，家长可以听清我的

要求，在家好好督促其预习，这样孩子们在第二天的学习上会事

半功倍。

2、做到认真书写。平时，我会拿出大家四线格抄写、默写

的优秀作业给家长看，让家长以此例，重视孩子的书写。

3、做到独立完成作业°在完成作业的时候，一定不能做别

的事，一心不能二用。

4、做到每天记录家庭作业。每天，孩子们先写上日期，然

后在下面列出具体今天需要完成的家庭作业。如果完成了一项，

自己给自己打钩，我有时也会在作业完成出色的同学作业本后

面，打个星，以示鼓励。家长可以以此来了解孩子的英语作业完

成情况。

5、做到每天读书。我会规定好大家读书的内容（在家庭作

业记录上有体现），并在第二天来默写。下周，我们要默写新教

材3Bo

6、做到认真检查作业。作业完成之后，孩子检查完，他们

应多写一排字：读书分钟，检查分钟，作业共做分钟。

7、认真完成阅读。由于我们没什么阅读素材，我是要求大

家完成的美文阅读一篇，家长可以翻看。

8、及时订正作业。比如，学生练习册上作业有题目做错

了，我要求大家在旁边订正两遍，然后家庭作业还需要在错题集

上订正一遍。

9、自主背诵、默写。有口头的作业，那就需要大家自己听

写或自己组合，尝试背诵、默写。大家挺喜欢这样的方式的，家

长也能通过这种方式检查孩子。

10、每天复习（回忆）的习惯。睡觉前，可以躺下来想想，

今天所学的内容，就像放电影一样，让所学的内容更扎实。

2024教师教学总结篇5

如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄逃走

To回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，用

智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。我累并收

获着。

在感慨时间匆匆的同时，我细细盘点一下我这一年来的工

作：

一、集思广益，有效备课

在开学初，我对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、

难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各自

的特点分配任务（每人精备一个单元）。主备人设计好初案后，

在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程

中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教学重点

难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录，

进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，实现资源共

享。个人自行下载使用，并根据班级学生的实际情况进行二次备

课，最大限度地提高课堂教学效率。

二、博采众长，高效课堂

课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，再

次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，提出

不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做

到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研

究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创

新。课后我们及时进行议课，真正做到“人人参与，人人思考，

人人发言，人人受益”。

本学期，我们的集体备课卓有成效，郑素金老师执教的《句

式变换复习课》；王心新老师执教《临别赠言》，还有本人执教的

《金钱的魔力》等等，均体现了集体的智慧，深受好评。

三、反思，调整，提高

方向比速度更重要，如果方向错了，即使我们的速度再快,

也是南辕北辙，与自己的目标越来越远。所以，我们也经常反

思，经常回顾，这样才能更好地学习和进步。在每一节课后，我

不断地反思自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写

下来，并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研究中，

努力提高课堂教学质量，使工作更高效、更科学。

四、学习，学习，再学习

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平

的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今

后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，

我努力学习新课改理论，重温了语文课程标准，深入学习了《教

育的理想与信念》这一理论书籍，摆正心态，教书育人。同时，

我还参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文

学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课

的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真

正做到学有所得。

总之，一学期来，我充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内

教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合

作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，

积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交

流，及时总结经验，在引领孩子们在求知路上不断走向成功的同

时，也让我自身更加成熟！

2024教师教学总结篇6

本学期我在高三的两个理科班教生物教学，围绕确保课堂复

习效率、提高教学质量这一主题。以下是我在高三第一轮复习教

学中的一些想法和做法。

第一，加强对课程标准和考试大纲的研究，瞄准高考方向

新课程计划自20年实施以来，该生是第二次新课程标准高

考°新课程标准高考是一件新鲜事。

(I)认真研究和理解新课程标准中的学科培养目标。

新课程标准中的学科培养目标至少在以下几个方面值得我们

关注：

(1)如何在学科考试中体现终身学习能力？

(2)什么是适应时代发展需要的基本知识和技能，特别是

如何在科目考试中体现“适应时代发展的需要”？

(3)收集、判断和处理信息的能力如何反映在科目考试

中？

(4)如何检验学科的科学人文素质、环境意识、创新精神

和实践能力？

(5)平时如何培养沟通合作精神，如何在试题中体现？我

们对此予以关注和认真研究，厘清其精神实质和丰富内涵，并转

化为生物高考复习的具体内容

（二）仔细研究并实施了考试的能力和要求，生物学考试大

纲中有四种能力和要求：

（1）理解能力，

（2）实验和探究能力，

（3）获取信息的能力，以及综合应用能力。

（4）考试大纲的起始范围和要求以课程标准为依据，并根

据教学实际进行相应的删减和调整。

考试大纲是命题的依据和大纲，代表着教育教学改革的方

向，试卷是相关专家根据课程标准和考试大纲编制的考试“产

品”。只要了解近年来考试大纲和高考试题的命题意图，就能把

握高三复习的‘重点和难点，瞄准高考的方向

第二，上课45分钟以确保课堂复习的效率

（I）向学生解释复习计划和考试大纲

1、制定评审计划，掌握评审进度。在第一次复习课上，我

们应该向学生解释我们的复习计划，包括每轮复习的开始和结束

时间、复习内容、复习材料、复习方法、复习要求等，以便学生

明确老师的复习安排和意图，让学生与老师一起踏实复习。

2、张贴考试大纲是为了澄清复习内容。让学生清楚哪些需

要测试，哪些不需要测试，哪些不需要测试必须放弃。特别是，

有36个生物学必修实验，其中只有19个需要测试。

（II）选择科学评审模式

显示测试大纲并澄清测试场地的要求；知识检索、自我发

现、知识调查；加快阅读课本，改善基础知识结构；引导和引

导，加强对知识的深入理解；分析经典问题，巩固和完善知识

库；变体培训、拓展应用等环节逐步实施复习教学，并取得一定

成效。

（三）课堂复习教学中应注意的问题

1、注重强化教学和实践，合理共享教学资源

如何在有限的时间内有效实施复习教学任务？“强化口语，

多练习”是我们大家公认的策略。说话仔细，不等于少说话或不

说话。我们应该注意说话的方式和质量。我们应该注意考场的指

导，而不是简单的复述。它应以提高能力为基础，帮助学生构建

知识网络，建立知识之间的关系，形成概念图。结合学生熟悉的

日常生活实例或典型问题，有利于调动学生的情绪，提高学生的

学习兴趣，培养学生的综合素质。多练习不是多问，也不是多

问。教师应控制练习的数量和质量。围绕多个考点，我们可以通

过课堂考试、课堂评价、学生自主打分等方式调动学生的积极

性，帮助学生及时发现问题、解决问题，真正实现考试与实践的

结合，通过考试促进学与教，在线课件必须结合学生的实际情况

进行处理后才能使用

2、特别注意实验教学和主要知识复习

实验能力和主要知识一直是高考生物综合考试的重点和热

点，在实验复习教学中，教师应组织学生观看实验光盘，组织专

题复习和专题培训，提高学生的实验能力符号和分析能力达到极

限。例如，结合高考试题，小题目复习《关于高中生物教材控制

性实验设置的范例》“应该执行。在后期教学中，应加大对实验

设计实践课程的投入°对于主要知识，我们要反复重复，多方

位、多角度帮助学生解决重点、突破难点，投入大量课时进行培

训，小步、快节奏，逐个实施考点

3、注意学习方法的指导

介绍必要的生物学习方法，包括课本阅读、记忆、地图阅

读、绘图、问题解决技能等，这些对生物学习非常重要。例如，

它总结了许多解决问题的方法，如如何推测亲本基因型，如何解

决遗传谱系问题，以及如何发现两种遗传疾病的概率。一旦学生

理解了这种方法，他们将变得更加强大，并且往往能够比老师发

挥更强大、更敏捷的思维能力。同时，它也能使学生感到生物知

识易学、易学。有规则可循，有规律可循，从而建立学习信心，

产生更大的学习冲动和动机

4、注意课后练习

针对每个考点，应及时有效地为学生分配相应的课后练习。

在审查过程中，适当的培训是非常必要的。然而，如何控制习题

的数量，选择高质量的习题，是教师应该关注和认真思考的现实

问题。学生的业余时间相当有限。教师必须考虑课后的练习量。

在学生完成练习的基础上，教师可以通过批改作业及时发现学生

的问题，并以问题的形式展示在教学组织中，提高学生的学习兴

趣，实现知识复习的目标，智力因素与非智力因素并重，提高学

生的考试能力。

2024教师教学总结篇7

我一年毕业于师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五

年。在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三

往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的

敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何

做好一名优秀的人民教师，以下就是我这五年来的深刻体会。

一、语言是一位教师的天分

教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何

让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑

扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同

时必须是一口标准的普通话。如果一位教师具备了上述语言的特

点，那么他就具备了当一名老师的天分。低沉、单调、庸俗的语

言就像一首催眠曲，将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，

将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，

语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到老师的激

情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课

堂，因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是教学语

言。

二、敬业是一位教师的灵魂

老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他

肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如

果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择

了这个职业，你就应该具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的

觉悟，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一

切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以

当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学

生尊重的前提，这也是我这五年来恪守的灵魂。

三、知识是一位教师的底气

人要有终身学习的意识，作为一名老师，当你给学生传授知

识的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得准备一缸

水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半

点虚假，它是一个老师的底气，如底气不足，有何颜面为他人授

课，也许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对知识的

学习，这不仅包括自己的专业知识，还应包括其他方面的知识，

让学生觉得你的知识是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服

你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丧失威信。

四、教研是一位教师的前途

教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。如果

老师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么知识永远得不

到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的衰老，我们只

有大胆的改革创新，才可能避免对知识的机械化操作。但是如何

创新，如何改革，教学研究为其提供理论的保障，因此要想与他

人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今

后的努力方向。

五、人际关系是一位教师的桥梁

合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、

人际关系则是前提，这一点我深有感触。如今我已是一个学校的

生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的

教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有

凝聚人心的能力，同时具备与外界交往的能力。如果连人都不会

做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的尊重，

因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融

洽的师生关系的基础。

六、学生的成绩是教师的希望

任何教师都希望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年

来，我带的班级成绩一直很稳定，但芦非十全十美，同是一个老

师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都

在思考的问题，我也在思考，而最终印在我脑海的就是前面所提

到五点：语言、敬业、知识、教研、人际关系，它们是相辅相成

的。

以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我即将成为优质课

教师的经验总结，我相信我自己会恪守这六点，继续我的教学教

育工作，争取更大的成绩。

2024教师教学总结篇8

按照尚教发68号文件精神和市进修校新学期工作计划布

署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容：

《教育科研能力的培养与提高》第四、五、六章，《心理健康与

教师心理素质》第七、八、九、十章。培训方式：（1）集中培

训、（2）教研培训、（3）校本培训。

一、集中培训

本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进

行了培训，培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》，大

约3学时，学习后，各校进行集体讨论，并且能在课堂教学中进

行尝试，效果较好。通过反馈知道：《数学课堂教学的五步教学

法》体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立

以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与

的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内

在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。

二、教研培训

人际关系是一个人心理素质水平的集中体现，也是影响教

育，教学效果的‘重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞了一次

专题讲座，内容是《教师在学校里的人际关系》。通过讲座，使

教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良

好的人际关系，直接关系到工作的成败和自己的身心健康，良好

人际关系的建立与改善有一定的规律性，作为教师必须了解这些

规律并在实践中加以运用。

选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多

数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法，针对这种情

况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是《中小学教师开

展教育科学研究的新模式》。重点介绍了行动研究的模式，行动

研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决

问题，取得成效为最终目标，行动研究也有一定的规范化程序，

在行动研究为基本科研策略的指导下，可以在不同的研究阶段使

用不同的方法，行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和

有效性。

三、校本培训

各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市

进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依

据，各校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一

责任人c本着务本求实的原则，？”自修一一反思一一实践一一

研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自

我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学

习方式。

1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定

自学内容，自学进度，自学思考题。每位教师每天利用半小时的

业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工

整，书写认真。

2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一

过程中，教师结合《自修教程》中的观点及案例，找出自己在教

育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教

育后果，在实践中形成？个体反思"和“群体反思”两种方式。

"个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行"课前反思

——课中反思一一课后反思。”随感篇幅数量足，有针对性，值

得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行

案例分析。

"群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。

各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思，

各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论，每个专题2次，不

低于4学时。经验交流每个专题2次，不低于4学时。校本培训

各校都超出16学时，符合考核标准。

3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学

行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。

课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大

胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带

着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行

评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知

识解决实际问题的能力。

4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优

秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教

师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到

的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。

2024教师教学总结篇9

兴趣与学习就是指在教学活动中，紧紧围绕兴趣这个中心及

其他因素所展开的教学方法，使学生在兴趣中达到学习的目的。

所以培养学生的学习兴趣，也是我们教师提高教学质量的重要措

施，下面是我在教学过程中经常应用的几种方法。

一、从心理上认识兴趣，引导学习兴趣

一个学生有多种兴趣，我在接收新一班学生的时候都为他们

上一堂谈心课，让学生说出他们的爱好和兴趣，如：有的学生爱

看电视、有的爱劳动、有的爱文艺等笔。因为它们的内容和形式

深深吸引了他们、使他们产生浓厚的兴趣。所以我积极引导他们

说说为什么那么感兴趣？从心地唤起他们学习的兴趣。

二、从活动中引导学习兴趣。

活动是学生身心发展的客观需要，学生可以在活动中发展兴

趣爱好，掌握许多知识和技能，满足他们的求知欲，因此要为学

生创造多种机会，使他们在活动中发展兴趣，为了更好的施行素

质教育，结合学校组织的多种体育、文艺、智力、科技等兴趣小

组活动。如智力竞赛、要模仿电视大奖赛等形式，并且以复习巩

固各科知识为主旨，小组与小组、学生与学生之间展开知识竞

赛，比赛前教师要将比赛内容、时间、方法、评分标准等事项通

知学生，以便让他们更好地进行准备，竞赛时，全班学生精力充

沛、思想集中、竞争激烈，他们从关心小组、关心自我、争相发

言、不甘落后，每道题都能为学生留下深刻的印象，既活跃了气

氛，又学到了知识，所以这些内容丰富、生动有趣的活动，能调

动学生的主观能动性，让学生感到学习是一种乐趣，从中激发他

们的学习积极性，既发展了学生的智力，又培养了他们创造力和

思维力，从活动中把学生的兴趣引导到学习上来。

三、稳定学生的学习兴趣

学生对任何事物都能产生兴趣，但是他们的兴趣却容易变

化、不持久的，一种兴趣很容易为另一种兴趣所代替，特别是低

年级的学生。教师通过讲解谋种活动，学生马上就会产生兴趣，

但是他们的兴趣产生的快，消失的也快，如：高年级的学生，随

着知识的增长，学习任务的加重，慢慢地他们就会感到学习是一

种沉重的负担，学习兴趣就会减弱或者转移，所以我们的教学方

法要不断地改革和求新，因为新颖、别致、灵活多样的教法始终

都对学生有着磁铁般的吸引力，所以我们的语言要准确、清晰、

简练、形象生动、通俗易懂，要富有表情，把握好声音的抑扬顿

挫、要给学生留下美的享受，还应该具有幽默、风趣的‘意味。

从活动中要不断更新形式，采用多媒体辅助新的教学内容。如：

生动有趣的课件，音响，视频等，使学生从一种兴趣高峰过渡到

另一种兴趣高峰，让学生感到越学越有兴趣，越学越有力量，使

学生愉快地学到知识。

四、总结学生兴趣的效能性

有的学生对学习产生兴趣之后，就会认真学习，认真钻研感

兴趣的多种知识，并在实践活动中得到精神上的满足，进而增强

原有的兴趣，而有些学生只限于认识的企图愿望而已，缺乏实际

行动，兴趣停留在心向往之的静观状态，所以我们对不同学生的

能力、性格、兴趣等具体情况实行不同的教育方法，学生的知识

基础和个性是千差万别的，我们要了解学生的一般情况和个别特

点，有针对性的进行教学，绝对不能采用一刀切，课堂教学要面

对多数学生，教学的深度、广度、进度要适合多数学生的程度，

只有这样才能照顾到少数学生，教师要善于发现和培养具有特殊

才能的学生，正确对待发展迟缓的后进生，才可以激发起全班每

一个学生的学习兴趣，既不抑制优等生、也不冷落差生，使全班

的学生共同奋进。

2024教师教学总结篇10

孔子云：逝者如斯夫，恍然大悟，岁月匆匆。在—舞蹈中

心工作的几年里，在孩子们的笑脸和家长的目光下，我真正体会

到了当舞蹈老师的乐趣和责任。回顾这几年的工作，紧张，新

颖，硕果累累。

“学而优则仕，为人师表。”在教学中，我认真备课，认真

听课。工作再忙，再累，一走进舞蹈教室就神清气爽，用兢兢业

业的工作态度带动孩子的学习热情，用实际行动引导孩子树立乐

观的人生观。孩子们天真热情的笑脸是我的兴奋，他们甜美可爱

“—老师！”立刻摆脱我一天的疲劳。抱着他们嫩如藕的胳膊和

腿，我不厌其烦地弯下腰，一遍又一遍地纠正他们的动作，因为

我在想：他们哪一个？还是她?在不久的将来，它会成长为舞台上

盛开的优雅莲花。

我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量、动作幅度和舞蹈编

排，符合不同年龄儿童的心理和生理特点。有人说老师是做良心

的工作。没错，当老师不需要高超的技巧，只需要极其细腻的态

度，就像一个辛勤的园丁。舞蹈基本功重复，枯燥无味。在教学

中，我注重教学环节的安排，用节奏强烈、示范动作细致的活泼

音乐带领孩子走进美的殿堂。我能看到每个孩子的进步，我会欣

喜地告诉他（她）：你真棒！当他们为一个丑陋的动作哭泣时，我会

擦去他或她脸颊上的泪水，鼓励他或她：你能行！我喜欢他们休

息的时候围着我叽叽喳喳，用小手擦额头汗水的时候看着他们小

红脸，拿着五颜六色的糖果用小黑手伸到我嘴边的时候看着他

们。一阵风似的走着，仿佛踩了热车轮，教学中的我像变了一个

人。

在教孩子们新舞蹈时，我们不应该太草率。一定要一步一步

讲清楚动作的要求、规格、要领，制定有效的练习步骤。按照由

简单到复杂的教学原则，学生首先要熟悉音乐节奏，其次是动作

练习，最后是情感表达。在动作实践中，组合动作分解为单个动

作，难度大的单个动作也分解为局部动作。每学期结束，无论我

的“大徒弟”还是第一节课的“新兵”，大家都可以在学校和幼

儿园的联欢会上“炫耀”，而“成就感”是孩子继续学好舞蹈的

动力。

创新是超越的关键。在我教的每一个班里，孩子们的基本功

都会进步很快，每年都会学习新的舞蹈。这就要求我在课后关注

舞蹈潮流，观看各个层次的比赛，将新的舞蹈信息渗透到教学

中。不劳无获，我的工作得到了—领导和家长的肯定，孩子们

也取得了丰硕的成果。

我爱孩子，我爱舞蹈事业，我在孩子的成长中，在孩子的汗

水和泪水中看到了自己还是个孩子，我会用100%的努力投入到

我的舞蹈教学中，借用米卢先生的一句话：态度决定一切。

2024教师教学总结篇11

（高中阶段）

一、本人坚持以学生健康发展为中心，在高中新课标教程的

指导下，在体育课中开展不但要以健康第一为主要目标的思想，

还要学生得到锻炼身体。从关注学生身体的健康，关注心理健康

以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成

长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯

的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观

的认知及运用能力，形成健康的.生活方式和积极进取的人生态

度。

二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为

基本点。首先，在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学

校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课;从课改

理念、目标到具体操作性实践工从师德、敬业精神到公开课0使

我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教

育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬

教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身

体素质，并顺利完成教育教学任务。

三、每节体育课只有4分钟，作为体育教师，要向4分钟要

质量，做取高效课堂，切实完成体育教学任务。每一堂课合理安

排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后

的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教

学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、

主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方

法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训

练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体

素质。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运

用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼

身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方

法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这

样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实

现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基

础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材

的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉

性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强

的精神等。

作为一名高中体育教师，抓住体育的独特性，根据教材的特

点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发

展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱

点。比如：体能模块锻炼时怕苦、怕累、无法坚持；训练时抢夺

器械与场地；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现

的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德

教育，树立良好的思想品质。

2024教师教学总结篇12

今年采用了新教育部编写的教材。这学期，我负责二年级的

汉语教学。在教学中，注重培养学生的创新意识和创新精神，将

自学理论知识与教学实践相结合，课内外紧密结合。为了提高学

生的学习水平，我认真备课，努力做好每一堂课，以便圆满完成

教学任务。具体工作总结如下：

一、继续注重学生常规动作的培养

暑假过后，学生们一下子成长了很多。他们逐渐有了自我意

识，这是学生个性的体现，但不利于整个班级的发展。因此，继

续重视学生日常性的培养仍然是课堂工作的亮点。二年级儿童的

自我意识仍然相对较低。他们一大早就来了。很少有人有意识地

学习和清理。教师需要不断地督促和提醒他们。鉴于这种情况，

我首先在班上挑选了一位责任心强、在学生中享有很高声誉的学

生。早上一到学校，我就组织学生进入早读。早期阅读的形式包

括读书卡、读书、导读等，情况多样。在视觉上，它不会打扰孩

子们，给他们一种新鲜的感觉。一个学期后，大多数学生到达学

校后，他们可以在阅读小组的组织下有意识地进入早期阅读。认

真备课

在教学中，我始终坚持提前备课，并在课前再次复习教学计

划。课堂教学可以做到：明确教学目标，认真学习教材，了解学

生，研究教学方法，突破重点难点，善于创设学习情境，激发学

习积极性，有序开展教学活动，体现分层教学，各类学生积极发

展。严格控制课堂教学质量。作业安排合理，练习简洁、有代表

性、启发性强，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，书

写整齐，成绩登记

二、将读写教学作为教学重点

二年级是读写教学阶段。我用很多方法让学生识字。例如：

卡片识字、猜字识字等方法，并采取了由易到难的教学方法。首

先，借助拼音读写能力，去除拼音读写能力，在课文中加入生词

并阅读短文。采取循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。扫除

阅读障碍。低年级学生养成了良好的写作习惯。这学期，我加强

了对学生的写作指导。首先，我要求学生在写作时比较一种表

情、两张脸和三张脸。Look指的是对书架结构的仔细观察，而

写作位置的比较指的是标准词和标准词之间差异的比较。经过以

上训练，本班学生的写作水平有了很大提高。为了展示学习效

果，我还选择了精雕细琢的家庭作业，极大地调动了学生在写作

中的主动性：

三、注意口语训练，为写作奠定基础。

口语训练我用问题设计口语问题的形式，让学生解放自我，

大胆发言。要求学生以有序、流畅和具体的方式发言。只有当你

能表达时，你才会写作。写作时，我先让学生说话，然后交流，

再写作。在学习新单词的同时，我还扩大了对学生的语言训练，

要求他们根据所学单词造句和说话。经过这段时间的培训，学生

取得了很大的进步

总之，在本学期的教学过程中，我始终坚持按照新课程标准

实施教学，坚持以学生为本的教育理念，注重课程资源的开发利

用，倡导合作学习精神，引导学生不断从生命之源中汲取发展思

维和语言的营养，文本教材与生活教材的'结合为课程学习开辟

了广阔的天地。但是，也应该说，在取得成绩的同时，教学中也

存在许多不足。许多学生能够理解新课程的教育方法c由于年龄

差异和家庭教育的空缺，少数学生在学习上存在一定困难，因此

课堂上出现了两种极端现象。当然，为了适应新一轮的教育改

革，我将继续改进我的教学，这是紧张的一年，也是收获颇丰的

一年。带着焦虑和自信，我即将完成八年级第一学期的语文教学

工作。回顾第一学期，我有很多值得总结的东西，我认真对待日

常工作，因为我是第一次教初中语文，学校向我保证了这项艰巨

的任务。我不能对消极领导抱有很高的期望，所以我整天如履薄

冰，努力做好日常工作。备课和上课

确保在上课前做好备课准备，提前找到各种信息，并努力做

到正确无遗漏。尽量让你的语言在课堂上吸引学生，让他们在有

限的课堂上有效学习，并努力用45分钟让学生掌握基本知识和

锻炼基本技能

反思

尽管在编写教科书时没有反思，但只要理解，我就必须把它

写下来。有的是一定的教学理念，有的是一定的教学方法，有的

是针对学生的教学管理。一个学期后，我通过反思积累了一些汉

语教学经验。批改作业是学生对课堂教学的反馈，所以我非常重

视学生的作业。虽然学校要求有一半可以修改，但我基本上是分

批修改的，因为这样我可以掌握所有学生的信息。除了学校要求

的作业外，我还经常听写和听写。由于坚持不懈，学生们对基础

知识有了扎实的掌握

作文教学是一项长期而艰巨的任务。这项工作不可能是紧急

的，也不可能是愤怒的。它只能随着时间积累。因此，我认真对

待每一节作文课，努力让每一个学生掌握一定的作文方法。每一

次更正也不是粗心的。努力发现学生作文中的闪点，给予表扬，

使学生尽可能克服对作文的恐惧。同时，我也让学生准备积累书

籍，积累好的段落。积极参与集体活动

我从未放弃学校为我们创造的学习机会。例如，有些人认为

培训教师、评估高质量课程、观看名师课程等都是浪费时间。我

不这么认为，因为我认为我自己做不到，需要学习更多。因此，

我认为每一次这样的活动都是一次学习的机会，所以我每次都有

所收获。我羡慕别人的热情，他们丰富的语言和巧妙的方法简言

之，在我看来，其他人都有优势，值得我参考。

2024教师教学总结篇13

读书、求知，本应跟吃饭充饥、穿衣御寒一样，是必然、自

然之需。闹到要用各种手段去逼、去诱，已是一件悲哀的事；而

更为悲哀的是，我们不去寻找产生这种悲哀的原因，或是找到些

而不思解决，反而还把注意力集中在“逼”和“诱”的新法的制

造上。

我们常说推己及人、将心比心。教育孩子也用得上这八个

字。如果作家长的多想想自己做小孩时的心情，当教师的多想想

自己做学生时的心情，我们的教育就会要理性、本性、自然的

多。比较而言，一方面，现在的孩子要比以前的孩子聪明得多；

另一方面，现在的孩子又要比以前的孩子难管得多。所以，现在

作家长和当教师的，就要在“管”上多花些心思和功夫。聪明，

辨识能力就相对要强些。这就要求作家长和当教师的，要尽量少

使“巧”法，要尽可能多的讲真话、付真心。家长和孩子、教师

和学生的关系如建立在真心实意的基础上，其教育就会收到事半

功倍的效果。

教学实践告诉我们：会打球的教师能吸引一些学生，会唱歌

的教师能吸引一些学生，字写得好的教师也能吸引一些学生……

学生愿与你接近，你的教学就相对要轻松些，效果肯定就要好

些。所以，教师不仅要有过硬的本科知识，还要有尽可多的爱

好。课堂上，教师问：“1+1=2,对不对？”如果学生异口同声

的回答：“对！”这不能算好的教学。如果有学生问：“为什么

等于2?”如果还有学生在教师举例后问：“父亲加母亲生出了

我，是不是1+1=3?”也许正是这类幼稚、荒唐的'讨论，才是

真正的有效课堂。

过去那些一天书都没念的人，到了一定年龄，生活中的收支

账目也算得清楚，待人接物、品行操守也不比读书的人差多少，

有些人还能粗通文墨。于是我就想，我们的教学安排是否有些多

余的东西，无故耗费了学生的时间和精力。

我是教文科的。我常想，要是在教会学生的拼音和使用工具

书以后，就按级别定出一些考核的篇目，让学生自己去学，是否

可行？真希望教育专家和权威人士做些此类的尝试。

“教师是辛勤的园丁。“我们通常理解为教师的工作辛苦和

重要，而忽略了另一层意思，那就是园丁的工作性质和范围。作

为一个好的园丁，既培育鲜花，也培育树苗，还培育小草；既培

育牡丹、桂花、菊花等，也培育带刺的玫瑰；既培育高旦直的栋

梁之材，也培育结实弯曲树木。曾听一个有经验的木匠说，没有

没用的树木，大的做梁，小的做椽子，直的做脚档，弯的做犁弯

或椅靠。生活中需要各式各样的材料，缺少那样都不行的。

2024教师教学总结篇14

在职高为师十多年，我们见过各种各样的孩子，其中有单亲

家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们作为一个特殊的群体，身上

的问题，要比普通孩子多，所以他们更值得老师给予更多的关心

和关注。

小卢是我班一个已经毕业的学生，他目前在一家LED灯具厂

做单片机产品控制与设计工作，老板夸他聪明机灵又踏实肯干。

不久前的一天，当我见到他的时候，他一脸的阳光，与三年前那

个总爱迟到和旷课，上课睡觉，对人爱理不理，总跟老师唱反调

的反叛男生已是判若两人。

多年前，他的父母因感情问题两地分居了十多年，更不幸的

是，两年前，和他朝夕相处的母亲因脑溢血去世了，原本拮据的

家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三个，姐姐读高中，弟弟还在

读初中。一家四口的生活和一应开支全靠其父亲微薄的打工收入

苦苦支撑着。在他母亲去世前，由于夫妻感情不和，他父亲又长

期在外工作，母亲体弱多病，所以疏于对孩子的管教，小明变得

自由散慢，养成了不少坏习惯，性格也变得孤癖不易接近，对人

怀有很强的戒备心理。只是，他那双还有些稚嫩的眼睛，却透着

机灵的眼神，让人看了不禁产生恻隐之心。当我接手管理他们班

时候，曾经在他面前碰了不少“钉子”，后来，通过深入的了

解，我知道了他的家庭情况，发现这是一个缺少关心和关爱的孩

子，用批评教育的方法只会适得其反，我只能用爱心去打开他的

心结，温暖和融化他内心的坚冰。于是，新学期开学的时候，我

为他申请了困难补助，取得了社区的支持，学校减免了他的全部

学费，而且，他还享受了每年1500元的国家助学金。这样，不

仅减轻了他父亲的家庭负担，而且也让小明意识到，自己有了困

难却没有陷入困境，社会、学校、老师都为他伸出了援助之手，

是一群人，一个学校，一个社会温暖了他的心，也温暖了他亲人

的心。

只有物质上的帮助是不够的，心灵上的扶助更加重要。一个

人如果内心留有阴影，没有自信，就会缺乏对同学、老师和其他

人的信任感和安全感，因此，从心灵上鼓励和激发他的信心，有

如授之以渔而不是授之以鱼的效果。

幸运的是，这是一个知恩图报的孩子，当知道老师在关心

他，学校没有放弃他以后，他不再冷若冰霜了。借他内心发生如

此细微变化的'契机，当我发现他有体育方面的特长，而且还有

一定的组织能力以后，我让他担任了体育委员，班里搞大清洁的

时候，我又让他担任小组长，管理一个实训室的清洁，我常常在

全班同学面前表扬他的点滴进步。当他再次迟到的时候，我不是

责备而是用关切的语言问他“身体不好吗？……是不是遇到什么

麻烦了？”如果他旷课了，我就会问他：“家里遇到什么事了

吗？”上课精神不好，我就问他：“是不是没有休息好，要注意

早点睡啊？”即使我知道他可能因为晚上玩络游戏玩得太晚了，

我也装作相信他是因为遇到什么麻烦了。隔三差五，我就给他的

QQ留言，告诉他哪些方面有了进步，也告诉他我对他未来的期

望。慢慢地，我发现他脸上开始有了笑容，而且自信心也受慢树

立起来了。他对同学和对老师的态度发生了一百八十度的转弯，

一扫往日脸上的阴霾，迟到的现象少了，旷课的现象杜绝了，上

课也认真听讲了，成绩在一点一滴地进步。参加校运会跳远比赛

取得了好成绩。毕业的时候，他已经是老师的好帮手，受工厂欢

迎的技术人员。

通过这件事，我想起了那个太阳和寒风比赛谁能让行人脱下

棉衣的故事，寒风的劲吹使行人把棉衣越裹越紧，太阳的温暖却

使行人逐渐脱下了厚厚的棉衣。这个故事告诉我们“教化如雨，

润物无声”的道理。如果我们面对表现欠佳的孩子，不问缘由，

统统采用校纪校规去约束和规范他们的行为，动辙处罚，批评教

育，试图用蛮力使他们服从管理，这样也许会象劲吹的寒风似

的，只能适得其反。

2024教师教学总结篇15

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重

要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，

也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学

为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须

具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着

的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成

长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思

想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师

德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是

耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建

设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师

德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进

素质教育和实施新课程改革的必然要求。下面我就谈谈我对师德

师风学习的一点心得体会：

一、要热爱教师这个工作岗位。首先，要热爱教育事业，要

对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择

无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每

一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老

师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须

知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读

书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习

的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失

学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学

习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静

下心来教书、潜下心来育人。

二、热爱我们身边的每一位学生。每一位学生都渴望得到老

师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随

便呵斥c只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们

才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸

就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们

把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得

自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知

识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果

自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要

求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断

的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴

实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现

教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

三、作为教师要言行一致，言传身教。教师的言行对学生的

思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生

均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定

要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,,自己

首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵

云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学

会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，

我觉得“身临其境”才是最好的教育。

四、努力提升