外研版九年级上册英语课堂笔记分享

外研版九年级上册英语课堂笔记分享目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2词汇与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4竞赛活动九、板书设计9.1板书框架9.2关键词汇9.3语法结构9.4功能句型十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3互动环节11.4媒体资源十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读推荐13.3网络资源分享13.4实践活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价14.3教学反思教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课以外研版九年级上册英语教材第五单元为例，通过讲述一个关于环境保护的故事，引导学生学习与环保相关的词汇和表达方式，并掌握一般过去时的用法。1.2词汇与短语：环境、保护、污染、能源、节约、一般过去时等。1.3语法点：一般过去时的构成和用法，如主语+动词过去式，以及过去式的标志词如yesterday,lastweek等。1.4功能句型：询问过去发生的事情的句型，如Whatdidyoudoyesterday?以及回答的句型，如Icleanedtheroom.二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握与环保相关的词汇和短语，理解一般过去时的用法，能够运用功能句型询问和回答过去发生的事情。2.2能力目标：学生能够听懂、说出一般过去时的句子，能够在适当的情境中运用所学知识进行交际。2.3情感目标：通过学习，学生能够提高环保意识，培养节约能源、保护环境的习惯。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实践中运用所学知识。3.2情境教学法：通过设置环保情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。四、教学资源4.1教材：外研版九年级上册英语教材。4.2网络资源：相关环保的视频、图片等。4.3音频资源：相关的音频资料，如英语歌曲、听力材料等。4.4视频资源：与课文内容相关的视频资料。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的用法和标志词的识别。5.2重点：环保词汇和短语的掌握，功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。6.2学具：笔记本、文具盒、课本等。七、教学过程7.1导入：通过播放一首关于环保的英语歌曲，引起学生对环保话题的兴趣。7.2新课呈现：教师展示与环保相关的图片和视频，引导学生学习新词汇和短语。7.3实践环节：学生分组讨论，根据课文内容编写一段关于过去环保活动的对话。7.4巩固环节：学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际交际。八、学生活动8.1自主学习：学生通过预习课文，了解本节课的学习内容。8.2小组讨论：学生分组讨论课文内容，共同完成相关任务。8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行交际。8.4竞赛活动：举办环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。九、板书设计9.1板书框架：设计一个简洁明了的板书框架，突出本节课的重点内容。9.2关键词汇：在黑板上写下本节课的主要词汇和短语。9.3语法结构：用粉笔在黑板上展示一般过去时的结构，并标注标志性词汇。9.4功能句型：在黑板上列出本节课所学的功能句型，方便学生复习和记忆。十、作业设计10.1作业内容：要求学生完成一份关于环保的调查报告，可结合生活实际，调查身边人的环保行为。10.3作业评价：根据学生的作业完成情况，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。十一、课件设计11.2课件内容：课件内容包括环保相关图片、视频、听力材料等，丰富多样。11.3互动环节：课件中设置多个互动环节，如问答、选择题等，激发学生的参与热情。11.4媒体资源：课件中运用多媒体资源，如音频、视频等，提高学生的学习兴趣。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对本次课堂教学效果进行自我评价，找出优点和不足。12.2教学方法调整：根据学生的反馈和自身的教学经验，调整和改进教学方法。12.3学生反馈分析：分析学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑，为下一次教学做准备。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：引导学生关注环保话题，组织课堂讨论，提高学生的环保意识。13.2课外阅读推荐：推荐学生阅读关于环保的英语文章，扩展词汇量和知识面。13.3网络资源分享：分享环保相关的网络资源，如环保组织网站、英文博客等，供学生课后学习。13.4实践活动建议：建议学生参加环保实践活动，如志愿者服务、环保宣传等，将所学知识运用到实际生活中。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。14.2教学评价：对本节课的教学效果进行评价，包括学生的学习情况、课堂氛围等。14.3教学反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处并进行改进。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课以外研版九年级上册英语教材第五单元为例，通过讲述一个关于环境保护的故事，引导学生学习与环保相关的词汇和表达方式，并掌握一般过去时的用法。1.2词汇与短语：环境、保护、污染、能源、节约、一般过去时等。1.3语法点：一般过去时的构成和用法，如主语+动词过去式，以及过去式的标志词如yesterday,lastweek等。1.4功能句型：询问过去发生的事情的句型，如Whatdidyoudoyesterday?以及回答的句型，如Icleanedtheroom.二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握与环保相关的词汇和短语，理解一般过去时的用法，能够运用功能句型询问和回答过去发生的事情。2.2能力目标：学生能够听懂、说出一般过去时的句子，能够在适当的情境中运用所学知识进行交际。2.3情感目标：通过学习，学生能够提高环保意识，培养节约能源、保护环境的习惯。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实践中运用所学知识。3.2情境教学法：通过设置环保情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。四、教学资源4.1教材：外研版九年级上册英语教材。4.2网络资源：相关环保的视频、图片等。4.3音频资源：相关的音频资料，如英语歌曲、听力材料等。4.4视频资源：与课文内容相关的视频资料。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的用法和标志词的识别。5.2重点：环保词汇和短语的掌握，功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。6.2学具：笔记本、文具盒、课本等。七、教学过程7.1导入：通过播放一首关于环保的英语歌曲，引起学生对环保话题的兴趣。7.2新课呈现：教师展示与环保相关的图片和视频，引导学生学习新词汇和短语。7.3实践环节：学生分组讨论，根据课文内容编写一段关于过去环保活动的对话。7.4巩固环节：学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际交际。八、学生活动8.1自主学习：学生通过预习课文，了解本节课的学习内容。8.2小组讨论：学生分组讨论课文内容，共同完成相关任务。8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学知识进行交际。8.4竞赛活动：举办环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。九、板书设计9.1板书框架：设计一个简洁明了的板书框架，突出本节课的重点内容。9.2关键词汇：在黑板上写下本节课的主要词汇和短语。9.3语法结构：用粉笔在黑板上展示一般过去时的结构，并标注标志性词汇。9.4功能句型：在黑板上列出本节课所学的功能句型，方便学生复习和记忆。十、作业设计10.1作业内容：要求学生完成一份关于环保的调查报告，可结合生活实际，调查身边人的环保行为。10.3作业评价：根据学生的作业完成情况，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。十一、课件设计11.2课件内容：课件内容包括环保相关图片、视频、听力材料等，丰富多样。11.3互动环节：课件中设置多个互动环节，如问答、选择题等，激发学生的参与热情。11.4媒体资源：课件中运用多媒体资源本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简洁明了的语言，确保学生能够理解。3.在讲解时，语速不宜过快，以便学生能够跟上并理解。二、时间分配1.合理规划每个环节的时间，确保教学内容的完整性。2.留出足够的时间进行实践环节和小组讨论，让学生充分参与。3.控制课堂节奏，避免拖延，确保每个环节都能顺利进行。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极举手回答问题，增加