外研版英语七下期中考查

外研版英语七下期中考查目录一、教学内容1.1课文内容1.2语法点1.3词汇表二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4互动游戏九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读推荐13.3实践活动建议十四、附录14.1测试卷14.3教学大纲教案如下：一、教学内容1.1课文内容 1.1.1课文主题 1.1.2课文大意 1.1.3课文关键词1.2语法点 1.2.1语法主题 1.2.2语法结构 1.2.3语法实例1.3词汇表 1.3.1词汇主题 1.3.2词汇释义 1.3.3词汇用法二、教学目标2.1知识目标 2.1.1课文理解 2.1.2语法掌握 2.1.3词汇记忆2.2能力目标 2.2.1口语表达 2.2.2听力理解 2.2.3阅读写作2.3情感目标 2.3.1学习兴趣 2.3.2合作精神 2.3.3文化意识三、教学方法3.1任务型教学法 3.1.1任务设计 3.1.2任务实施 3.1.3任务评价3.2情境教学法 3.2.1情境创设 3.2.2情境体验 3.2.3情境练习3.3合作学习法 3.3.1小组划分 3.3.2合作活动 3.3.3合作评价四、教学资源4.1教材 4.1.1教材内容 4.1.2教材分析 4.1.3教材使用4.2网络资源 4.2.1网络资源 4.2.2网络资源筛选 4.2.3网络资源整合4.3音频资源 4.3.1音频资源选择 4.3.2音频资源应用 4.3.3音频资源评价五、教学难点与重点5.1难点 5.1.1难点分析 5.1.2难点攻克 5.1.3难点巩固5.2重点 5.2.1重点解析 5.2.2重点练习 5.2.3重点强化六、教具与学具准备6.1教具 6.1.1教具种类 6.1.2教具使用 6.1.3教具评价6.2学具 6.2.1学具种类 6.2.2学具使用 6.2.3学具评价七、教学过程7.1导入 7.1.1导入设计 7.1.2导入实施 7.1.3导入评价7.2新课呈现 7.2.1课文展示 7.2.2课文解读 7.2.3课文练习7.3课堂活动 7.3.1活动设计 7.3.2活动实施 7.3.3活动评价7.4巩固练习 7.4.1练习设计 7.4.2练习实施 7.4.3练习评价 7.5.2能力提升 7.5.3情感态度八、学生活动8.1自主学习 8.1.1学习任务 8.1.2学习策略 8.1.3学习反馈8.2小组讨论 8.2.1讨论主题 8.2.2讨论组织 8.2.3讨论评价8.3角色扮演 8.3.1角色分配 8.3.2扮演过程 8.3.3扮演反馈8.4互动游戏 8.4.1游戏设计 8.4.2游戏实施 8.4.3游戏评价九、板书设计9.1板书内容 9.1.1板书关键词 9.1.2板书结构 9.1.3板书效果9.2板书结构 9.2.1结构设计 9.2.2结构布局 9.2.3结构评价十、作业设计10.1作业类型 10.1.1作业种类 10.1.2作业难度 10.1.3作业量10.2作业内容 10.2.1作业主题 10.2.2作业要求 10.2.3作业资源10.3作业要求 10.3.1完成时间 10.3.2提交方式 10.3.3评价标准十一、课件设计11.1课件结构 11.1.1课件框架 11.1.2课件内容 11.1.3课件互动11.2课件内容 11.2.1课件图文 11.2.2课件声音 11.2.3课件动画11.3课件互动环节 11.3.1互动设计 11.3.2互动实施 11.3.3互动反馈十二、课后反思12.1教学效果评价 12.1.1学生反馈 12.1.2教学目标达成 12.1.3教学方法有效性12.2教学改进措施 12.2.1针对性问题 12.2.2教学内容调整 12.2.3教学策略优化12.3学生反馈意见 12.3.1学生建议 12.3.2学生需求 12.3.3学生评价十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论 13.1.1话题选择 13.1.2话题讨论13.2课外阅读推荐 13.2.1阅读材料 13.2.2阅读指导 13.2.3阅读反馈13.3实践活动建议 13.3.1活动主题 13.3.2活动安排 13.3.3活动评价十四、附录14.1测试卷 14.1.1测试内容 14.1.2测试题型 14.1.3测试评分 14.2.1答案解析 14.2.2答案格式 14.2.3答案审核14.3教学大纲 14.3.1大纲内容 14.3.2大纲要求 14.3.3大纲修订重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容 1.1.1课文主题：在教学过程中，应关注课文主题的深入挖掘，帮助学生理解并内化课文主题，使其能够在实际情境中运用。 1.1.2课文大意：理解课文大意是学生掌握课文基础知识的关键，应通过多种教学活动，确保学生能够准确理解课文内容。 1.1.3课文关键词：关键词是课文核心信息的载体，教师应引导学生充分理解和运用关键词，提高他们的语言表达能力。二、教学目标2.1知识目标 2.1.1课文理解：确保学生能够准确理解课文内容，是达到知识目标的关键。 2.1.2语法掌握：通过系统的语法讲解和练习，使学生掌握课文中出现的语法点。 2.1.3词汇记忆：帮助学生记忆和掌握课文中的新词汇，提高他们的词汇量。三、教学方法3.1任务型教学法 3.1.1任务设计：任务的设计应贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣和参与热情。 3.1.2任务实施：在任务实施过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。 3.1.3任务评价：评价应公正、全面，既要关注学生的任务完成情况，也要关注他们在任务过程中的表现。四、教学资源4.1教材 4.1.1教材内容：深入研究教材内容，确保对教材的准确把握和合理运用。 4.1.2教材分析：对教材进行分析，了解其编写意图和教学目标。 4.1.3教材使用：合理使用教材，结合学生的实际情况进行适当的调整和补充。五、教学难点与重点5.1难点 5.1.1难点分析：对难点进行深入分析，找出难点的成因和解决难点的关键。 5.1.2难点攻克：采用有效的教学策略和手段，帮助学生克服难点。 5.1.3难点巩固：通过适量的练习和复习，巩固学生对难点的掌握。5.2重点 5.2.1重点解析：对重点内容进行详细解析，帮助学生深入理解。 5.2.2重点练习：设计有针对性的练习，加强对重点内容的巩固。 5.2.3重点强化：在教学过程中，加强对重点内容的重复和强化。六、教具与学具准备6.1教具 6.1.1教具种类：根据教学需要，选择合适的教具，如图片、地图等。 6.1.2教具使用：明确教具的使用方法和目的，确保其在教学过程中的有效运用。 6.1.3教具评价：对教具的使用效果进行评价，以便调整和优化教学资源。6.2学具 6.2.1学具种类：提供学生所需的学具，如笔记本、彩色笔等。 6.2.2学具使用：引导学生正确使用学具，培养他们的自主学习能力和合作精神。七、教学过程7.1导入 7.1.1导入设计：导入应新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。 7.1.2导入实施：在导入过程中，教师应关注学生的反应，适时调整导入方式。 7.1.3导入评价：对导入效果进行评价，以便改进和优化导入设计。7.2新课呈现 7.2.1课文展示：清晰、生动地呈现课文内容，帮助学生理解和记忆。 7.2.2课文解读：对课文进行深入解读，使学生充分理解课文内涵。 7.2.3课文练习：设计适量的练习，巩固学生对课文内容的理解和掌握。7.3课堂活动 7.3.1活动设计：活动应具有针对性和实效性，能够提高学生的语言运用能力。 7.3.2活动实施：在活动过程中，教师应关注学生的参与情况，确保每个学生都能得到锻炼和提高。 7.3.3活动评价：对活动效果进行评价，以便改进和优化活动设计。7.4巩固练习 7.4.1练习设计：练习应具有针对性和多样性，能够巩固本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、丰富的语言，让学生沉浸在英语的氛围中。适当提高语调，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在讲解课文时，尽量使用自然的语调，使学生更容易理解和接受。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂活动中，给予学生一定的时间进行思考和讨论，不要急于求成。留出足够的时间进行巩固练习，确保学生能够及时巩固所学知识。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，提高他们的思维能力。鼓励学生积极参与，提问时关注每个学生的回答，给予及时的反馈和鼓励。通过提问，了解学生对知识点的掌握情况，及时进行调整和补充。四、情景导入通过情境导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，使他们更容易进入学习状态。情境导入应与课文内容紧密相关，使学生能够自然地过渡到新知识的学习。引导学生参与情境，让他们