幼儿园教育活动设计与实践期末复习

幼儿园教育活动设计与实践期末复习第一篇：幼儿园教育活动设计与实践期末复习1．幼儿在玩“饭店”的游戏时饭店里冷冷清清，幼儿无所事事，教师扮演顾客用餐，是游戏继续进行，这种介入方式是（）。A.以游戏者为媒介B.以材料为媒介C.以伙伴为媒介D.以指导者为媒介2．下列幼儿教师的做法正确的是（）。A.幼儿来园时教师清扫卫生B.为避免安全事故，不让幼儿自由活动C.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械D.离园前帮助幼儿整理好各种衣物3．小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适合于（）。A.从主动声部学习开始B.从总谱创编开始C.从律动开始D.从讲故事开始4．一教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（）。A.教育性原则B.科学性原则C.实践性原则D.动静交替原则5．教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（）。A.讨论法B.讲解法C.观察法D.示范法6．在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形，此环节采用（）。A.游戏法B.表达法C.示范法D.操作法7．教师组织全体幼儿玩“捉蝴蝶”的游戏以发展幼儿跳的动作，这种户外体育活动形式是（）A.集体封闭式B.分散开放式C.分组式D.分组轮换式8．“六一”节到了，教师组织幼儿画“快乐的儿童节”这种题材的绘画是（）。A.命题画B.自由画C.想象画D.装饰画9．指导幼儿饮水，下列做法错误的是（）。A.限制幼儿饮水以免午睡尿床B.喝水速度避免太快C.喝水时要避免泼洒D.提醒幼儿多饮水10．李老师设计一节30分钟的体育活动课，结束部分的时间大约是（）。A.1分钟B.3分钟C.5分钟D.7分钟11．讲完故事《小猪变干净了》后，幼儿自己找伙伴结成小组进行表演，这种方式比较适合（）。A.大班B.中班C.小班D.托班12．歌曲《蜜蜂做工》的歌词语言逻辑复杂，情境性、故事性比较弱，该活动设计适合A.从讲故事开始B.从歌词朗诵开始C.从情景表演开始D.从动作开始13．在组织大班幼儿美术活动《吹画》时，教师出示吹画作品，这采用了（）。A.范例法B.演示法C.观察法D.描述法14．教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼儿园、家庭、社区都要有礼貌，这遵守了（）。A.发展性原则B.全面渗透性原则C.主体活动性原则D.启发性原则15．幼儿重视成人对自己的评价，开始自觉有意识地控制自己的情绪和行为的年龄段的是（）。A.3~4岁B.5~6岁C.4~5岁D.2~3岁16．根据幼儿数学方面的认识特点，以下适合大班数学教育内容的是（）。A.认识梯形B.区别1和许多C.认识序数D.认识人民币17．藏舞动作组合《北京的金山上》，适合幼儿学习的年龄班是（）。A.大班B.中班C.小班D.托班18．幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，这个目标适合的年龄段是（）。A.1~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁19．按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类，这是（）。A.按物体量的差异进行分类B.按物体的外部特征分类C.按物体的名称分类D.按物体的空间方位分类20．下列幼儿园工作计划：①班级学期工作计划，②班级月工作计划，③班级一日工作计划，④具体活动计划。新老师主要先学会制定（）。A.①②B.②③C.②④D.③④简答题1．幼儿园教育活动计划的设计方法和要求包括了哪几点？P552、幼儿园教育活动的评价有哪几个要求？P136-1383、在运用幼儿园教育活动的评价方法时候设计问题时应注意哪几个方面？P135第二篇：幼儿园教育活动设计与实践期末试题11级幼师《活动设计》期末考试题共3页2012-2013学第一学期《活动设计》期末考试试题班级：________姓名：________分数：_________说明：请同学们认真读题，不要漏题，本试卷共三张，请同学们把每张试卷都写上姓名，考试完毕所有试卷全部收回，请按顺序排好。祝同学们都能考个好成绩。一、填空（每空1分，共25分）1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。2、幼儿园教育活动设计的目标一般应包括以下三个方面：、、。3、一份完整的教学活动计划主要包括、、、以及活动评价等内容。4、幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必具备的一切和的总和。5、谈话活动对于培养幼儿的和具有重要的作用。6、幼儿辨别空间方位的顺序一般是→→，并以自身为中心过渡到以为中心，辨别区域逐渐扩大。7、幼儿数概念的形成一般经历了、、、。8、启发探究性原则是指在教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的和，激发幼儿的求知欲望和探究精神，引导幼儿积极思考，提高幼儿和的能力。二、选择题（每题2分，共计30分）1、一般来说小班比较适合（）A.小组活动B.个体活动C.集体活动D、群体活动2、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习3、一个正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法4、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）A.教师太随意，不负责B.教育目标要及时调整C．要科学分解教育目标D.教育目标要涵盖全面6、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）A.讲解法B.观察法C.练习法D.谈话法7、教师运用饮料瓶、烟盒等废旧物品布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（）A.参与性原则B.开放性原则C.经济性原则D.发展适宜性原则8、听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。A.小班B.中班C.大班9、（）时期是语音发展的关键期。A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁10、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的（）开始发展。11级幼师《活动设计》期末考试题共3页A.自制能力B.情绪C.自我意识D.情感11、初步感知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人，是（）年龄阶段社会教育的目标之一。A.小班B.中班C.大班12、下列问题中，属于开放性的问题是（）A.“他是什么”B.“她们一样吗”C.“你们愿意参加吗”D.“你刚才发现了什么”13、一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.中班和大班D.大班14、在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）A.三角形B.长方形C.椭圆形D.梯形15、学习10以内的分解与组成是（）幼儿的数学教学内容。A.小班B.中班C.大班三、名词解释（每题3分，共9分）1、启发探索性原则2、幼儿园环境3、教学活动计划四、简答题（1、2题每题5分，3、4题每题8分，共26分）1、制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？2、制定幼儿园教育活动设计的步骤有哪些？3、运用观察法的要点是什么？4、幼儿掌握数概念的年龄阶段特点是什么？11级幼师《活动设计》期末考试题共3页五、案例分析（第一小题2分，第二小题8分，共10分）活动片段：有趣的石头（科学活动中班）活动过程：1、请幼儿观察，摆弄收集到的各种石头。（1）摸一摸、看一看：石头有什么地方不一样，按自己的感觉把石头进行分类。（2）比一比、称一称：石头的轻重。（3）敲一敲、听一听：鼓励幼儿用小棒子或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同声音编奏自己的乐曲。（4）玩一玩：鼓励幼儿用石头进行游戏（如铺路、搭房子等）2、找一找、说一说：我们周围有什么东西是用石头做的？你还可以用石头做些什么？分析以上案例完成下列题目：1、此教学案例中运用了哪些教学方法？2、结合案例分析组织幼儿园科学教育活动对教师的要求有哪些？第三篇：《幼儿园教育活动设计与实践》期末试题《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试题共2页2017—2018第二学期《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试题（总分100分，时间为60分钟）班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每小题2分，20小题，共20分）1、幼儿园教育活动的类型包括集体教育活动、小组教育活动还有（）。A、自选教育活动B、游戏活动C、个别活动D、全园活动2、户外游戏“1、2、3木头人”、“小鱼跳跳”体现了教育活动的（）特点。A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3、下列不属于教育活动的是（）A、劳动B、角色游戏C、参观D、做操4、下雨之前出现蜻蜓飞得很低，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性5、目前幼儿园越来越提倡的学习方式是（）。A、接受式学习B．探究式学习C．合作式学习D．体验式学习6、组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是（）。A、教学活动B、区域活动C、游戏D、参观与观察7、一般小班比较适合：（）A、自选活动B、接受式学习C、探究式学习D、体验式学习8、（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。A、亲子活动B、社会活动C、游戏D、全园活动9、在具体制定幼儿园教育活动目标时应注意的问题不包括以下哪个？（）Ａ、要科学地分解目标Ｂ、要适时地调整教育目标Ｃ、要有活动目标的制订Ｄ、教育目标的表述要准确10、适用于幼儿园各种活动的教学方法是（）A、观察法B、描述法C、操作法D、游戏法11、（）是启发性原则的常用方法。A、游戏B、提问C、讲解D、个别活动12、（）是人的第八种智能。A、联系智能B、音乐智能C、操作智能D、联想智能13、（）是教学设计最为关键的环节，是教学设计的主体部分。Ａ、教学目标Ｂ、教学准备Ｃ、教学内容Ｄ、教学方法14、幼儿园罐操属于（）类型的幼儿体操。A、徒手操B、轻器械操C、模仿操D、自由操15、（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。A.教育活动B.游戏活动C.生活活动D.区域活动16、幼儿园体验教学活动的开始环节应组织幼儿进行（）的活动。A、热身活动B、发展体能的游戏C、基本体操训练D、收拾器材17、能熟练用勺子吃饭是（）幼儿动作发展应达到的目标。A、小班B、中班C、大班D、5-6岁18、《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）。A、上课B、游戏C、生活活动D、户外活动19、设计一个幼儿园教育活动的程序不包括（）。A、目标B、兴趣和经验C、技能D、环境材料20、养成每天按时睡觉和起床的习惯，吃东西时细嚼慢咽，能主动饮水，是（）的健康教育活动的阶段目标。A、托班B、小班C、中班D、大班二、判断题（每小题1分，10小题，共10分）1、身体保健和身体锻炼都是健康教育活动，开展活动的方法都一样。（）2、区域活动就是区角活动。（）3、游戏是组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径。（）4、幼儿园封闭的教育有利于搞好教育。（）5、观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（）6、幼儿园的生活活动、游戏活动都是教师有目的、有计划地组织与引导幼儿进行的活动。（））特点。《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试题共2页7、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）8、教师应该从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。（）9、观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活。（）10、教案中教学目标是必不可少，至于有没有认知、情感、技能这三个方面就无所谓了。（）四、实践设计题（35分）1、一份完整的教案包括哪些内容？（10分）2、如果你是幼儿园老师，根据一下出现的情况，设计一个教育活动的教案。（25分）1）小班幼儿参加周一升旗之后，认识了国旗。三、简答题（每小题5分，3小题，共15分）1．请简述幼儿园教育活动的定义。2、请简述幼儿园语言教育活动的内容与要求。3、请简述组织幼儿园健康活动对教师的要求。2）中班的家长送来了一些植物，布置了植物角。3)本月大班的教学计划主题：认识蔬菜。第四篇：幼儿园教育活动设计与实践期末试题2014-2015学下学期2013级幼师班《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题班级姓名分数一、选择题：（30分）1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要方式。（）A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是（）重要的任务之一。A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动（）A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说，小班比较适合（）A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。A.小班B.中班C.大班三．名词解释：（20分）1.序数：2.教学活动计划：3.“X光画法”：4.幼儿园教育活动：四、简答题：（30分）1.目标是一切教育活动的出发点和归宿。实现幼儿园教育目标的途径有哪些？2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？有何具体要求？3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？五、材料分析题：（20分）1、案例《太阳和影子》活动片断：A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。问题：（1）此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？（）活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？2、阅读并回答问题。A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。B、教师示范并说明配制饮料的方法。C、小朋友自己选用材料制