2024年师德发言稿（专题）

2024年师德发言稿（整理专题）

师德发言稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家上午好！

很高兴今天作为教师代表在这里发言。

教育家陶行知先生说过："学高为师，身正为范"，在这里，我想结合自己在滨河的所见所

感同大家谈谈我的理解。

五月是滨河高中的招生宣传月，作为宣传片录制的负责人，我从头到尾参与其中，也因此切

身体会到了拍摄录制的艰辛。

首先，写稿子的赵主任熬了两个晚上，拿到初稿后班子成员进行讨论，修改，反复进行了8

次才定下稿来，然后进行实景拍摄，在录制过程中常常为了浦捉一个精彩的镜头，有时反复7—8

次。而参与拍摄的老师和学生也都毫无怨言、积极配合，记得拍摄27班集体宣誓镜头时，已经

是中午12点多了，当天温度35度多，连续拍摄上课、辅导。

同学们奔波于教室和录播室之间,又过啦吃饭点，同学们又饥又渴,ST不起精神，拍摄一次

次不过，我就大声的示范给他们，用我的激情感染他们、带动他们，最后终于过关，在宣传片里

精彩的展现出我们滨河师生，精神饱满，积极向上，精诚团结的风采。

转念间，让我想到了同我们默默奉献的赵主任。他今年48岁了，担任两班语文、班主任、

年级部长和学校的教务工作、特色学校创建等等，经常是晚上10点30查完寝，班主任都走了,

他还不放心，再上去查看一遍。11点了才骑上电动车悄悄的回家，第二天早上5点30他又准

时到校并巡查各班情况，无冬历夏、风雨无阻，被大家亲圮的称为“新铁人"精神，这难道不是

我们滨河高中教师最需要的精神么？

在此，我仅代表个人向不辞辛苦、全力奋战在滨河教育事业一线科任教师和班子成员，送上

我诚挚的敬意和美好的祝愿！

有句话我非常欣赏：’你真的很累吗？累就对了，因为苦、才是人生，累、才是工作，变、

才是命运，忍、才是历练,做、才是拥有！如果此时你感到自己很辛苦，告诉自己：容易走的都

是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路J回首五月有太多的感动，有太多太多感人的故事……

韦校长因为连续高强度的工作，加上感冒、着急、累的嗓子发炎话都说不出来，用手给我们

比划着指导工作。

郭莺莺老师在六一儿童节那天还在下乡宣传招生，孩子对她说"妈妈，你好久没陪我过儿童

节，我想让你今年陪我过一个儿童节"，但是她在犹豫片刻后却狠下心地拒绝了，没想到的是儿

童节那天孩子竟然生病了，莺莺老师焦急地赶回家看望了孩子之后，下午立刻又返回学校，投入

到了工作之中。

还有赵志辉老师、石幸浩老师、远雪利老师、谢琳老师、严辉老师，他们都是担任着教学任

务和班主任工作，同时还兼顾着学生宿舍管理工作，每天他们都要和学生斗智斗勇，直到学生都

安静下来，将近半夜才能休息，而作为班主任，每天早上五点左右他们又要起床进班和学生一起

晨读、跑操，从他们身上我看到的只有对滨河的热爰和满满的正能量。

相信除了上面我所讲的，还有更多我所不知道的令人感动的事情每天都在滨河发生，演绎着

奉献与追求。

老师们，我们滨河高中要办好，需要一支具有优良传统和高尚师德的教师队伍，卓越人才或

是优秀教师的出现，往往是由集体的形式出现，而不是由个体的形式出现，理由很简单，他们受

到同样作风的影响，养成了同样的性格和气质。这种传统和性格是由这个学校组建时，首任校长

的性格和气质决定的，他给这个学校注入了灵魂。从此，不管岁月流失，人员更迭，这个学校的

灵魂永在。

老师们，让我们带着对滨河精神的追求，厚德臻善、锐进创新、自强自立、致高致远，全身

心、投入到滨河的教育事业中吧！让我们带着对教育事业的热爱虚中乐善、至诚至真，明德务实、

修身精业，用自己的激情点燃孩子们的未来；用自己的行动铸就滨河高中的师魂！

谢谢大家！

师德发言稿篇2

各位领导老师同志们：

大家好！

书记喊我上来讲一下自己在关心爱护学生上的一些做法，我觉得有些不好意思，因为在这方

面做得比我好的人多的是，我只是做一个普通老师应该做的事，尽心尽力履行自己的职责而已,

这些工作可以说是微不足道的，下面就简单谈一些做法与天家交流。

没有爱就没有教育，作为一个老师在教学工作中要以此为出发点，贯穿在整个教学过程中。

如在教学过程中,讲至!1DNA时，我就说到，每一个人的DNA都有一部分来自父方，TB分来

自母方，不管你走到天涯海角，你与父母之间的DNA关系怎样都断绝不了,有的人想断绝与父

母的关系，这是不可能的，你的每一个细胞都永远有你父母的DNA,所以我们来到这个世界，

要珍惜这血浓于水的亲情关系，当自己慢慢长大时，要多关心慢慢变老的父母。我们自己也是父

母生命的延续，所以千万别想不开，人活着不光光是为自己活的，要为生你养你爱你的亲人活下

去，珍爰自己的生命，要通过自己的努力学习，勇敢地面对各种困难，让自己的亲人放心、自豪，

让自己DNA活得更有尊严！通过这样的情感纽带教育，拉近了与学生的距离，更好地进行教育

限.

教师对学生的爱，就是要热爱每一个学生，尊重、理解、期待每一个学生。作为老师不光教

会他们各种知识和能力，更要做他们的知心朋友。如原高二8班有一个学生上课总是睡觉，有

一次考试就考得很好，我就说考得好的同学不要感谢中国移动、中国联通、中国电信，要用自己

行动和实力证明给别的同学看，以后上课睡觉却考得好的同学要做考得好的经验介绍。以此方法

教育督促他们认真对待平时的学习后来巡堂的时候发现这个同学的练习写得比较多这一闪光点，

我就对他的同学说，你看你的同桌进步很大，你可要加油，不然你比不过他，他听到后学习劲头

更足了。对这个学困生，我还专门找他出来谈话,在班级里,我还当众表扬他这个人性格好，乐

观开朗，好相处，就这样，多发现学生的实实在在的优点，多激励他们，发挥人性中积极的一面。

一个有责任心的老师还要热心为学生排扰解难，处处为他们着想。原高二6班教室的电风

扇不转了，这么热的天这么多的人，教室没有电风扇吹，难受的程度可想而知,我马上找来工具

将风扇的开关修好学生都很感激我做的好事。学生参加中泰学生文化交流活动需要刻录DVD,

我热心帮他们做好我只记得别人曾经对我说过的，帮助别人等于帮助自己。举手之劳，何乐

不为呢？其实多为学生做一点好事并不难，处处为学生着想，时时关爱学生是每一个老师都应该

做到的。教师要乐于奉献，甘为人梯，从这些细微之处正是体现一个人的职业修养。

以身立教，为人师表，为学生树立榜样，以积极的人生态度影响学生。我们不能选择谁做我

们的父母，也不能选择我们的相貌，我们应该正视现实，争取做最好的自我。正如人的手有正面

背面，同样，学习生活中也经常会有碰到积极的因素和消极的因素，我们要多用积极的因素来激

励自己少受消极因素的影响。如有的人说读书无用论就是消极因素读书有用论就是积极因素，

其实，读书你说有用就用，你说无用就无用，这些思想都影响我们的学习生活，所以平时注意多

用积极因素鼓励学生，如弓导学生多用脑总是好的，别把上课时间用来睡觉，这样对自己大脑发

育是很不利的。我告诉学生，不管你做什么事情，者陵以积极面对，少受消极因素的影响。我自

己也是这样做，平时脑子总是闲不下来，因为积极的思维才使人思维活跃，有时间就多学习各种

知识，做到好学上进,让自己跟上时代的步伐，以自己的积极行动影响学生、感化教育学生。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。对一个爱岗敬业的老师，他总是会想到各种

办法来教育引导学生的，龙学生、对事业的爰，就这样渗透在一件件小事中，渗透在一个个细节

里。

最后，说得不对的地方，请多批评指正，谢谢大家！

师德发言稿篇3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

在这金风送爽、充满希望的季节里，我很荣幸能够站在这里和大家交流。首先应该感谢各位

领导对我的鼓励和肯定。我的点滴进步离不开领导的关怀同事的帮助。作为一名新上岗的教师，

我所做的还远远不够。所以，我的内心总是觉得忐忑不安。

从教两年以来，我能够严格要求自己，踏踏实实做人，兢兢业业工作。孩子们天真无邪的笑

容是对我最大的慰藉，是他们的笑脸坚定了我献身教育的决心和信心。

下面，我就自己这两年来的一些做法分享给大家，希望各位领导同仁批评指正。

1、严格要求学生，抓好晨读。良好的开端是成功的一半，从他们一踏进校门，我就全程跟

踪指导。与他们一起打扫卫生,一同活动，培养他们良好的学习和生活习惯，指导他们的一言一

行。既一丝不苟的为他们传授知识，又不厌其烦的教育他们学习做人。

2、积极开展"五个一活动"。通过读书、写日记、积累和背诵古诗词，培养学生学习语文

的兴趣，激发他们掌握和运用祖国语言文字积极性和主动性，感悟中华文化的博大精深，体会语

言文字的魅力，帮助他们树雄心、立壮志、发愤学习。

3、周清周测工作扎实开展。每周我都精选题目,对本周所学知识点进行归纳，制作试卷，

及时检测、批阅、订正、分析，再根据学生的掌握情况为他们查缺补漏.通过长期的坚持，本班

学生的语文成绩稳步提升，尤其是基础知识掌握比较牢固。

4、把爱心奉献给每一位学生，用爱去感化他们。对每一位学生，我都倾注了慈母般深沉的

爰，给他们以充分的关心，全面了解他们的家庭状况、学习现状、身体状态，和他们做知心朋友。

让他们信任我、依赖我，愿意接受我的教诲。在二年级这人温暖的小集体里健康快乐的成长。

虽然我取得了一点小小的成绩，但我的教学生涯还很漫长，今后更应该严格要求自己，不断

挑战自我、完善自我，同时也将本着“勤学、善思、实干”的准则，一往无前，再接再厉，踏实

工作，争取早日成为一名合格的优秀教师。

最后，希望我们的孩子学有所成，不负众望。祝愿所有领导和老师健康、平安，永葆青春。

师德发言稿篇4

各位领导、各位老师，大家好！

代表各位老师发言，我感到十分荣幸。月日，教育局召开了师德师风建设座谈会。局长在会

上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。上一周，我们学校

也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名

优秀的教师，必须有高尚的师德。在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从

何做起呢？怎样才能真正达到学高为师,德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。

一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，

严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，

树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融

洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的

潜在优秀品质。

二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自

己犯错误：体罚孩子.我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错

呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容我们应该采取适当的，

有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体

仇CCDI。

三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不

进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这

一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。

四、不指定地点购买学习用品。其实这一点我们一实小的老师做到很好，上次局里进行的师

德师风调查就能说明这一点。我们一定会把这个优秀的做法坚持下去的。

五、对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关心的一个话题。我们应该按照一定的原则安排孩

子的座位，比如要照顾那些视力有问题的孩子，其他的孩子按高低个排桌。为了预防孩子近视、

斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子4门就主动调桌,

根本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐

边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我,要求孩子不坐边上的。这说明什么，

我们一实小老师的素质高，我们对自己的要求严。

六、上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。

我想，这个好作风，我们会一直发扬下去的。

老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们

一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造一实小的

品牌！

我的发言完毕，谢谢大家！

师德发言稿篇5

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天能够在此与大家共同交流探讨学校德育工作，我感到很荣幸。我也希望通过这次交流，

更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育二作的一些做法给大家做一个汇报：

一、学校在德育工作中面临的问题与困惑

学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛涉及学校工作的方方面面，

头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教

育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，

但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。

学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱一谁都可以管，却谁都不能彻底

落实;难—大大超出了学校可以承受的范围;专——对噂育工作者的素质要求近乎苛刻。

二、学校德育工作的基本模式

今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意

见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。为了更好地开展学校社会主义核心

价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理

健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中"12345"的德育工作基本模式，有力地推动了

学校德育工作的开展。"12345"德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项

教育。

一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步

的愿景和能力的可持续发展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心

态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会三义建设者的德育总目标。

两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选；二

是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选.我们以这两种评选为

抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评选并命名为星级班集

体和星级文明寝室。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班级管理情况与班主任津贴和评优评

先相结合。优秀学生和学生干部的评选也要参考学生的德苜表现和参与学生自主管理的情况。

三支队伍：学校的德育工作注重德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。

四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的

教育活动，归纳起来分为四大类。

一是主题班会活动。根据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任教

师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母"、"我自信、我奋斗、我成功"、

"沉着冷静，轻松迎考”等。

二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能

参与的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，体育艺术节活动很爱学生欢

迎。

三是学生社团活动。我校现有学生社团10个，有学生430多人，各社团利用课余时间积极

开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的交流活动。

四是青年志愿者活动。我校青年志愿者协会现有学生428人，学校的内外，学校大型活动

中都能见到这些志愿者活跃的身影。

五项教育：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教育。

一是文明素养教育。学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为

示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教育、卫生健康教育、勤俭节约教育来提高学生文明素养和

帮助学生良好习惯的养成。

二是道德品质教育。通过价值引领、知荣知耻的方式帮助学生进行个人道德修养，家庭伦理

道德和社会公共道德，培养学生热爱生活、尊重他人和责任意识v

三是民主与法制教育。民主与法制教育主要是培养学生的民主意识和法制精神。这与社会主

义核心价值中倡导自由、平等、公正、法治是一致的。

四是民族精神教育。民族精神教育主要是爰国主义教育，在进行爰国主义教育时,我们提出

循序渐进的爰国主义、力所能及的爰国主义、成熟理志的爰国主义。

五是理想信念教育。理想信念教育我们教育

学生要学会规划自我，规划人生，要树立生活理想、事业理想、社会理想，学校开展了百日

冲刺誓师活动，坚持开展心理和航活动，使学生自信的学习、自信的生活,促进学生学习进步，

人格健全。

总之，学校德育工作是一项复杂的系统工程，要切实有效的渗透社会主义核心价值观致育，

推进德育课程化工作，需要我们德育工作者认真学习、积极探索、大胆创新，不断提高德育工作

的时效性和实效性。

以上是我校近年来在德育工作以及践行核心价值观活动中的一些做法与尝试其中还有许多

不成熟和值得商榷的地方，愿与同仁们共同探讨，共同促进全县德育工作的发展与进步。谢谢！

师德发言稿篇6

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！很荣幸能再次站在这个发言台上讲述有关师德的话题，可能很多人都认为我对“师

德"有很深刻的理解。

我曾经作为选手在省师德演讲比赛的赛场上竞技过，也曾经在市师德演讲比赛中担任过评委，

曾经主持过师德巡讲报告，也曾经作为师德巡回报告团成员讲过自己的故事。但在"师德"这样

一个宏大的主题面前，我觉得自己依然很惶恐，依然不能了悟它的全部要义。

只不过在或参与或旁观或评判师德的不同体验中，我对师德有了自一点浅薄的理解和认识，

今天就应学校的要求，在这里向大家汇报，不当之处敬请批评指正.

师德看不到摸不着，但它却以有形的形式存在着。

记得那次主持师德巡回报告会，我认识了十九年照顾胭瘫女儿没有缺过学生一节课的油田十

二中学刘庆媛老师。

认识了扎根农村教育无怨无悔默默奉献的王娜老师和杨承校长。

认识了三十年矢志不渝为学生煮了四千枚鸡蛋的市三口王彩芹老师。

他们的事迹都令我感动赞叹。但给我留下印象最深刻，也是我最欣赏佩服的是，获得XX年

教龄的老教师，我在自已的教育生活中应该留下些什么？在未来的教育生涯中我应该描绘怎样的

蓝图呢？

曾经送走的3级班是我带得最完整的一届学生，这一届学生是我带得最用心的学生。

他们给我带来了很多校级荣誉，几乎每一学期我都被评为校优质班主任，优秀教师。在学校

举行的各类比赛中，我们班也往往是名列前茅。在中考中，他们更是超常发挥，4人考入一高,

这是四年来，他们考出的最好成绩！对此我很满意！

虽然我没有因此得到重量级的市级奖项，但是他们给我留下了无法用绩效工资和市级奖项衡

量的文字资料和美好回忆！

大家都知道在带这一届的时候，我建立了自己的公众号，迄今为止，已经写下了xx年轻生

活的迎来送往中，我的教育生活还在继续，我的教育经验和智慧也在与日俱增。我希望在这一届

我能再现精彩，我也希望在这一届我有新的惊喜！

众所周知，去年我的女儿来我们学校上学，又恰好分到了我自己的班，这就使得我对工作更

积极投入。我不仅早出晚归也自己种到了学校同时在学校的时间里我的整个身心也都在班里。

早闻四年制班因生源不好课堂秩序差，为了避免这种现象出现在我的班里，我坚持坐班。

很多人认为我坐班是因为我女儿，是的，我决定坐班的初衷确实有这一多半的原因。

坚持坐班一段时间以后，我确实发现了坐班的好处.

有我坐镇，班级的上课纪律确实比我不在要好得多。

因为我在班级的时间长，所以把捣蛋学生的时间和空间挤剩得不剩下多少，这就使得很多安

全隐患得以排除。

因为和学生相处的时间较长，所以我对每个学生的情况就很快地得以全面了解。

为此，我还专门在我的公众号里写了一篇《坐班，好处多多》的文章。

在很长一段时间里，我都以为我坐班是为了学生，我坐班展示的是一个勤勉付出的班主任的

楷模形象。

不知从何时起，坐在教室后面的我，沉淀了教育工作的繁杂琐碎，跳出了一个老师的身份,

开始审视我们的课堂和我们的教育艺术，这让我有了惊人的发现。

我发现，我们的课堂其实就是老师和学生一起做的一次精神旅游或者说是探险，在旅游和抢

险的过程中，如果他看到的景色都是他事先知道的，都没有超出想象力的范围和理解力范畴，那

么学生不会兴奋。有的学生甚至会因为实在乏味而独自去旅游探险这就是我们俗称的"走神"！

据我的观察，一个能掌控全局，在课堂上是学生的精神领袖,能始终带领着全体学生跟着他

走的老师，一般至少具备三个特点：

要不就是他的教学能力强，他能讲出让学生恍然大悟的东西，让学生有满足感和收获的快乐。

要不就是他的管理艺术高超，他组织教育的方式有趣人性，让学生乐与参加。

要不就是他的课堂管理敏锐度高，明察秋毫，任何学生都逃不过他的法眼和魔掌。一有想独

自旅行的，他就当头棒喝，瞬间把他收服。

这个发现让我兴奋！

去年参加省优质课，曹红彪老师多次听我的课，反复给我强调不要表现自己，要关注学生,

说优质课的精彩最终靠得就是学生的精彩。我虽然认同他的话，但并不能真正地落实到行动中。

所谓“当局者迷，旁圾者清"，当我坐在班级里，以一个旁观者的身份看教学时，我瞬间明

白了！我也真正明白了什么是以学生为中心了！

我开始把我的发现践行到自己的课堂上，并努力做到眼里心里都是学生，虽然我做得依然不

算多好，但自我感觉我的课堂比原来更高效了！

除了坐班听课，课下很多时候，我也在班里，或者在寓班级最近的那个杂物间里，我有了更

多和学生在一起的时间和空间。

我不知道其他老师有没有试过，跟学生相处的时间越长，对老师的个人要求越高。

如果你每天跟学生只相处40分钟的课堂时间的话，你只表现你作为老师专业素养的一面就

行了。但当你跟学生相处得时间越长，你暴露给他们的就越多！你想在课堂上向学生展示你的专

业素养，在课下展示生活中你也是积极向上，博闻强识的师者风范，这是非常有挑战性的！

这种挑战性在于，你会不自觉地想收敛你作为世俗人松弛懈怠偶尔消极的一面，隐藏和消除

那个负面的小我。这种感觉像是在带着面具生活，但却没有摘下面具的时刻！

听起来很惨，但事实上，我们自己也会爱上那个积极向上，生活在阳光里的自我，并且真正

接纳了这样一个自己！

学生升入初二，我坐班的时间不像原来那么多了，但是追忆那段坐班的日子，我发现坐班,

收益最大的竟然是我自己！

很多时候,说到"付出"，我们首先想到是痛苦和时间精力的投入,其实每一份付出，都会

有一份与之相匹配的收获，付出的好像是对别人，但赢得的却是自己。

所以，这，也许就是那些师德楷模无私奉献，默默耕耘，但却甘之如饴，无怨无悔的原因吧。

师德发言稿篇7

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我在这里作为一名师德标乓发言，心中感到万分荣幸.我感谢领导对我工作成绩的认

可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们

日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师

们谈谈我工作中的点点滴滴。

课堂教学既是学科教学的主阵地，也是德育工作的主战场。自XX年毕业以来我就才■艮于实

验中学这方热土，默默的耕耘着，十年中，有五次从中途接班，为了更好的开展教学，我克服了

对学生、学情不了解、学生学习英语习惯差等种种困难。认真研究每位学生，及时与家长交流。

鼓励学生以写小纸条的形式给我留言，有英语学习的问题，有给我的建议，有班级的纪律问题等

等，同时我也用小纸条和他们交流，更好的实现了与学生的双向沟通。功夫不负有心人,收获总

是伴随着付出：所辅导的两名学生在全国中学生英语能力竞赛中获得一等奖。我所教的两个班的

成绩在20xx年中考中名列前茅,两名同学名列XX区前十

为了充分挖掘和利用英语教学中鲜明的个性和丰富的感染力，我坚持学习，努力提高自己。

我认识到作为一名青年教师，只有不断学习才能更好的做好本职工作。我利用课余时间读书，积

极参与各项听评课活动。在领导和同事们的帮助下我有了一定的提高，取得了一些成绩：执教省

电教优质课荣获一等奖。荣获市优质课评选一等奖，两次区优质课一等奖。出示市级、区级公开

课多节。在市青年教师大比武中荣获X等奖。荣获XX区第X批教学能手、XX区优秀青年教师、

XX区教学工作先进个人等荣誉称号。被授予全国教育科研先进教师称号。所撰写的多篇论文在

《现代教育科研》、《音体美报》、《学生双语报》、《学英语》上发表，并参与了区毕业班复

习资料的编写工作。我知道自己的点滴进步都离不开领导和同事们的关爰和帮助，都来自于那份

为了教育，为了学生执着的信念。

三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下老师一个人；三尺讲台又是一个博大的空间，大得

能包容每一个人，启蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。我热爱这三尺讲台，站在讲台上，我

有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的既是一位位学生——无数家庭的

希望，更是祖国的未来……我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就

是坚守三尺讲台，为学生们撑起一方明媚的蓝天；把一颗爱心，化作一盏盏烛火,去点亮学生们

纯洁、高尚的心灵！

师德发言稿篇8

尊敬的各位领导、各位同仁：

我是一名普通的幼儿园老师，在一个普通的岗位上工作，我没有什么英雄事迹，也没有值得

炫耀的成绩。在这个充满机遇和挑战的今天，我仍然努力工作，因为它已经融入了我的生活，成

为我生活的一部分。

有人说我们是在燃烧的蜡烛，也有人说我们是高级保姐。但是不管别人怎么说我们，我知道

我承担了多少责任。我是一名幼师，有了这样一个头衔，我应该不断提高自己的业务能力，慢慢

积累经验，做一个让孩子、领导、同事信任的老师。

我记得我第一次来幼儿园的时候我和曲老师在小班照顾孩子这对我来说无疑是一个挑战。

这是我新的开始，看到孩子们好奇又害怕的眼睛，听着他们的哭声，让我觉得孩子们很可怜啊，

我有责任和爱照顾他们。

所以，我的爱和责任感越来越强烈，它来自我的学生们。他们让我重新审视自己，他们让我

更深刻地理解这个岗位。

"没有爰，就没有教育，”陶行知说。爱孩子，不仅仅是教师的品格、情感和亲和力的展现，

更是倾注到我们幼儿园教师对祖国、对人类、对未来的热爱，因为爰，我们才有耐心；因为有爱，

我们才会在乎；因为爱，我们和孩子们变得更亲密，其实这就是老师最大的乐趣。

作为幼儿园教师，我们的责任感体现在对孩子的关爰上。因为爱是每个孩子健康成长的最基

本前提和需要。我们还需要平等对待和尊重孩子，这也是他们的权利和成长需要。我们要把爱献

给班级里的每一个孩子，他们可能会喜欢，也可能不喜欢.给每一个孩子提供平等的发展机会，

促进每个孩子个性的全面发展，让他们有一个幸福的童年生活。

作为幼儿教师，我们的责任感体现在支持幼J序习，促进每个幼儿全面健康发展上。小孩子

在不断的学习中成长。教师在教育孩子中努力创建和提供丰富多样的学习环境，激发孩子主动学

习的态度。作为一名幼师，我们不仅要把孩子培养成一个年轻的个体，还要把孩子培养成一个成

长中的个体，成为未来社会的一员。我们应该对孩子的学习和发展负责，为他们的终身成长打下

基础。这也是对儿童和社会的承诺。

行走在童真的世界里我感到骄傲和自豪选择了学前教育也就意味着选择了微笑和快乐，

感动和幸福。相信孩子的善良从来都不是错误的！

我的发言结束了，谢谢大家。

师德发言稿篇9

各位领导、老师们：

大家上午好！

今天能作为我校师德标兵之一在这里发言，我感到十分荣幸！我深知这离不开领导的支持,

同事的认可和学生的回馈，先向大家真诚道声：谢谢！有你们的支持，我才有教育的动力！

谈到教育，话题很大，思路很广，一万个人有一万种说法。然而作为一名普通的一线教师,

我的理解与感受用这八个字来概括最为恰当，即：享受教育，体验幸福。

幸福感是每个人都渴望得到的，从生活中或工作中获取，而工作占据了我们大部分时间，如

果工作本身能带给我们幸福感，那人生还有什么遗憾的呢?作为教师能不能体验到教育的幸福,

取决于能不能用"享受"的态度来对待教育工作。

要想把工作变为一种享受，首先需要保持一份好的心态。不能用”得到的总是平凡的，没得

到的就是好的"这种思路去看问题，那只会自寻烦恼。其实万事都有阴阳两面，干哪一行都不容

易.要学会“干一行爱一行"，学会微笑面对生活，知足常乐.面对一些不公平或是一点小成绩，

也用一种豁达淡然处之，正所谓，"宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒."

这不是一种消极人生观，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，凭良心做好自己该做的事。在

这样一个层面上，我们的工作至少不会在满腹牢骚中进行，而能在平和中进行。

这样还不够，作为教师，还应充分认识教师这个职业。想到做教师的，能够传承文明，教化

民风，培育英才，提高民族素质；想到教师还是大众心目中学识渊博、经验丰富、道德高尚、积

极向上、理智、稳重的典范；想到人们敬称过我们老师、先生、夫子、园盯慈母、蜡烛、春蚕、

人梯、孺子牛、人类灵魂的工程师等……心底的自豪不言而喻！当然也就更加珍惜眼前的教育工

作了。

于是“享受教育”成为可能了。

我爱教育这个行业，我庆幸我也是一位教师。我酷爱我所任教的专业——美术，我更热衷

于带领我的学生感受美术的乐趣、习得美术的技能，我一样乐于穷尽我的所有才能来为教育行业

为我的学校服务。

和许多老师一样，尽管收入微薄，却时刻对学生怀有教育责任，在苦中作乐；尽管面对无尽

的困惑，却时刻胸怀教育良知,默默无闻于纷杂的浮躁之世，辛勤耕耘，播种善良，播撒智慧。

难怪近四百年前夸美纽斯感言：教师是太阳底下最光辉的职业！我想这"光"不是职业本身荣耀

的光，而是教师心底发出的愿意照亮别人的博大的“爱之光"。

我爰学生，从不忍随便糊弄一节课，总想才寻我的知识技能更多更好地传授给他们，以满足大

部分学生求知的欲望。而对于一些还不太重视美术的学生，我采取增强美术课趣味，多鼓励多表

扬，以及采取合理奖励措施来激发他们对美术的学习热情。比如说，我采用积分方式对学生美术

方面表现进行打分，每月统计一次，对表现好的学生进行奖励，形式有用自己的相机免费教他们

摄影，奖励我的美术作品，并签名留念，奖励我的专业美术书给借回家用等等。学生都非常欣喜。

我爱学生，从来都是以一种平等民主的态度对待他们，温和友善，尊重他们，关心他们，帮

助维护他们人格健康发展。关于美术课的内容在学期初我也常听听学生的期待。学期中及时寻问

学生的美术学习困惑，尽量帮助解决。对后进生放低美术方面要求，教育其端正态度，而从未体

罚或说些伤害其自尊心的话。对一些有缺陷的学生从不歧视，如果他们被其他同学嘲笑，我会及

时教育不对的学生，及时维护弱势学生的人格尊严。对偶有犯错的学生，我也是很注意。不会让

他无颜见人，失去改过的信心。我从不会认为这些都是班主任或语文、政治老师的事。我知道每

位老师对学生的未来都会有影响，而学生的心灵是最需要关怀的，它对人的成长置关重要。

学生对我的满意率一直比较高，学生课堂的总体表现也不错，学生对我的尊敬，和背后的称

赞，都是对我的回馈，我很欣慰。我感到"享受教育"不仅是可能的，而且是真实地存在。

美术课其实是最不好上的课：我们所用教材没有充分考虑城乡差别，其内容的思想性，趣味

性，多样性，综合性，开放性，很不适宜我们农村学校,教材要求的一些基本材料和工具、条件

都难以办到，学生从没接触过的美术形式众多，而我们的课时一周仅一节40分钟的课，还有供

教师用的美术课教学参考书我从来都没见过……这样一来，上好美术课的困难是可想而知的。

在"九年义务教育阶段美术课程标准"中对其价值作了如下确认：

1.陶冶学生的情操，提高审美能力；

2.引导学生参与文化的传承和交流；

3.发展学生的感知能力和形象思维能力；

4.形成学生的创新精神和技术意识；

5.促进学生的个性形成和全面发展。

我究竟如何适应眼前的环境，通过我的美术课尽力去实现这些目标呢?这真的是需要有相当

的研究精神和整合能力。

于是我啃教材，做网虫，更多的是做网虫，长期关注美术类网站、博客、空间，学习别人的

美术教育经验，下载保存有用的美术类文字、图片、素材等资料.一年来，我个人在的办公电脑

里所存的东西超过8g。有人可能很是怀疑,怎么就会有那么多东西啊?美术是感性的学科，是视

觉的艺术，也是人文的学科，加上我这人爱收集资料，有的图片和文字或许美术课一直用不到，

但要“要想倒给学生一杯水，自己得准备一桶水氨。至少没事看看，或者在解决美术相关事务过

程中只是浏览了一下它们，对我的专业素养都是一种提升。我每学期还将全校学生的全学期美术

作业从前翻到后，淘出优秀的，进行照相。有的上传到学校网站，我的网易博客，qq空间与大

家交流。也让学生的才能得以展示，提高自信与美术兴趣。存在电脑的，我可以有空看看自己走

过的教学路，从而得到一些反思。

每学期的课程内容，全按教材上，不现实；不用教材，全是自己安排的也不行。通过对学生

的分析，教材的研究，网上的学习等方式，我对教材内容进行补充和拓展，对教材顺序进行调换

和重组，对教材内容进行取舍和改变，挖掘教材和生活的联系，开发和利用身边的资源。力求更

系统，更切学生实际，一步步实现教材目标。

从明确方向，搜集资料，研究课程内容，到自己设计教案，画范画，做多媒体课件，从认真

批改全校学生作业，准备美术材料到分析学生思考对策，与他人的美术交流和学习等等，都是很

繁琐的，需要大量的时间。我从不用过去的教案，上与过去一模一样的课，因为艺术教育的"教

育”价值核心在于对学生的艺术思维品质和创造能力的培养，连老师都因循守旧懒得创新，还怎

么培养学生呢?我"不一味贪图简单省事，要做就做好，精益求精”的性格，致使我比大众想象

中的美术老师要累，这是必然的。我通常被大家称作"夜猫子"，因为对于我来讲,晚上十一二

点休息很常见，凌晨一两点的不少见，如果还有一些紧要活动，到三四点也不稀奇，到五点多天

亮了，也是有经历的。尽管如此，但由于我酷爱美术，对学生富有责任感与爱心，所以我感觉为

美术教育付出的一切行动过程，都是一种享受。享受生活的充实，享受精神的富足。

在教育这片沃土上,我耕耘时，感到的是一种享受，我收获时，体验的便是一种幸福。

在我校任美术专职教师一年半以来，领导和同事们都肯定了学生的美术方面素质相比往年有

很大的提升。学生的兴趣增添了，大部分学生都能买美术材料，一部分学生有空就爱搞搞美术。

在XX年秋我校第四届艺术节中，由我统一策划，精心筹备的美术作品展，很好地反映了学

生的美术水平。其中有十几幅，校长让我在县专业店铺装上了精美镜框，并挂在了我校科教楼楼

梯间墙上。从这路过的校内外老师或领导都看到了我校艺犬教育的一点曙光。这都是幸福!

XX年暑假我还应校长通知，利用休息时间在家辅导两名学生参加全国"牛奶与健康"绘画

比赛，XX年11月得知这两名学生一个获得黄冈市一等奖，一个获得二等奖。并且一等奖只设

这一名，二等奖也只设这一名。同时我被评为黄冈市优秀辅导老师。当我在黄梅县教育局网站看

到这个消息，能不感到幸福吗？

XX年春,全县组织美育节活动，我参加了全县美术初中组优质课比赛，在教研组的领导支

持下，经过整整3周的紧张准备，反复试讲，最终功夫不负有心人，获得了一等奖。整个备课

讲课和听其他美术老师优质课的过程，对我都是一个难得的锻炼和提高过程，这本身就是一种幸

福！

美育节后面还有美术作品比赛，教务刘校长是个真心支持艺术教育的人，所以希望我不光是

搞几幅参加比赛，而是多辅导点，要质量也要数量,6月在全校搞个画展，等领导下来看节目时，

也了解一下我校的艺术教育，然后挑选几件最好的作品参赛。于是我搜集资料，思考题材，准备

美术材料的时间全都不算，光是辅导学生搞作品，就是连续五个星期的午睡时间。并不是我中午

不想睡，而是心中有责任，意志让我来到“美术室"，也就是后来转移到的老食堂一楼，虽然破

旧简陋一点，但很独立，我很喜欢，并将它布置得很有美术氛围。很奇怪，一进到这里，看到兴

致勃勃的学生、未完成的作品和买好的材料，我的睡意就全被赶走了。我想，得奖还在其次，这

个搞美术作品的过程才是最精彩的。每当课后或有学生上体育课,我在里面或路过时，总看见多

名学生趴在窗外围观赞叹，赞叹美术室的漂亮，赞叹作品的惊人，称道作品作者和美术老师的才

华……那稚气的眼神，那灿烂的笑脸，和那留连不舍的情形，让我感到很幸福！我知道自己对我

校美术教育是不可或缺的。可惜最后美育节作品比赛没能预期在6月举行。因为美术作品和文

艺节目比赛说是改到下半年了。考虑到一些泥塑等立体手工作品容易被坏，以及辅导作品四十二

件，件件不同，时间有限，临近期末考试了,便没有搞画展。不过我用相机将学生美术室活动及

作品都照下来了，这个资料会有用的。暑假接到临时通知，我来到学校郑重送出了7件美术作

品到县里参加比赛，我期待有捷报在不久传回。其他作品在以后也会在适当时候融入新学期画展

当中。

说实在的那段日子虽是相当辛苦但真的很情愿。尤其是看着几件自认为档次较高的作品，

就是不比赛我也会珍藏。特别是那件泥塑"仙剑奇侠传人物水碧"，学生花费了6周时间，后

我作了色彩上的一些调整再涂上清漆。那效果，普通人看；说是买来的艺术品，不会有怀绕呢。

我甚至担心送上去比赛会被损坏，不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵，只有体验过真正

用心的人，才会懂得。美术创造的过程有苦有乐，有迷茫,有喜悦，有困惑，有轻松，有疲倦,

有满足……这一切体验都是一种享受。

能出作品，就是收获；学生有进步有提高，就是收获；自己找到了自己的价值，就是收获。

当人收获时，体验到的就是最大的幸福！

作为美术教师我的工作不可能仅仅局限于美术教学和踊导作品参赛或搞画展。这一年多来，

我用电脑软件给服务中心、新食堂设计过文化标语和玻璃门贴；在周末给办公室设计过计生宣传

栏；在法定假日给学校绘过上交做档案资料的校舍分布等图；在运动场上顶着烈日，闻着排放沟

刺鼻的臭气画过运动图；在深夜至凌晨5点设计过校园艺术节节目单，那天还坚持到下午演节

目结束没合眼，但傍晚回到家中，已是头晕目眩站不祝不是那一晚没休息好，而是那一阵子，事

太多。办了画展，画了围墙运动图标，辅导了学生阳光校园节目中的跳绳、呼拉圈、踢毯子，和

杨老师合作黄梅戏节目同时一起辅导学生黄梅戏，负责女教师的舞蹈，参与大合唱并担任主唱之

一等等,白天没睡觉，甚至连坐下休息都极少，晚上又长期熬夜.就导致其间其后头晕好;I周，

在宿舍煎了几百元中药不汜得多久才恢复正常。那一回是印象最深的辛苦。同时在成效出现时，

我的幸福感也是最强的！既然选择了教育，既然来到了这所学校，就应努力做好学校托付的所有

任务，凡事以大局为重，以集体利益为重，才算是有师德的教师。当然了，这里也有小小的教训，

以后还是要注意休息，不能忘记"身体是教育的本钱"。

最后我想说，过去的永远属于过去。好的要发扬，不足的要改进。今天要把握，明天要展望，

让我永远保持这样的状态：享受教育，体验幸福！

师德发言稿篇10

各位领导、老师、同学们：

大家好！今天我有幸在这里与大家一起共度教师节。上初中的时候，我对自己说，将来我干

什么也不当老师。作为学生的我看到的是我的老师的工作的辛苦与生活的清贫。高考填写志愿时，

我没有一个志愿是当老师。可是命运好像就是这么捉弄人。我竟然被一所师范院校录取了。走上

三尺讲台，看到一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比

圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。此时我发现我好像就是为教师这个职业而生，教师

才是最适合我的职业。我也更深切体会到自己肩负的责任。

首先，爱为师德之本，无爱则无教育

学习上严格要求学生，生活上关心学生，做学生的良师益友。作为一名班主任教师，对学生

的爱应该是普遍而广泛的。调皮生，让许多的班主任都凭添了许多烦恼。也带给我许多的困扰。

一次次的促膝长谈，一次次的交流沟通，一次次的期盼祈望，一次次的保证约定。甚至我县心疲

备，几乎都想要放弃他们。但我知道，他们是纯洁的，是善良的，否则就不会有捐助困难同学时

的慷慨解囊。我知道，他们是正在努力着的，因为每每他们再一次犯错误时，他们虔诚的密度，

让我说服自己要坚持！曾经他们的进步也带给我的莫大的欣慰和喜悦，让我深刻理解：不经历风

雨，怎能见彩虹？

我有这样一个学生，经常上课迟到甚至旷课，自习课睡觉，不爱完成作业,学习成绩较差。

我用心地寻找和捕捉他身上的闪光点，如他心地善良，学生中谁有困难就主动伸出热情之手。-

次班会上，我让同学们以‘感动你我，感动在129班"为主题的班会，让同学们说出让你感动

的人或事。受过他帮助的同学竟然感动得哭了。那一次我发现他很受震撼。还有一次我发现他走

在楼道里，看到楼道里有废纸就主动捡了起来，我不失时机班上表扬了他。此后我发现他学习努

力了，上课也不再迟到，很快与班集体融为一体。最终他以优异的成绩考入了大学。

有个学生曾这样对我说："老师，您笑起来更好看。”我明白他的意思，我也知道我对学生

应该说电闪雷鸣多于日丽风和。我见过这样场