315活动方案2024年（30篇）

315活动方案2024（30篇）

315活动方案2024（精选30篇）

315活动方案2024篇1

一•主题活动背景

金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，一般专

业都要，在我们学校，除了艺术学院都要进行金工实习，不过不同

专业要求的时间有所不同，机械的一般是四周，其他理工科的是两

周，文科的是一周，应该是全国统一都要的。一般包括车工，铳工,

特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铳，钳工，沙型铸

造等。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们

了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

而金工制作是老师带领学生用车床制作一些工艺品，本节课就

是在学生了解鲁班车床以及各种工具使用的基础上，组织学生参与

实践活动，运用自己掌握的知识制造储币挂钟。

二•活动目标

知识能力

1、使学生掌握制图方法，掌握鲁班车床操作技巧，以及储币挂

钟的制作方法。

了解鲁班车床操作步骤及方法，了解钟的历史。

2、锻炼学生操作动手实践能力，提高学生实践技能，培养学生

想象能力和创新意识。

过程与方法

了解储币钟制作基本过程，在制作过程中让学生熟练运用鲁班

车床及各种工具

情感态度与价值观

1、培养学生审美意识。

2、使学生能体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观和情感态

度。

3、培养学生对民族文化的热爱之情，同时引导学生积极学习科

学技术，提高自己的文化素养。

三•活动重难点

1、重点：储币挂钟的制图。切割。粘合的方法及步骤。

2、难点：培养学生自主探索。团结合作的精神。

四。活动材料、工具准备

鲁班车床16台、铅笔、小尺、胶水、小木板若干、钟芯、钟面

纸、时针、分针、秒针、电池、皮筋、电转等。

五、场地选择

金工活动室

六、学生安排

学生站好队，带到金工室安排好座位。讲解制图时采用集体授

课，加工、粘合时采用2人一组进行合作，增强学生合作意识，从

而解决教学难点。

七、活动过程

1,安全提示

a、用电的安全。同学们在加工时，只要打开开关就可以加工,

但是千万不要乱摸

b、使用电锯的安全，锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。

c、使用铿刀的安全，不要铿到手，不要将铿刀对着别人挥动、

乱戳。

d、使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到车床或桌子上

2、情景设置

同学们，你们有谁见过我们教室里的这种小机器吗？它叫鲁班

车床，是我们实践学校教学用的多功能车末。有谁能看着老师的车

床说出它有哪些功能吗？它的功能很多，有锯、钻、磨、洗等多种

功能。今天的金工课，要求每一位同学要和老师一起来用五块小木

板，通过制图。切割。粘合这几个过程制作成一个储币。

3、活动指导

车床或桌子上1、安全指导。用电的安全。同学们在加工时，

只要打开开关就可以加工，但是千万不要乱摸插排、线。

b、使用电锯的安全。锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。

c、使用铿刀的安全。不要铿到手，不要将铿刀对着别人挥动、

乱戳。

加工指导。车床使用（四要四不要）

要准不要偏，要慢不要快，要轻不要猛，要正不要歪。

首先，启动车床（按下开关）后。锯时要把要锯的线条和锯条

对准，不要偏向一边。

第二，要两手压住木板向前慢慢推动，不能快。

第三，前推要轻柔用力不要猛。

第四，人要坐的正（端正、和锯条对正）、锯条要保持垂直端

正，不要歪斜或让锯条左右摆动。

另外，不能拐弯，如果锯的有误差或者歪了、弯了，要慢慢退

回，不要立即关掉电源开关硬拽，以免折断锯条。锯完关闭车床开

关。

粘合指导。使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到，要团结合

作。

4,学生实践

A、点名、师生问好。

B、情景导入。

C、讲解评价表。

评价表有优秀、合格、不合格三个档次。

老师是根据学生课堂纪律、作品完成情况、卫生打扫等情况对

学生给予不同的评价。

D、分发材料

学生每人木板5块、钟芯一个、钟面纸一张、时分秒针各一个、

胶水2人一个。

E、制图

老师在黑板上讲解，学生直接在小木板上画图。

第一块长14CM、宽10CM,简称面板

第二块长14CM、宽10CM,简称背板

第三块长12CM、宽10CM简称测板

第四块长14CM、宽10CM简称顶板

第五块长8.5CM、宽3.5CM简称隔板

F、加工

1、教师首先做示范，边示范边讲解注意事项以及操作要领。

2.采用分组进行加工，2人一组，互相合作

G、粘合

教师讲解粘合过程：

第一步首先将钟面纸粘在面板上

第二步将钟芯粘在面板上。

第三步把指针按时、分、秒次序上在钟面上。

第四步粘上测板。

第五步粘好顶板。

成品图

八、总结评价

1、小组展示与评价。

2、班级展示与评价。

3、评价标准及方法

标准：创意的独特性，制作工艺美观程度。

方法：每组选出4名参加班级评比，选手还要介绍自己的设计

创意。评选优秀20名，良好20名其余都是合格。

4、老师填写评价表。

5、宣布评价结果。

九、活动拓展

1、要求学生根据自己掌握的方法和操作技巧改变储币钟的外形。

2、要求学生根据自己掌握的方法和操作技巧做一个像框和一个

笔筒。

十、活动建议

1、学生动手能力很弱。一直都是在学校学习，很少接触社会，

父母也很少让他们做这些事情，所以在学习的时候往往就不知道怎

么下手，一出小点错，就手忙脚乱，不知道如何处理，不是忘了这

就是忘了那。开始十分熟悉的步骤也不能很顺利的做出来。所以应

该加强我们所学知识与实际相结合的时间，培养我们的动手能力。

2、组织纪律较差。这是一个比较普遍的问题，我们老师也知道

了一些以前学生的事情。由于一直在学校学习，没有见过这么多的‘

机械设备，所以有很多人就十分兴奋，喜欢这里摸摸，那里碰碰，

虽然没有造成什么事故。但是在工作过程中的一些不讲卫生，乱扔

纸屑的现象还是经常出现，还有的人提前下课，喜欢在工作的时候

离开自己的工作位置和其他的人聊天。有人喜欢在实习的地方大声

的喧哗，在老师讲解的时候擅自离开去操作机器。在放学以后很少

有人能主动留下来汀扫卫生，有的人甚至连自己工作台的卫生都没

有搞好就走了，还要老师一再的要求和提醒。所以我们应该加强组

织纪律的学习，培养良好的组织纪律性和公德意识。

3、基础不是很扎实。这一点最明显°几乎所有的人都很难回答

出老师在讲解的时侯提出的问题，而这些问题又是我们以前所学过

的知识。所以我们还应该加强基础知识的学习，巩固我们的基础知

识。为今后进入社会良好的适应社会的工作和生活打下坚实的基础。

4、教学重点：储币挂钟的制图。切割。粘合的方法及步骤。

5、难点：培养学生自主探索。团结合作的精神。

315活动方案2024篇2

一、活动目的：

10月13是少先队建队日，为了隆重庆祝中国少年先锋队建队

61周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员

的光荣感和自豪感；同时，为增强学生的环保意识，了解绿树、绿

草对营造良好校园环境的重要性。我校区通过“让领巾更红，让草

地更绿”这个活动，来纪念自己的节日。

二、活动主题：

让领巾更红，让草地更绿

三、活动时间：

10月13日下午14:00（各中队13:50需到现场）

四、参加对象：

启绪校区全体少先队员

五、活动内容：

1、按指定队形集合，报告人数：小队长一中队长一大队长-大

队辅导员，宣布活动开始。

2、新生入队、成立新中队、聘任新辅导员

（1）全体立正

（2）出旗（播放《出旗曲》，少先队员行队礼，举大队旗一一

606班付磊，护旗——607张云、施冲）

（3）齐唱中国少年先锋队队歌。（606班陈可欣同学领唱、指

挥，吴映琼老师负责培训）

（4）大队辅导员袁老师宣布新队员名单。

（5）向新队员授予红领巾。播放《红领巾之歌》（一、六年级

中队辅导员负责带学生练习，一（6）-六⑹，一⑺-六⑺，先

戴，再互敬队礼，一对二。红领巾佩戴步骤：第一步：将衣领翻起,

红领巾折二至三折，披在肩上。这里要注意的是：钝角对准脊椎骨。

第二步：将红领巾的右角放在左角下面，两角交叉。第三步：将右

角经过左角前面拉到右边，左角不动，第四步：右角经左右两角交

叉的空隙中拉出，塞入圈内抽紧。第五步：整理红领巾和衣领。佩

戴口诀：领巾披上肩，左边压右边，右边绕一圈，穿圈掏出尖。）

（6）新队员入队宣誓。由辅导员袁老师领读誓词一一我是中国

少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导,

好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献

一切力量。宣誓人：。（宣誓时须做到：右手握拳，拳心向下，与

耳并齐，跟着领读人说誓词内容，最后说到宣誓人时，报上自己的

名字。一一各中队辅导员负责指导、练习）

（7）一年级新队员代表上台发言。

（8）新生家长代表发言。

（9）宣布成立新中队（辅导员袁老师），方校长为他们授队旗、

为新辅导员发聘书，小干部代表为新辅导员戴红领巾。

3、大队委员授牌

大队长副大队长体育委员纪律委员生活委员学习委员宣

传委员卫生委员组织委员文娱委员一一杨主任、王主任为大队委

员挂牌。

4、少先队大队长发言

5、大队辅导员发言。

6、方校长讲话。

7、呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻

准备着！”

8、绿地认养授牌仪式

（1）大队辅导员倡议

（2）各中队护绿队长喊出自己中队特有的护绿口号。（中队护

绿计划含护绿标语（附件3）,务必在10月8日中午前上传到大队

部相应文件夹内）

（3）方校长授于各中队绿地认养牌

9、退旗，播放《退旗曲》队员敬队礼，目送少先队大队旗退出

会场。

10、各中队按退场次序分别到自己认养的绿地，立绿地认养牌,

护绿队长在全班同学面前庄严地宣读护绿计划（中队辅导员组织）。

11、活动结束C

六、工作人员：

1、红领巾、小干部标志牌、队旗（中队旗+大队旗）、聘书、

别针等

2、电子屏：热烈庆祝中国少年先锋队建队61周年（活动当日

播放）

3、主持稿、主持人培训

4、校园音响、话筒

5、拍照

6、队形场地现场标记

7、绿地认养牌设计、制作

8、出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌、红领巾之歌

9、活动总协调

七、注意事项：

1、举行活动时，请副班主任到自己所在班级中去，配合班主任

做好各项工作。活动时间内，个别班级的正、副班主任有所调整

2、活动当天，学生需穿校服。

附件：

出场队形图

启绪校区各中队绿地认养划分图

启绪校区各中队绿地护养计划（模板）

启绪校区各中队绿地护养人员安排（模板）

315活动方案2024篇3

一、活动目的：

为响应我校社团开展，发展学生的个性和特长，培养学生技能,

激发学生广泛的兴趣爱好，丰富学生课外生活，培养学生拼搏精神,

促进学生身体素质的提升，特制定本活动方案。

二、现状分析：

我校现有室外乒乓球台6张，体育器材室配有乒乓球拍若干，

能满足社团活动的要求。同时鼓励学生自己购买乒乓球拍，其他非

社团活动时间方便练习，培养对专属球拍的手感培养。

我校打乒乓球的人数偏少，技术依靠自我摸索，缺乏系统的学

习，成绩偏下，既是机遇，又是挑战，以后要注重学生专业性的提

升。

三、组织结构：

指导员：付强周锋菊张红艳刘华清

学员：赵耀强赵继忠薛志强赵宏伟郝永强

赵婉蓉姬宝栓曹荣华陈春吉吴金女

徐琴女郭婷王兰王炜王栓

张宇韩微王卓杨升庄圆

四、时间安排：

每周星期五第五节、第六节课（13：40-15：15）

五、场地安排：

操场

六、训练安排：

第一阶段：讲述乒乓球发展历史，比赛规则，从握拍的方法开

始教，辅以站姿、步法，培养学生乒乓球球性训练为主。

1、比赛规则详述；

2、直拍提拍方法和横拍握拍方法；

3、乒乓球球性训练；

4、最基本的发球：正手平击发球。

第二阶段：乒乓球基本技术练习。

1、发球与接发球；

2、推、挡球技术；

3、搓球技术与削球技术；

4、正手快带与反手快带；

5、基本步法训练。

第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段

1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球；

2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。

第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。

1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球;

2、接发球要求站位正确，注意力集中；

3、乒乓球专项技术训练。

第五阶段：乒乓球基本战术在比赛中的运用，训练为主。

1、乒乓球基本战术的教学；

2、学生自己进行挑战，以提高比赛成绩；

3、组织学生进行社团乒乓球比赛。

315活动方案2024篇4

为更好地指导而组织农村青少年进行阅读，提升农村青少年从

书籍中高效获取“三农”知识的本领，促进农村青少年形成良好的

阅读习惯和兴趣，配合“农村电大书屋”建设工作的全面开展，特

组织本次专家讲座活动。

一、讲座形式

本次专家讲座活动以专题的形式，邀请相关专家举办培训讲座,

并通过网络、视频等形式将讲座视频发布到读书活动网站上。各省

级电大也可根据本地特点组织开展各类讲座活动，组织专家深入基

层开展座谈、研讨、讲座等，面向农村青少年传播“三农”知识。

二、讲座内容

讲座内容应包括以下三个主要方面：

一是书籍阅读技能培训类和基础人文社科类讲座。书籍阅读技

能培训类讲座主要为指导农村青少年阅读书籍的选择、获取所需书

籍的途径和高效的阅读方法等内容，通过培训使农村青少年对阅读

书籍的重要性形成更全面和深刻的认识，提高农村青少年的阅读兴

趣；基础人文社科类讲座内容涉及培养农村青少年的独立思考能力、

创新能力，促使农对青少年学会生存、学会学习、学会进步，保持

积极进取、乐观向上的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观

等，提升农村青少年人文素养，陶冶农村青少年的道德情操，引导

农村青少年健康成长。

二是“三农”基础知识传播类讲座。省级电大图书馆可根据阅

读现状调研结果，召开座谈会听取农村青少年对讲座培训种类和内

容的需求和爱好，联合

本地科技协会、农业学会等涉农组织，举办农村实用技术类和

农村生活医疗保健类讲座。

三是“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座。在“农村电

大书屋”建设的各个阶段，可以结合书屋藏书的具体情况开展专题

阅读培训讲座，并开展数字图书馆检索和使用类讲座，提高“农村

电大书屋”所藏书籍等资源的利用率，培养农村青少年形成良好的

阅读习惯和学习能力。

各省级电大可结合本地特点组织开展其他内容丰富的各类讲座

活动，扩大讲座活动的影响范围。

三、组织实施

书籍阅读基本技能培训类讲座由中央电大图书馆统一组织。中

央电大图书馆负责选择讲座培训主题和具体内容，邀请相关专家，

拟定讲座时间，展开培训宣传，布置讲座场地和软硬件设备，录制

培训视频等工作。

“三农”基础知识传播类和“农村电大书屋”所藏书籍阅读引

读类讲座由地方电大图书馆各自组织与协调。各省级电大图书馆可

根据本地具体情况联合当地科技协会、农业学会、公共图书馆、图

书馆学会、其他高校和农村青少年等组织，围绕“三农”基础知识

等创新讲座举办活动方式，丰富讲座内容。

对此次讲座活动开展较好的省级电大图书馆，将通过不同形式

给予奖励，并作为活动组织奖评选的加分条件之一。各省级电大图

书馆应将阅读培训讲座活动开展的报导资料和视频文件经整理后及

时转送至中央电大图书馆。

中央电大图书信

二年六月四日

315活动方案2024篇5

水果沙拉活动方案：

［教学目标］

1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2、感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

3、学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。

［活动准备］

1、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、软猴桃、若干，一次性西

瓜刀、沙拉酱、白糖。

2、幼儿每人一个小碗，一把小勺。

［教学过程］

讨论：

1、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味

道？2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？

3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。

4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、请同学用一次性西餐刀切香蕉、苹果、西瓜等。

2、将切好的水果拌上沙拉酱，摆成各种图案，形状。完成后请

同伴互相观赏、品尝。

［体验后的分析与反思］

自己动手制作食物对学生来说显然是一种很新鲜、有趣的尝试

和体验，现在很多都是独生子女，在家庭中往往是几个大人围着一

个转，长辈的宠爱使得孩子丧失了很多自己动手的机会，我们教师

在指导好家庭教育，引导家长多给予孩子锻炼机会的同时，不妨也

做个“有心人”选择一些贴近孩子生活和兴趣的实践操作类的活动,

真正体验教育的生活化，实现教育的价值，使孩子在轻松，简便的

操作过程中，获得一种全新的体验以及成功的愉悦和心理上的满足,

让学生学会生活，学会做人。

315活动方案2024篇6

一、活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习

惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常

见形容词。

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

二、活动准备：

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压

岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

三、活动过程：

1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、

装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做

法。

(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，

说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿

说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友

推荐，大家一起学说。

(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年

夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习

俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习

俗。

(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去

拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。

(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什

么给压岁钱。

(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为

什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来

的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递

给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压

岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

活动延伸：

1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂

的图画，可以邀请作者讲述趣事。

2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅

读。

315活动方案2024篇7

一、活动目的

为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进

区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学

示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学

习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从

而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

活动主持人：

三、活动要求

1.精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的

责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为

高家堡小学的教师提供优质服务。

2.认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学

生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提

前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校

学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3.搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要

及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教

效果；并做好总结，以便及时推广经验。

4.送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作空网站，达

到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

四、活动时间

20一年12月3日下午2时至4时

五、活动地点：小学

六、活动流程

1.余周群老师上拓展课《认识五角星》

2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流

研讨。

3.收集教师意见，整理总结。

4.活动资料上传工作室网站

315活动方案2024篇8

活动目标：

1、能保持身体平衡穿大鞋行走。

2、体验和小伙伴们在一起时合作的力量。（知道共同合作努力

才能获胜）

3体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐，增进亲子之间感情。

活动过程；将幼儿分为同等人数的4队，家长和孩子穿在同一

个大鞋子上，幼儿在前，家长在后。当听到口令后4组家庭比赛开

始，谁先从起点到达终点，谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿

分发奖品（小贴图）并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

活动名称；挑水桶；

活动准备：水桶6个

活动目标1、能保持身体平衡挑着水桶行走。

2、体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐，增进亲子之间感情。

活动过程：将幼儿分为同等人数的4队，家长分为同等的4队。

（家长和幼儿面对面站）幼儿站在起点，家长站在终点。当幼儿听

到口令后将水桶从起点挑到终点传给家长，家长再从终点将水桶挑

到起点，谁先到达包点，谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分

发奖品（小贴图）并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

闭幕式：

家长会；

1、简单向家长介绍孩子近期在园表现

2、提醒家长将被褥拿回去更换，（被罩、枕套脏的拿回去洗洗、

天气热了，被子换薄点的被子）将棉拖鞋拿回去换凉拖鞋。

3、强调清明节假期安全（火、水、电）。

4、回家路上注意安全。

315活动方案2024篇9

活动目标：

1、认识1一一6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：小组活动一一幼儿自愿参加

活动准备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干

张

设计意图：

1、教师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

师幼互动：

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。“

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了

汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到

第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得

翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一一起

数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，

多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上

就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共

汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了

汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站

牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放

在了旁边。

教育反思：

在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本二匕较枯燥的数学活因为融

入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子

们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时

候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习

的动力”这一观点C

315活动方案2024篇10

一、指导思想

以培养学生科学素养为途径，提高学校科技教育的质量，扩大

科技教育的内涵，巩固和深化我校的科技教育特色，用科技引导学

生健康成长，培养他们具有严谨的科学态度，较高的科学素养和较

强的科技创新能力，推动学生科技活动的蓬勃开展，使学校科技教

育在原有基础上得到进一步发展和完善，从而有力地促进科技教育

的普及，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱

科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

为培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科学文化素质,

加快普及青少年科技教育，经研究，决定举办湾龙区第一小学第一

届校园科技节。请各班加强领导，精心组织，周密计划，突出以学

生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，通过由学生自主

筹划、组织、宣传等手段，使广大学生不仅成为科技节活动的参与

者和受教育者，更是科技节活动的真正主人。同时，各班级还要认

真做好推荐、选拔、安全等有关工作，确保本届科技节圆满成功。

二、科技节组委会成员名单:

组委会主任

组委会副主任

组委会成员各班班主任

三、活动时间

20—年9月20日至20_年11月28日

四、活动主题

创新体验分享一一走进低碳生活

五、具体活动安排

第一阶段：组织宣传，活动启动（9月20日—10月80）

1、七巧板、美化板征订阶段

2、营造氛围

①科技节活动宣传。

②班主任积极动员学生踊跃参加到科技活动中来。

（10月23日负责人：邵晓红班主任具体落实）

第二阶段：方案实施，活动开展（10月8日一11月30日）

【项目一】现场科学幻想绘画比赛（1年级）

时间：11月4日12：20——15：20

地点：食堂一楼

要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展

作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘

画种类科幻画（尺寸54cmx38cm）。请将姓名、班级、作品名称，

用铅笔写在作品背后。

名额分配：每班五人以内。

监考老师（比赛结束监考老师把作品上交大队部）

评比教师

负责人

【项目二】科技小发明作品。

(1)由班主任指导学生完成。

(2)作品可体现节能、环保、方便生活等，有一定科技含量。

(3)每班精选1—3件，作品附：名称、原理、学生姓名、指

导老师姓名(写在纸片上，黏贴)。

(4)作品上交评比时间：11月8日中午12：30

(5)上交地点：大队部

(6)评比教师

(7)负责人

【项目三】少儿“七巧科技”系列活动

1、现场赛

(1)一年级

比赛人数：一年级每班七巧板10名、美化版10名

比赛时间：10月28日中午12：30—2：00

比赛地点：

七巧板一食堂一楼

美化版一食堂二楼

监考老师并装订好上交大队部：七巧板；

美化板

七巧板美化版改试卷

改试卷、各班班主任

改试卷时间：10月29日4：40

2、多副组合

作品上交数量：每班限交5副

作品上交时间：10月29日

上交到大队部评委老师

六、活动要求

1、发动全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到

锻炼、在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科

技节活动顺利进行C

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生

实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技

教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造

性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动

有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有

终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技

节活动圆满、成功.

315活动方案2024篇11

一.活动背景：

本次骑行赛车活动规模大、内容丰富、参赛选手众多。我们策

划这次活动，一方面，试图通过“骑行”这种形式，倡导绿色出行

新风尚，身体力行实践低碳生活，落实国家低碳减排政策。另一方

面，这也是一次传播自行车文化，普及大众骑行活动的播种之旅。

大众自行车骑行活动，在很多地方已蔚然成风。在我市这种活动也

逐步升温。本次骑行活动是本协会举办的第二届自行车大赛，将自

行车的传统代步功能扩展到健身、休闲、娱乐等领域。广泛宣传自

行车文化的丰富内涵，积极倡导时尚、健康、环保、向上的生活理

念。“魅力单车、低碳环保、骑乐无穷”，将深度影响全市市民，

让更多人了解、热爱自行车文化，传承自行车文化，使自行车文化

得到发扬光大。骑出健康体魄，骑出丰富多彩的美好生活。

二.活动主题：

“魅力单车、低碳环保、骑乐无穷”

三,活动地点：

西安市工业园区

四.活动时间：

.8.68：00-10：00

五.策划主办单位：西安市自行车运动协会

协办单位：西安市捷安特俱乐部

六.参赛对象：

西安市内所有爱好自行车运动人士

七.准备工作：

1、宣传（海报，横幅）；

2、人员通知；

3、场地时间安排；

4、报名

报名工作由协会秘书处负责。负责人：郭松波。

报名工作时间截止到—年8月1号晚上六点。

八.活动流程：

1、比赛赛程安排

比赛分青年男子公路、青年男子山地、老年男子公路、老年男

子山地、女子组等5个赛事。

2、比赛流程安排

选手到场、签到

比赛选手准备

上场、热身

第一局开始

第一局结束

第二局开始……

比赛结束，记录员记录比赛情况。工作人员清理比赛现场并准

备下一场比赛。

3、奖项设置

各组分设一、二、三等奖各若干名名。奖品分别为、和。另加

参与奖小礼品一份C

九.人事安排：各部门人员安排

策划部：活动计划的策划；

组织部：场地安排、工作人员安排、物品的准备工作、报名工

作、联络参赛人员；

宣传部：比赛的赛前、赛中、赛后宣传；

外联部：联系赞助商，商谈赞助事宜；

财务部：财务管理，活动预算、结算；

十.宣传方式：

活动邀请新闻记者全程报道。并及时在赛前赛后以海报的形式

张贴出来。另，有外联部拉得横幅一条挂于现场作为宣传。

十一、经费预算：

1.比赛奖品：奖金若干；奖品若干

2.报名表格+活动策划用纸：若干

3.其他开支:若干

合计：若干

十二、活动后勤安排：

1.做好活动后勤宣传及报道工作

2.做好总结工作，反思活动中出现的诃题并做总结

3.做好安全管理工作，为参赛选手购买意外伤害保险

十三、注意事项：注意宣传；人员通知；时间、地点的安排，

安全教育等。

附：本策划为初稿，最终解释权属西安市自行车运动协会。另,

所有参赛者需自备车辆、头盔、手套等。

西安市自行车运动协会

—年6月11日

315活动方案2024篇12

一.活动目的：

L通过本次主题队会，开展寒假“离校不离教”作业展评，评

出等级，激励先进C

2.通过展评学生寒假作业中坐姿、站姿、走姿的照片，进一步

树立“美的学生”的良好形象。

3.通过展评学生寒假作业中的手抄报，培养学生在浓浓的春节

里感受亲情的美好C

4.引导学生认真对待寒假作业，积极参加社区组织的活动，培

养学生自觉的学习习惯。

二.活动过程：

主持人：六（6）绿芽儿中队寒假作业“离校不离教”主题队会

现在开始！

请各小队整队，报告人数。全体队员起立，出队旗，敬队礼，

唱队歌。

（一）“离校不离教”记载表作业展评：

主持人：本周班队会课进行寒假生活的交流，作业的评比，最

最重要的是“离校不离教”的奖励，有三类评价：

1.最佳的：凡是认真积极参加社区活动，并且表现突出的，学

校奖励两颗星；

2.中等的：凡是参加了社区活动的，学校奖励一颗星;

3.待改进的：凡是没有参加社区活动的，因为家长非要盖章不

可，所以社区只有盖章，但是不给予任何评价。

请同学们以小组为单位，根据以上三类进行离校不离教评价；

分两类：

L表现好的，有评语的有表扬的；胡汝豪、殷茂才、陈柳谷；

2.只有盖章没有活动表现评语或评语欠佳的：其余的同学。

主持人：通过评比，我班推选胡汝豪司学为离校不离教活动做

得最好的孩子上报学校，下周一集体朝会进行全校表扬。

（二）手抄报作业展评：

主持人：请小组里互评本小组手抄报办得好的同学。

全班交流。评选5份手抄报办得很好的同学，奖励一颗美之星。

（三）学生站姿、坐姿、走姿训练照片展评：

小组互评，全班交流。评选出5张照片，上交学校德育处。

三.中队辅导员讲话。

（略）呼号。

主持人宣布：出旗、奏乐、敬礼！主持人宣布队会结束。

315活动方案2024篇13

一、活动主题：以我火红青春，跨入十八年华

二、活动目的：

为加强对高中生的责任教育、感恩教育和爱国主义教育，让学

生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，进一步增强青少年成年

后的.社会责任感，充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社

会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生懂得感恩、学会感恩，懂得

“自主与自治、立志与成才”，在跨入社会后，继续健康成长，真

正成为具有爱国心责任心、求真创新精神、现代公民人格的一代新

人。

三、活动内容

成人仪式议程

时间：20_年5月6日

地点：—区第二中学

出席嘉宾：校领导学生家长代表

主持人：

议程：

1、仪式第一项：升国旗、唱国歌；

2、仪式第二项：请团委书记郑老师讲话；

3、家长的嘱托，由请家长代表：高—班—同学的家长发言；

4、告别浮躁、懵懂和迷茫，请学生代表高—班—同学发言。

无论未来怎样同学们心中一定充满向往与希望，在这样一个特

别的日子里。请同学们谨记法律赋予了我们权利与义务，仰望国旗,

立下我们无悔的誓言。

全体同学，下面请高班刘同学为步入18周岁的同学们领誓,

现在开始宣誓。

誓词：在此正式成人之际，我以一个中华人民共和国公民的名

义，面对中华人民共和国国旗，庄严宣誓（请年满18周岁的同学举

起右手跟我一同宣誓）：

我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

捍卫神圣，维护法律尊严。履行公民权利，承担社会义务。人民幸

福为先，国家利益至上。热心社会公益，无愧祖国养育。勤勉奋发

有力，不负人民厚望。以我火红青春，建设锦绣中华。以我壮志激

情，创造崭新未来C

315活动方案2024篇14

一、确定课题

一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进

行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者，

是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动一做文明

的小学生。

二、制订方案

确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干

部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也

就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方

面的文明范围：

1、课堂文明

2、课间文明

3、校园环境文明

4、校外文明

5、家庭文明

然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自

己选择一个小课题c并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不

同的分工。

三、实施研究

各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。

研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明

的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、

采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的,

老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎

样开展活动的：

调查---收集—采访—提出方案

调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课

外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观

察。

收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得

出结论。

采访：对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者，采访

学生干部，采访家长，采访校外有关人员。虽然稚嫩，可学生的兴

趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。在对校外采访的过程中，本

来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社

会的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。

提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出

“文明之星”实施方案如下:

四、交流展不

各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在

交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。

五、活动的延伸

由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把

这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、

提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸

至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动

六、活动反思

1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障

2、老师与学生交流很重要

3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人

4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才

是活动的主体

315活动方案2024篇15

一、活动宗旨

1.紧密围绕“世界统计日”和“中国统计开放日”的主题，弘

扬政府统计服务、诚信、专业的核心价值。

2.宣传统计，开展一系列宣传活动，展示政府统计取得的成就,

推广统计知识，让公众走进统计，引导公众正确认识、理解、信任

和支持政府统计。

3.以此次活动为契机，提高统计公信力。

二、活动内容

L搞好网络宣传：活动期间，雨花统计网上开设“世界统计日”

和“中国统计开放日”专栏，以“统计和您在一起”和“走向公开

透明的中国统计”为主题开展一系列宣传活动，展示政府统计取得

的成就。（牵头科室：综合科）

2.组织一次学习：组织局干部职工、街道（企业）基层统计人

员，学习市统计系统先进人物事迹。（牵头科室：办公室）

3.制作一期板报：活动期间，以“宣传统计知识、展示统计成

果”为主题，用板报、宣传栏的形式庆祝“世界统计日”和“中国

统计开放日（责任科室：统计科负责为容的收集提供、办公室

负责板面的设计制作）

4.举办一次竞赛活动：9月下旬，以“三季度经济形势分析”

为主题，举行迎“双日”、庆“双节”业务竞赛活动，着力提升全

局专题研究能力与水平，更好地发挥统计工作服务于科学发展的职

能作用。（牵头科室：综合科）

5.开展好各种慰问：活动期间，结合统计调查工作实际做好被

调查对象和辅助调查员的慰问工作，慰问率达到100%。（牵头科室：

调查队）

6.营造活动氛围：利用手机短信的方式宣传统计，在“世界统

计日”和“中国统计开放日”当天以手机短信方式向手机用户宣传

“双日”和人口普查。（责任科室：普查中心）

三、组织领导

成立庆祝“'世界统计日'暨'中国统计开放日’”系列宣传

活动领导小组。王漱石同志为组长，钱永刚、刘波、万多同志为副

组长，办公室、综合科、统计科、调查队等科室主要负责人为成员。

领导小组下设工作组，负责具体工作的协调落实，由办公室具体负

贝。

附：口号

依法统计，真实可信

数据准确，利国利民

坚持依法统计，反对弄虚作假

依法统计光荣，虚报瞒报可耻

搞好统计稽查，制止统计违法

关注统计数据，了解中国经济

《统计法》是统计活动的行为准则

坚持实事求是，恪守统计职业道德

严格执行统计法，确保数据准确及时

弘扬统计法治理念，营造依法统计环境

关注统计就是关注未来，关心统计就是关心发展

落实“五五”普法规划，深入开展统计法制宣传

准确及时报送统计资料是每个统计调查对象的法定义务

坚持依法统计，服务胶南发展

弘扬求真务实精神，营造依法统计环境

该项赛事每年举办1次，大赛成立竞赛委员会和专家组负责指

导和管理大赛相关事务。大赛设置团队奖和单项奖，由—省大学生

科技竞赛委员会颁发证书。有关竞赛具体事宜将由竞赛委员会另行

通知。各高等院校要积极参与并做好赛事举行的协助工作。

一、参赛队伍及指导教师

（一）参赛队而参赛学生

每所参赛学校设领队1名，每支参赛队由1—2名指导老师和3

名学生组成。具有正式学籍的普通全日制在校本、专科生均有资格

报名参赛。每位学生只能参与1件作品，每件作品的参赛人员中，

本科、专科、独立学院不得混报。

比赛形式为团队赛。每所本科类院校参赛队伍总数不超过8支,

每所专科类院校参赛队伍总数不超过6支。独立学院单独组队参赛。

（二）指导教师

每支参赛队伍至少聘请一名教师担任指导教师。每位指导教师

最多可以指导2支参赛队。对于赛前指导教师的辛勤工作，各参赛

学校应按照教育部高等教育司下发的《关于鼓励教师积极参与指导

大学生科技竞赛活动的通知》（教高司函（20_）165号）精神，

承认并计算其工作量。

一、竞赛事项

（一）竞赛时间

竞赛一般在每年的4月份启动，11月份进行总决赛。

（二）竞赛形式

竞赛采用统一命题和自选命题相结合的方式，分为初赛、复赛

和决赛三个阶段，历时6个月。涉及内容包括调查方案设计、调查

问卷设计、实地调查、数据处理、调查报告撰写等全部内容。本科

生组和专科生组按照不同的评分标准进行考核评审。

（三）竞赛规则

竞赛采用学生自选或者指定的竞赛题目完成作品，经过初评、

复评和总决赛答辩，最终决出各等级奖项。

三、竞赛命题与相关规定

竞赛题目是保证竞赛工作顺利开展的关键，由专家组制定命题

原则，在全省范围内广泛征题的基础上由命题专家统一进行命题。

自选命题须在题目类型、难度和工作量等方面参照全省统一命

题的规范，并保证无相关知识产权方面的侵权纠纷。

四、竞赛报名、评审和评奖工作

（一）竞赛报名

参赛学校应在广泛开展校内培训与竞赛的基础上选拔出规定数

量的优秀团队报名参赛，每个报名的参赛队必须在报名时按照规则

确定本队参赛选题的组别（本科生组或专科生组），本科生组不能

参加专科生组比赛，专科生组可以参加本科生组比赛。参赛的组别

及队员在竞赛开始后原则上不得更改。各参赛学校需填写统一格式

的报名汇总表，并在规定的截止时间内上报竞赛秘书处备案。

（二）评审工作

根据竞赛评奖模式，竞赛评审按本科生组和专科生组的相应评

分标准分别开展评审工作。

竞赛评审分为初评、复评和总决赛答辩3个阶段。由竞赛初评

专家组分别对各校选送作品按照命题时制定的统一评分标准，进行

通讯初评。初评优胜作品60%进入下一阶段比赛。复评阶段，由竞

赛复评专家组分别对各校选送作品按照命题时制定的统一评分标准,

进行复评。复评优胜作品的20%进入第三阶段总决赛答辩。由总决

赛答辩专家组负责答辩，评选出最终得特等奖和一等奖参赛队。

（三）奖项设置

总决赛按本科生组和专科生组分别设立特等、一、二、三等奖

和若干单项奖。其中特等奖可空缺，一、二、三等奖的比例分别为

参赛队伍数的8%、15%、25%o由—省大学生科技竞赛委员会颁发

获奖证书。优秀论文将推荐至《统计科学与实践》等刊物，予以发

表。

（四）异议制度

为保证—省统计调查方案设计大赛评奖工作的公正性，对评奖

结果实行异议制度c“异议期”自公示评审结果之日起为期5个工

作日，过期不再受理。异议须以书面形式提出，个人提出的异议，

须写明本人的真实姓名、工作单位、通讯地址，并由本人亲笔签名;

单位提出异议，须写明联系人的姓名、通讯地址、电话，并加盖公

章。竞赛组委会对提出异议的个人或单位严格保密。

五、竞赛费用

（一）报名和费用

竞赛收取一定的参赛费用，具体由竞赛秘书处另行通知。各竞

赛作品原型的制作费和参加总决赛答辩阶段比赛的交通、住宿费由

参赛学校自理。

（二）社会资助

积极争取社会各界的资助，经竞赛委员会同意，可对当年的大

赛进行冠名。

六、其他

本章程的具体解释权归—省统计调查方案设计大赛竞赛委员会。

一、活动宗旨

1.紧密围绕“世界统计日”和“中国统计开放日”的主题，弘

扬政府统计服务、诚信、专业的核心价值。

2.宣传统计，开展一系列宣传活动，展示政府统计取得的成就，

推广统计知识，让公众走进统计，引导公众正确认识、理解、信任

和支持政府统计。

3.以此次活动为契机，提高统计公信力。

二、活动内容

1.搞好网络宣传：活动期间，雨花统计网上开设“世界统计日”

和“中国统计开放日”专栏，以“统计和您在一起”和“走向公开

透明的中国统计”为主题开展一系列宣传活动，展示政府统计取得

的成就。（牵头科室：综合科）

2.组织一次学习：组织局干部职工、街道（企业）基层统计人

员，学习市统计系统先进人物事迹。（牵头科室：办公室）

3.制作一期板报：活动期间，以“宣传统计知识、展示统计成

果”为主题，用板报、宣传栏的形式庆祝“世界统计日”和“中国

统计开放日（责任科室：统计科负责为容的收集提供、办公室

负责板面的设计制作）

4.举办一次竞赛活动：9月下旬，以“三季度经济形势分析”

为主题，举行迎“双日”、庆“双节”业务竞赛活动，着力提升全

局专题研究能力与水平，更好地发挥统计工作服务于科学发展的职

能作用。（牵头科室：综合科）

5.开展好各种慰问：活动期间，结合统计调查工作实际做好被

调查对象和辅助调查员的慰问工作，慰问率达到100%。（牵头科室:

调查队）

6.营造活动氛围：利用手机短信的方式宣传统计，在“世界统

计日”和“中国统计开放日”当天以手机短信方式向手机用户宣传

“双日”和人口普查。（责任科室：普查中心）

三、组织领导

成立庆祝“'世界统计日'暨'中国统计开放日系列宣传

活动领导小组。王漱石同志为组长，钱永刚、刘波、万多同志为副

组长，办公室、综合科、统计科、调查队等科室主要负责人为成员。

领导小组下设工作组，负责具体工作的协调落实，由办公室具体负

责。

315活动方案2024篇16

游戏名称：玩响罐

(一)游戏目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

2、能愉快地参与游戏过程，提高身体的协调性及跳跃能力。

(二)游戏准备

1、响罐若干。

2、场地布置。

(三)游戏流程：

活动身体一一分散探索一一集体游戏一一放松活动

(四)游戏过程：

1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快

速跑。

2、分散探索：

(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。

(2)幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿游戏情况，给予动作

及安全上的指导、提醒。

(3)组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安

全系数较高的动作进行集体练习。

师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？

3、集体游戏：“小兔运蔬菜”o

(1)幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。

(2)游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。

(3)提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐)；每次只

能送一个蔬菜回家c

⑷小结。

4、放松活动。

315活动方案2024篇17

一、活动目的

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和

利用，有效地促进幼儿的发展。”《指南》也将“创设丰富的环境”

作为“理解儿童学习方式和特点”的实施途径之一，环境创设的最

终目的是为了支持幼儿学习，让幼儿与环境产生互动。如何结合纲

要与指南精神，转变环境创设的观念，优化儿童成长的环境，是本

次班级环境展评的目的。

二、展评主题：

从儿童视角创设环境

三、活动安排

1、各班开学初根据展评主题，从儿童视角创设环境。

2、展评之前，各班选取从儿童视角创设环境的分享点，填写相

关表格并上交（时间为3月26日一一3月30日）

3、各分园互评：东岸评东海、东海评中山、中山评艺术、艺术

评东岸（4月2日一一4月40）,考核小组成员为园长助理、教研

组长以及年级组长°互评流程：班级教师根据上交的表格进行现场

交流，考评小组成员打分，递交教研组，按照每个分园20—30%的

比例评出优秀，优秀班级的经验在教研组博客上进行交流分享。

四、活动奖励方法

被评为环境创设优秀的班级，奖励班级基金若干。

第七届年度成果网上展评活动学生类项目包括科学研究项目和

科技实践活动。

申报时间：20_年3月1日一3月15日。

1、申报资格：必须是“科教合作”项目实验学校，每校最多可

推荐5项学生个人研究项目和科技实践活动项目。

2、申报学科：工程学、物理学、植物学、动物学、化学、数学、

计算机科学、环境科学、微生物学、生物化学、医学与健康科学、

地球与空间科学。

3、申报要求：

1）科学研究项目必须为个人项目，每个项目辅导教师最多不超

过三人。科技实践活动参与学生不超过3个。

2）应已结题且形成正式研究报告，须严格按申报说明在线提交

电子文档，不接受纸质和实物材料。活动应具备明确的选题目的、

完整的实施过程、完整的活动内容、确切的实施结果和实际收获和

体会。

3）以下情况不予接受参加本届年度成果展评活动：参加过往届

全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、国际高

中生科学与工程大奖赛（ISEF）的项目。

四、奖励说明

1）评选“优秀科学研究项目”40项，颁发证书。评选“优秀科

技实践活动”若干项，颁发证书。

2）在“优秀科学研究项目”和“优秀科技实践活动”中择优推

荐20项参加第一届全国青少年科技创新大赛（既无须参加市、省选

拔）。

315活动方案2024篇18

一、活动目的：借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，

让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；陶冶学生情操,

丰富课外生活，培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实

践活动。这次活动主要涉及活动安全、食品卫生、交通安全、全班

及小组购物等问题

二、活动时间：20—年10月17日（星期五）

三、活动内容：秋游

四、活动方式：学校予以积极配合。

五、活动过程：

活动前：

班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。

1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要

集体活动，不得单独外出。

2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。

3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。

4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学

生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。

5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。

活动时：

1、带班教师要配合导游，各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。

2、适当组织学生开展游戏活动。

3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。

4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进

行总结评比。活动后：

在各小组评比的基础上，对各小组学生外出的安全、纪律、文

明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可

让学生通过说说，写写来加深印象。

六、活动注意事项：

1、班主任要清点人数，确保学生不掉队。排队行走安全：一切

行动听从老师和家长的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不

喧哗，不拥挤。

2、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2）在

老师视线范围内活动，不得穿过警戒线，不得随意离开，去厕所或

者有事离队要向老师请假并和家长一起离开。

3、活动过程中，家长和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得

相互推嚷打闹，确保队伍的整齐有序。

4、中午进餐时，要讲卫生，家长要教育学生饮食文明，不抢不

争，吃饭时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。家长们

要顾及所有孩子，不要偏向自己孩子，给自己孩子一个成长的机会。

体现谦让、团结友爱的和睦气氛。学生要求：

1、听从指挥，注意安全一一不追跑、不攀爬、不带刀具等危险

器具不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。

2、准备适量食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋，

自己物品注意不要丢失。

学生准备：自己喜欢的食物，面包、火腿、水果

家长准备：锅碗瓢盆碗筷、坐垫、洗洁精、桌子

4、分小组，选派组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准

小组的成员擅自离开。

5、需要离开队伍或上洗手间的同学，必须向所在班级的教师请

假，经得同意后，要和家长一起离开队伍或自己的小组。

6、在选定休息地点时，尽量选择环境宽敞的地点，教育学生文

明处世，礼貌待人，避免与外校学生发生冲突。离开时，要把丢弃

垃圾整理干净，培养良好的公共道德。回家安全：1）不得自行回家,

到达学校后等到老师清点人数后方可回家。

活动自愿，请家长积极配合，如不愿意参加的学生，请家长安

排好孩子一天的学习生活、保证孩子的安全。家长不要带家里的弟

弟妹妹。

最后家长们要积极做好组织工作，按时到岗，确保学生安全、

文明、有序开展活动；开展游戏活动和就餐时要选择相对安全的地方。

班主任和带班家长要加强巡视，联系的行政要做好监控，发生

事故要采取应急措施。

八、活动安排（参考行程）：

7：50左右学生到校一8：00在教室集合收听广播，对学生进行

安全教育一8：30左右乘车出发一9：00左右入园一师生可凭票自由

游玩银河探险、4D动感电影、豪华转马、超级搅拌机、桑巴气球、

摇头飞椅、观看五洲风情表演及野生动物表演等（因是免费，加上受

身高、体重、人员太多、设备检修、开放时间的限制，所以并不保

证每位游客均能玩到每一个项目，如因人数太多未玩到游乐设施不

退补差价。）］->14：00集合进行现场征画比赛。之后清点人数乘车

返校一15：0