筹资管理课程设计

筹资管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握筹资管理的基本概念、原则和方法；

2.使学生了解企业筹资的渠道、方式及其适用条件；

3.帮助学生理解筹资成本、资本结构对企业经营的影响。

技能目标：

1.培养学生运用筹资管理知识分析企业筹资需求的能力；

2.提高学生设计科学合理的筹资方案，优化企业资本结构的能力；

3.培养学生运用财务分析工具评估企业筹资风险的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备积极的求知态度，主动关注企业筹资管理的实践发展；

2.增强学生对企业社会责任的认识，使其明白合理筹资对企业和社会的重要性；

3.引导学生树立正确的财务观念，遵循法律法规，诚信经营。

课程性质分析：

本课程为财务管理的重要组成部分，旨在帮助学生建立科学的筹资管理观念，提高企业资金运作效率。

学生特点分析：

高中生已具备一定的经济、财务知识基础，具有较强的逻辑思维和分析能力，对实际问题充满好奇心。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解筹资管理理论；

2.创设情境，引导学生参与筹资方案的设计和讨论；

3.注重培养学生的财务分析能力，提高其实践操作水平。

二、教学内容

1.筹资管理概述

-筹资管理的基本概念与功能

-筹资管理的原则与目标

2.筹资渠道与方式

-短期筹资与长期筹资

-债务筹资与股权筹资

-内部筹资与外部筹资

3.筹资成本与资本结构

-筹资成本的构成与计算

-资本结构优化原则与方法

-筹资决策对企业的影响

4.筹资风险与管理

-筹资风险的识别与评估

-筹资风险的管理策略

-财务危机预警与应对

5.筹资决策案例分析

-企业筹资成功案例解析

-企业筹资失败案例分析

-案例讨论与总结

教学内容安排与进度：

第一周：筹资管理概述

第二周：筹资渠道与方式

第三周：筹资成本与资本结构

第四周：筹资风险与管理

第五周：筹资决策案例分析

教材章节关联：

《财务管理》第四章：企业筹资管理

《财务管理》第五章：资本成本与资本结构

《财务管理》第六章：筹资风险与管理

三、教学方法

本课程将采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地讲解筹资管理的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对筹资管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和思辨能力。讨论结束后，每组选代表进行汇报，分享本组的观点和成果。

3.案例分析法：挑选具有代表性的筹资案例，让学生分析案例中的筹资决策过程、资本结构、筹资成本等方面，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

4.实验法：结合财务管理软件，设计筹资管理模拟实验，让学生在模拟环境中亲身体验筹资决策的过程，增强学生的实践操作能力。

5.情境教学法：创设实际筹资情境，让学生扮演企业决策者的角色，进行筹资决策。通过情境教学，使学生更好地理解筹资管理的实际应用，提高学生的参与感和责任感。

6.课后作业与拓展阅读：布置课后作业，巩固学生对课堂所学知识的掌握。同时，推荐拓展阅读材料，引导学生深入探讨筹资管理的相关话题。

7.考察与实践：组织学生参观企业，了解企业筹资管理的实际情况，将理论知识与实际操作相结合。

8.评价与反馈：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂讨论、案例分析、实验操作等方面的表现，及时给予反馈，指导学生提高。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问和参与讨论，培养学生的表达能力和思辨能力。

-小组讨论：评估学生在小组中的合作态度、贡献程度及分析解决问题的能力。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，了解学生的学习态度和重点把握情况。

2.作业（占总评20%）

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固学生对知识的理解和运用。

-拓展阅读报告：鼓励学生撰写拓展阅读报告，培养学生自主学习能力和深度思考。

3.案例分析与实验报告（占总评20%）

-案例分析：评估学生在案例分析中的思考过程、分析方法和解决方案。

-实验报告：检查学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力和总结反思。

4.考试（占总评30%）

-期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度，包括基本概念、原理和应用。

-期末考试：全面评估学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、分析能力和实践运用。

5.附加评价

-考察与实践：评估学生在企业考察中的学习态度、观察能力和总结反思。

-同伴评价：鼓励学生相互评价，培养团队协作能力和客观公正的评价意识。

教学评估将关注以下方面：

1.知识掌握：检查学生对筹资管理的基本概念、原理和方法的理解程度。

2.技能应用：评估学生运用筹资管理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度：关注学生在课程学习中的参与度、积极性和合作精神。

4.创新能力：鼓励学生在案例分析、实验报告等方面展现自己的见解和创新思维。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：讲授筹资管理基本概念、原理和筹资渠道与方式。

-第五周至第八周：讲解筹资成本、资本结构及筹资风险与管理。

-第九周至第十二周：案例分析、实验操作和考察实践。

-第十三周至第十五周：复习、考试和总结反馈。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-课后预留时间，方便学生提问和教师辅导。

3.教学地点：

-理论课程：安排在配备多媒体设备的教室，便于展示案例和讲解。

-实验课程：安排在财务管理实验室，确保学生能够进行实践操作。

4.课外辅导：

-安排定期的课后辅导时间，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

-鼓励学生利用网络平台进行学习交流，提高学习效果。

5.考察与实践：

-安排学生在第十四周进行企业考察，结合课程内容，了解企业筹资管理的实际情况。

-企业考察前，组织学生进行行前培训，明确考察目的、要求和注意事项