一年级上数学教案-10的加减法-人教新课标2014秋

一年级上数学教案10的加减法人教新课标2014秋我教学的内容是人教新课标一年级上册的数学教案，具体是关于10的加减法部分。这一部分的教学内容主要包括了10以内的加法和减法运算，以及相关的应用题。我的教学目标是让学生掌握10以内的加减法运算方法，能够熟练地进行计算，并能够理解其运算规律。同时，我还希望学生能够通过这一部分的学习，培养对数学的兴趣和思维能力。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点主要是学生对于10以内的加减法运算的理解和应用，特别是对于进位和退位的处理。而重点则是学生对于10以内的加减法运算的熟练掌握，以及能够灵活运用到实际问题中。为了进行有效的教学，我准备了一些教具和学具。教具主要包括了黑板、粉笔、挂图等，学具则包括了练习本、计算器等。在板书设计上，我会将10的加减法的运算规则和运算过程进行清晰的展示，以便学生能够直观地理解和记忆。在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。这些练习题包括了10的加减法的计算题和应用题，以及一些拓展练习题。我会进行课后反思和拓展延伸。我会通过学生的作业和课堂表现来评估我的教学效果，并根据学生的反馈和学习情况来进行相应的调整和改进。同时，我还会通过一些拓展延伸的活动，让学生进一步深化对10的加减法的理解，并能够将其应用到更广泛的问题中。重点和难点解析在上述的教学设计中，我认为有几个重点和难点是需要特别关注的。我需要重点关注的是10以内的加减法运算方法。这是学生第一次接触到大于1的数的加减法运算，对于他们来说是一个重要的转折点。我需要通过讲解和示范，让学生清楚地理解加法和减法的运算规律，以及进位和退位的处理方法。我需要关注学生对于10以内的加减法运算的理解和应用。通过例题的讲解和随堂练习的引导，我需要让学生能够熟练地进行10以内的加减法计算，并能够将所学的运算方法应用到实际问题中。在教学过程中，我也遇到了一些难点。是学生对于进位和退位的处理。这是10的加减法运算中的一个重要环节，但是对学生来说却比较困难。我需要通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握进位和退位的规则，并能够熟练地进行计算。另一个难点是学生对于10的加减法运算的熟练掌握。我需要通过大量的练习和应用题的训练，让学生能够熟练地进行10的加减法计算，并能够灵活运用到实际问题中。为了有效地解决这些难点，我准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔和挂图，可以用来展示和解释10的加减法的运算规则和运算过程。学具包括练习本和计算器，可以用来进行随堂练习和巩固学习成果。在教学过程中，我会通过实际的情景引入，让学生了解10的加减法的实际应用。然后，我会讲解一些例题，并通过讲解和示范，让学生理解和掌握10的加减法的运算方法。在讲解例题的过程中，我会引导学生进行随堂练习，以巩固他们的学习成果。在板书设计上，我会将10的加减法的运算规则和运算过程进行清晰的展示，以便学生能够直观地理解和记忆。我会用图表和步骤的形式，将进位和退位的处理方法进行详细的展示，让学生能够清晰地理解和掌握。在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。这些练习题包括了10的加减法的计算题和应用题，以及一些拓展练习题。通过这些练习题的完成，学生可以进一步巩固对10的加减法的理解，并能够灵活地应用到实际问题中。我会进行课后反思和拓展延伸。我会通过学生的作业和课堂表现来评估我的教学效果，并根据学生的反馈和学习情况来进行相应的调整和改进。同时，我还会通过一些拓展延伸的活动，让学生进一步深化对10的加减法的理解，并能够将其应用到更广泛的问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我采取了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的参与度。我注重语言语调的运用。在讲解10的加减法运算规则时，我使用简洁明了的语言，并结合语调的变化，以吸引学生的注意力。我还特别注意使用生动形象的语言，以便学生更好地理解和记忆运算方法。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制好每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容。对于进位和退位的处理，我特别安排了较多的时间进行讲解和练习，以帮助学生克服这一难点。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并及时给予解答。通过课堂提问，学生能够更好地理解和巩固所学内容，同时也能够提高他们的思维能力和表达能力。在情景导入方面，我通过设计一些实际的情景，让学生了解10的加减法的实际应用。例如，我设计了一个买水果的情景，让学生计算水果的总价，从而引出10的加减法的运算。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们更好地理解所学内容。在教案反思方面，我认为本堂课程的教学效果整体较好。学生通过讲解和练习，基本上能够理解和掌握10的加减法运算方法。然而，我也意识到部分学生在进位和退位的处理上还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对这一难点的讲解和练习，并关注学生的学习情况，及时进行针对性的辅导。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本堂课程，并帮助学生理解和掌握10的加减法。在今后的教学中，我将继续探索和运用更多的教学方法，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。课后提升1.计算题：（1）2+5=？答案：7（2）83=？答案：5（3）4+6=？答案：10（4）97=？答案：22.应用题：（1）小华有5个苹果，妈妈给了他3个苹果，请问小华现在有多少个苹果？答案：8个苹果（2）小明有7个橘子，他吃掉了3个橘子，请问小明还剩下几个橘子？答案：4个橘子（3）超市的苹果售价为每个2元，香蕉售价为每个3元。如果买4个苹果和3个香蕉，需要支付多少钱？答案：10元3.拓展题：（1）请用10以内的数字，编写一个加法算式，使其结果为10。答案：1+9=10（2）请用10以内的数字，编写一个减法算式，使其结果为5。答案：83=5