一年级上数学教案-7 5以内的加法 人教版

一年级上数学教案75以内的加法人教版一、教学内容我选择的教学内容是教材的第五章第一节，主要讲述5以内的加法。这一节内容是学生初步接触加法运算的关键章节，通过本节课的学习，让学生掌握5以内数字的加法运算，培养学生的数学思维能力。二、教学目标1.让学生掌握5以内数字的加法运算方法。2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生掌握5以内数字的加法运算方法。难点：如何让学生理解并掌握加法运算的本质，能够独立进行5以内的加法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、小棒、计数器五、教学过程1.实践情景引入：我拿出一堆苹果，告诉学生我有3个苹果，又拿来了2个苹果，问学生一共有多少个苹果。让学生通过实际操作，理解加法的意义。2.讲解例题：我出一道例题，如3+2=？让学生上台演示，用小棒或者计数器进行操作，引导学生理解加法运算的本质。3.随堂练习：我给出几道类似的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。六、板书设计我在黑板上写出今天的重点内容：5以内的加法运算方法，以及对应的例题和答案。七、作业设计我布置几道5以内的加法题目，让学生回家后独立完成，并让家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思今天的教学，觉得学生们对5以内的加法运算有了初步的理解和掌握。但在教学中，我发现有些学生对于加法运算的本质理解不够深入，所以在课后，我打算针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们更深入地理解加法运算。同时，我也会在下一节课中，通过更多的实例和练习，让学生们更好地掌握5以内的加法运算。总的来说，我对今天的教学感到满意，学生们表现出了对数学的兴趣和热情，我也相信他们在课后能够通过作业进一步巩固所学知识。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计是我教学中的一个重点。通过拿出苹果的实际操作，我试图让学生直观地理解加法的意义，这是他们在后续学习更复杂数学概念时的基础。在此环节，我注重让学生通过实际动手操作来感受加法，这有助于培养他们的数学直观能力和解决问题的能力。第二个重点是讲解例题环节。在这一环节中，我通过具体的例题3+2=？来引导学生理解加法运算的本质。我使用小棒和计数器等学具，让学生通过实际操作来体验加法的过程，这有助于他们建立起加法运算的直观印象。在此过程中，我会密切关注学生的理解情况，及时给予指导和反馈，确保他们能够正确地理解和掌握加法运算的方法。在作业设计环节，我布置几道5以内的加法题目，让学生回家后独立完成，并让家长签字确认。这样做的目的是为了让学生在课后能够通过作业进一步巩固所学知识，并通过家长的参与来加强家校合作。在课后反思及拓展延伸环节，我会反思今天的教学，看看学生们对5以内的加法运算是否有了初步的理解和掌握。对于那些理解不够深入的学生，我会在课后对他们进行个别辅导，帮助他们更深入地理解加法运算。同时，我也会在下一节课中，通过更多的实例和练习，让学生们更好地掌握5以内的加法运算。总的来说，我教学中的重点是让学生通过实践和操作来理解加法的意义，通过讲解例题和随堂练习来让学生掌握加法运算的方法，通过课后作业和家长的参与来巩固所学知识。而难点则是如何让学生理解并掌握加法运算的本质，能够独立进行5以内的加法运算。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以确保他们能够顺利地掌握这一关键的数学概念。本节课程教学技巧和窍门：在教授一年级上数学教案75以内的加法时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间，以便学生们能够充分理解和练习。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间来实际操作和感受加法的意义。在讲解例题环节，我也确保学生们有足够的时间来理解和消化所学知识。我还注重课堂提问的技巧。在讲解例题时，我会适时提问学生们，以检查他们的理解情况。我会提出一些开放性的问题，鼓励学生们积极思考和表达自己的观点。情景导入是我教学中的一个重要技巧。通过拿出苹果的实际操作，我成功引发了学生们的兴趣和好奇心，使他们更容易理解和接受加法的概念。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，需要更加注重学生的参与。在未来的教学中，我会更多的鼓励学生们参与到讲解过程中，提高他们的参与度和主动性。我也意识到在随堂练习环节，需要更加关注学生的个别差异。在未来的教学中，我会根据学生的不同水平，给予个别化的指导和帮助，以确保每个学生都能够跟上教学进度。总的来说，我在教授一年级上数学教案75以内的加法时，采取了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。在未来的教学中，我会继续改进和完善教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升：为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的5以内的加法知识，我精心设计了一系列的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展性的问题，以激发学生的思维和创造力。题目1：小猫有3只，小狗有2只，请问一共有多少只动物？答案：一共有5只动物。题目2：妈妈买了3个苹果，爸爸又买了2个苹果，请问一共有多少个苹果？答案：一共有5个苹果。题目3：小明的书有3本，小红的书有2本，请问他们一共有多少本书？答案：他们一共有5本书。题目4：小华有3个糖果，他分享了2个给小明，请问小华还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下1个糖果。题目5：小刚有3个玩具，他又买来了2个玩具，请问小刚一共有多少个玩具？答案：小刚一共有5个玩具。题目6：请用5以内的数字，写一个加法算式，使得结果最大。答案：5+4=9题目7：请用5以内的数字，写一个加法算式，使得结果最小。答案：2+1=3题目8：妈妈有5个苹果，爸爸又拿来