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文档简介

学校疫情防控密切接触者管理方案一、方案目标与范围本方案旨在为学校疫情防控提供一套科学、合理、可执行的密切接触者管理方案。通过对密切接触者的有效管理，降低疫情传播风险，保障师生的健康与安全。方案适用于各类学校，包括幼儿园、小学、中学及高等院校，涵盖疫情监测、接触者识别、隔离管理、健康监测及心理疏导等方面。二、现状分析与需求随着疫情的反复，学校成为疫情防控的重要阵地。密切接触者的管理直接关系到疫情的控制效果。当前，学校在疫情防控方面存在以下问题：1.信息传递不畅：师生对密切接触者的定义及管理措施了解不足，导致防控措施落实不到位。2.管理流程不明确：缺乏系统的管理流程，导致在发现密切接触者时反应不及时。3.心理支持不足：密切接触者在隔离期间缺乏必要的心理疏导，可能导致焦虑等心理问题。针对以上问题，学校需要建立一套完善的密切接触者管理方案，以确保疫情防控的有效性和可持续性。三、实施步骤与操作指南1.密切接触者的定义与识别密切接触者是指在疫情期间与确诊病例有过密切接触的人群。学校应根据卫生健康部门的指导，明确密切接触者的定义，并建立信息登记系统，确保及时识别。接触者识别标准：与确诊病例在同一教室、宿舍、食堂等场所的人员。与确诊病例有直接身体接触的人员。与确诊病例在密闭空间内共同活动的人员。2.信息收集与报告机制建立信息收集与报告机制，确保密切接触者信息的及时上报。信息收集：教师和学生应定期填写健康状况登记表，报告近期接触史。学校应设立专门的疫情防控小组，负责信息的收集与整理。信息报告：一旦发现密切接触者，需立即向学校疫情防控小组报告。学校应在24小时内将密切接触者信息上报当地卫生健康部门。3.隔离管理措施对确认的密切接触者实施隔离管理，确保其在隔离期间的健康监测。隔离地点：学校应设立专门的隔离区域，确保密切接触者与其他师生分开。隔离区域应配备必要的生活设施，确保隔离者的基本生活需求。隔离时间：根据卫生健康部门的指导，密切接触者应进行14天的隔离观察。隔离期间，学校应定期对隔离者进行健康监测，包括体温测量和症状观察。4.健康监测与心理疏导在隔离期间，学校应加强对密切接触者的健康监测与心理疏导。健康监测：每日对隔离者进行健康状况评估，记录体温和症状变化。如发现异常情况，及时联系医疗机构进行进一步检查。心理疏导：学校应安排心理辅导老师定期与隔离者进行沟通，提供心理支持。开展心理健康教育活动，帮助隔离者缓解焦虑情绪。5.复学与健康证明隔离期满后，密切接触者需进行健康评估，确保其身体状况符合复学要求。健康评估：隔离结束后，需进行核酸检测，结果为阴性方可复学。学校应向复学的学生发放健康证明，确保其在校期间的安全。复学流程：学校应制定复学流程，确保复学学生的健康信

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