2024年秋新沪教版英语七年级上册全册教学课件

2024年秋新沪教版英语七年级上册全册教学课件Unit1FriendshipSection1ExperiencingandunderstandinglanguagePhasesrideabicycledocrosswordpuzzlesPhasesreadbookspaintpituresPhasesgoswimminggoskating→go+Ving去做某事Phasesplaytheguitarplayerhu→play接西洋乐器加the

接传统乐器不加thePhasesplaychessplaybasketball→play接棋类和球类时，不加thePhaseswatchmovieslistentomusiclike/lovedoingsth.喜欢做某事如:Ilikewatchingmovies.alot许多；非常=verymuchtoo,also,either表“也”的区别①too和also用于肯定②too通常用于句末，

also可用于句首或句中③either用于否定Reading你的新朋友是什么样的？have/has+V过去分词→现在完成时①动作发生在过去，持续到现在，还可能持续下去②动作发生在过去，对现在的影响makefriendswithsb.与某人交朋友begoodat擅长于begoodfor对...有益begoodwith与...相处的好begoodto对...好向某人寻求帮助some,any,no,every与thing,body,one等构成的词叫复合不定代词①复合不定代词作主语，用作单数，如：Everyoneishere.②复合不定代词与形容词连用，形容词后置使役动词（let,make,have），译为“使，让”，使役动词后接动词原形放学后Itis+adj.forsb.todosth.对某人来说做某事是怎么样的。形容词的比较级，表示两者之间作比较有勇气去做某事愿意去做某事多亏；由于副词修饰动词或形容词，形容词修饰名词teachsb.sth.教某人某事依赖；依靠互相；相互玩的开心：havefun,haveagoodtime,enjoyoneself,

后面接动词的ingnotonly...butalso...不仅...而且...注意:①人称代词的主格在句中作主语,宾格作动词或介词的宾语。②几个人称代词并列作主语时,其顺序是:

单数:二、三、一;

复数:一、二、三。人称代词随堂练习一.单项选择1.Tom,Ihave________________totellyou.A.somethinginterestingB.interestingsomthingC.anythinginterestingD.interestinganything2.Healwayshelpme_______________myhomework.A.forB.withC.toD.atsome通常用于肯定，any通常用于否定和疑问helpsb.withsth.helpsb.(to)dosth.3.WhenIhaveproblems,Ialwaysturn______Tom_______help.A.for;toB.to;withC.to;forD.for;with4.Let’s_____________________guitar.A.toplay;theB.play;theC.playing;/D.play;/5.Lilysings__________.A.goodB.betterC.wellD.bestturntosb.forhelp向某人寻求帮助let是使役动词，使役动词后接动词原型；play后接西洋乐器，要加thegood是形容词,well是副词。副词修饰动词二.翻译：1.你喜欢做什么？

Whatdoyoulikedoing?2.我喜欢听音乐。

Ilikelisteningtomusic.3.他喜欢打篮球。Helikesplayingbasketball.

4.我也喜欢玩纵横字谜游戏。

Ilikedoingcrosswordpuzzles,too.二.翻译：5.我骑自行车去学校。

Irideabycicletoschool.6.你的朋友是什么样的？

Whatisyourfriendlike?7.我想和你交朋友。

Iwanttomakefriendswithyou.8.学好英语对我们来说是很重要的（important）。

ItisimportantforustolearnEnglishwell.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit1FriendshipSection2Exploringandapplyingrules复习：一般疑问句一般疑问句：①可以用Yes/No来回答的问句

②通常以be动词（am/is/are/was/were）、

助动词（do/have的某种形式）、

情态动词（can/will/could/would等）

开头

注意：be动词的用法：单数用is，复数用are

（我用am你用are,is连着他她它）

一般疑问句：以be动词，助动词，情态动词开头如：①Areyouastudent?你是一个学生吗？

②Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗？

③Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗？动词：①be动词，助动词，情态动词

②实义动词句型转换：陈述句改一般疑问句情况一①若谓语动词为be动词、助动词、情态动词，

则直接提前到主语前面构成疑问②句号改问号注意：若句中人称为第一人称，要改为第二人称

如：Tomcanplaybasketball.

→CanTomplaybasketball?

Iamastudent.

→Areyouastudent?随堂小练：将下列陈述句改为一般疑问句1.Theyarereadingbooks.

Aretheyreadingbooks?2.Shecanplaychess.

Cansheplaychess?3.Itiswonderful.

Isitwonderful?4.Iamlate.

Areyoulater?情况二①若谓语动词为实义动词，则借助do动词(do/does/did)②借助了助动词后，后面的实义动词恢复原形③句号变问号注意：若人称为第一人称，要改为第二人称

如：Tinalikesplayingthepiano.

→DoesTinalikeplayingthepiano?

Ilovewatchingmovies.→Doyoulovewatchingmovies?随堂小练：将下列陈述句改为一般疑问句1.Theylikereadingbooks.

Dotheylikereadingbooks?2.SheteachesTomEnglish.

DoessheteachTomEnglish?3.Tinaturnstohimforhelp.

DoesTineturntohimforhelp?4.Ilovelisteningtomusic.

Doyoulovelisteningtomusic?特殊疑问句定义：由特殊疑问词引导，对句中某一个成分进行提问的句子

（注意：特殊疑问句不能用Yes/No来回答）

如：Whereareyoufrom?你来自哪里？Who

is

singingintheroom？谁在房间里唱歌？特殊疑问句的构成：①对主语提问时：特殊疑问词+其他成分（正常语序）

如：Theboyisrunningnow.

→Whoisrunningnow?②对其他成分提问时：特殊疑问词+一般疑问句

如：Sheislookingforthelittleboy.

→Whoisshelookingfor?Hegoestoschoolbybus.→Howdoeshegotoschool?

特殊疑问词what什么，对事物进行提问how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问who/whom谁，对人进行提问

when什么时候，对时间进行提问where在哪里，对地点进行提问why为什么，对原因进行提问which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问

特殊疑问词组howmany多少，对可数名词的数量进行提问howmuch多少(钱），对不可数名词的量或事物的价钱进行提问howold多大，对年龄进行提问howoften多久一次，对频率进行提问howmanytimes多少次，对次数进行提问howlong多长/多久，对长度或时间段进行提问howsoon多久，对in+一段时间进行提问howfar多远，对距离进行提问whattime什么时间，对具体时间点提问随堂练习:一、用“what,why,which,when,how"填空。1.--________isLiMingdoing?

--Heisreadingabook.2.--________didyougotoShanghai?

--Byplane.3.--________doyoulikewinter?

--BecauseIcanski.4.--________seasondoyoulikebest?

--Fall.5.--________didyoucometoCanada?

--At7:00.WhatHowWhyWhichWhen二、单项选择1.—_________willtheinvitationsbesenttoourguests?

—Inthreedays.A.HowoftenB.Howsoon

C.HowlongD.Howfar2.—_____doesyourfathergotothefitnesscenter?

—Heexercisestheretwiceaweek.A.Howsoon

B.Howoften

C.Howlong3.－______arethesebananas?－Fivedollars.A.WhatcolorB.HowaboutC.HowmuchD.HowmanyHowsoon对in+一段时间提问，通常与将来时连用Howsoon对频率提问Howmuch对价格和不可数名词提问4.When_______thegirl________herhomework?

A.does;doesB.does;do

C.do;doesD.do;do5.－_______doyoulikebest?－Ilikemathbest.A.WhichsubjectB.WhatfoodC.WhatcolorD.Whichsport6.－_______subjectsdoyouhave.－Seven.A.HowlongB.HowmanyC.HowmuchD.Howfar此处的doherhomework中的do为实义动词，实义动词构成疑问要借助助动词，借助助动词后，后面的实义动词恢复原型对可数名词复数提问用howmany三.翻译：1.你什么时候起床？

Whatdoyougetup?2.你为什么迟到？

Whyareyoulate?3.他是谁？Whoishe?

4.你在哪里？

Whereareyou?二.翻译：5.Tom怎么去学校？

HowdoesTomgotoschool?6.他们有多少本书？

Howmanybooksdotheyhave?7.这支笔多少钱？

Howmuchisthepen?8.Tina多久锻炼一次？

HowoftendoesTinaexercise?同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit1FriendshipSection3ExpressingandcommunicatingideasWordspalerosyWordsslimfatWordsstrongdark-skinnedWordsthin-lippedthick-lippedWordshigh-nosedflat-nosedPhasesmediumheightbrowneyesPhasesdarkeyesblueeyesPhasesroundfacesquarefacePhasesstraighthaircurlyhair随堂练习尝试介绍自己的好友（可参考以下句型）1.Sheistall.2.Shehaslong,staighthair.3.Shelikesreadingbooks.4.Sheisverycarefulandpatient./i:/长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑表情，与E发音相同。pea（豌豆）bee（蜜蜂）eat（吃）beat(敲打)deep(深的)/ɪ/短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平，干脆利落。bit（少量）,tip（顶端）fit(合适的)，sit(使坐)常见发/i:/的字母和字母组合①字母组合ee:feet

jeep

meet

speech②字母组合ea:beaneatmeanread③字母e:even

meshehe常见发/ɪ/的字母和字母组合①字母i:

itinmiddlegive

②字母e:effectEnglandEnglishpretty③字母a:villagelanguagedamage随堂练习-尝试拼读[i:][i]eat[i:t]吃

it[it]它pea

[pi:]豌豆sit[sit]坐Writing-MindMapbasicinformationappearancehobbiespersonalqualitiesHomeworkStep1:DrawyourownmindmapStep2:Writeyourpost同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit1FriendshipSection4ExtendinganddevelopingcompetenciesTheymakeyouabetterperson.他们让你成为更好的人。thought是think的过去式thinkof/about想起；想到over在...上，watchover监管；监督nothing复合不定代词，作主语，用作单数1.waitfor等待2.副词修饰动词see,watch,hear,notice等词1.后面接动词原形，表看到/听到某人做某事的全过程2.后面接动词ing，表看到/听到某人正在做某事看起来像最终；最后所有格：1.of所有格，主要用于表示无生命事物的所有关系，

如：thenameofthefilm电影的名字2.’s所有格，主要用于表示无生命事物的所有关系，

如：myfriend’suncle我朋友的叔叔3.双重所有格，“名词+of+名词性物主代词/名词所有格”构成双重所有格，

如：afriendofhers她的一个朋友注意：表时间的所有格，通常用’s，如：tenminutes’ride十分钟的路程an用于元音音素（音标）前，如：anhonestboy①形容词通常与系动词连用，常见的系动词：1.be动词2.感官动词：feel(摸起来),look/seem(看起来),smell(闻起来),

sound(听起来),taste(尝起来)3.“变化”连系动词：become,get,grow,turn,come,go4.“持续、保持”连系动词：keep,stay②be+形容词后面通常接todo不定式

注意：bebusydoingsth.忙于某事too,also,either表“也”的区别：1.too和also用于肯定too通常放句末，also可放句中或句首2.either用于否定来到升到大喊；大叫现在进行时1.构成：be（am/is/are）+动词ing2.用途：①现在正在发生的动作②现阶段正在发生的动作表来去等位置移动的词，常用现在进行时表将来，如：Iamcoming.我来了。感觉像世界末日哭着入睡醒来therebe句型遵守就近原则，be动词跟后面离他最近的名词保持一致on在...上面in在...里面under在...下面月复一月，年复一年介词，译为“没有”，后面接动词ingforgettodosth.忘记去做某事（还没做）forgetdoingsth.忘记做了某事（做了）takeplace发生takeone’splace代替出现一般过去式1.定义：过去某一时间点发生的动作或所处的状态或

在过去某一段时间里反复出现的动作或状态2.用途：①表示过去发生的动作或存在的状态

如：ShevisitedtheGreatWallyesterday.

②表示过去经常发生的动作或存在的状态

如：Sheoftenwenttoschoolwhenshestudiedthere.3.构成

①规则构成

a.直接加--ed,如：walk-walked,look-lookedb.以--e结尾，加--d,如：hope-hoped,use-used

c.以“辅音字母+y”结尾，y变i加--ed，如：try--tried,study--studied

d.以一个元音加一个辅音结尾，双写辅音，再加--ed,

如：plan--planned,stop--stopped

②常见的不规则动词a.AAA型（动词原形与过去式同形）cost→costcut→cuthit→hithurt→hurtlet→letput→putread→readb.遇见i变为a

swim→swamsing→sangbegin→begansit→sat

give→gavedrink→drank

c.过去式以ought和aught结尾的单词bring→broughtbuy→boughtthink→thoughtcatch→caughtteach→taught

d.中间去e末尾加tfeel→feltkeep→keptsleep→sleptfeed→fedsleep→sleptsweep→sweptmeet→mete.把i变为oride→rodedrive→drovewrite→wrotef.ow/aw变为ewknow→knewgrow→grewthrow→threwdraw→drewg.以d结尾的词，把d变成tbuild→builtlend→lentsend→sentspend→spent4.标志词

①yesterday系列：yesterdayafternoon，thedaybeforeyesterday等

如：ShewenttoShanghaiyesterday.

②last系列：lastyear，lastspring等

如：Theylivedtherelastyear.

③ago系列：anhourago，threeyearsago等

如：HearrivedinChongqinganhourago.

④in+过去时间系列：in2020,in1987等

如：Shestudiedinourschoolin2000.

⑤其他常见词：justnow,thismorning,attheageof5,

onceuponatime,oneday,once,inthepast

如：Attheageof9,Iplantedatree.随堂练习：一.用所给词的适当形式填空1.TomandMary__________________(come)toChinalastmonth.2.Mike__________________(notgo)tobeduntil12o'clocklastnight.

Sohe__________________(get)uplatethismorning.3.Mary__________________(read)Englishyesterdaymorning.4.Tom__________________(begin)tolearnChineselastyear.5.Mymother__________________(notdo)houseworkyesterday.camedidn’tgogotreadbegandidn’tdo6.There__________________atelephonecallforyoujustnow.(be)7.-When__________________you__________________(come)tochina?

-Lastyear.8.__________________(be)itcoldinyourcityyesterday?9.Howmanypeople__________________(be)thereinyourclasslastterm?10.There__________________(be)afootballmatchonTVyesterdayevening,butI__________________(have)notimetowatchit.wasdidcomewaswerehadwas二.翻译：1.生活中没有什么比这更重要了。

Nothinginlifewasasimportant.2.这对我来说就像是世界末日。

Thisfeltliketheendoftheworldtome.3.月复一月，年复一年，他从不缺朋友。Asthemonthsandyearscameandwent,hewasneverwithoutfriends.

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit2SchoollifeSection1ExperiencingandunderstandinglanguagePhasesbrushteethgotoschoolbybusPhaseslistentomusicdosportPhasesdothedishesdosomereadingPhasesgohomegotoworkhome,here,there前面不用toPhasesdomyhomeworkdothehouseworkPhaseswashclotheswatchmovies表频率频率副词:always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),seldom(极少),hardly(几乎不)never(从不),如：Heisalwayslate.他总是迟到。Iusuallygotoschoolbybus.

我通常坐公交去学校。→频率副词的位置：

①放在be动词，助动词，情态动词的后面

②放在实义动词的前面表频率如：Iexercisetwiceaweek.

我一周锻炼两次→位置：通常放句末注意：用howoften提问。如：---Howoftendoyouexercise?---Iexerciseeveryday.onTuesdays(每个星期四)everyday(每天),onceaday(每天一次)twiceaweek(每周两次)threetimesaweek(每周三次)注意：time表次数为可数名词关于...有很多要说的指“时间”时，不可数；指“次数”时，可数inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上（atnight）teachsb.sth教某人做某事teachsb.todosth.教某人去做某事by介词，译为“通过”（介词后面接动词ing）做某事的好方法接时间的介词：on,in,at1.on接具体某一天或者具体某一天的早中晚，如：onSunday2.in接一段时间，如：inspring3.at接具体时间的，如：at7o’clock时间的读法：1.整点：o’clock，如：seveno’clock7点2.顺读：从左往右读，如：nineforty9:40

，eighttwenty-one8:213.逆读：

①≤30，past(过去)，如：twentypastseven7:20

②>30，to（差...到），如：tentofive4:50sport修饰名词时，通常以复数形式出现，如：sportsclub频率副词的位置：放在be动词，助动词，情态动词

的前面；放在实义动词的后面做早间锻炼感叹句：1.What后面接名词，当后面的名词为可数名词复数

或者不可数名词

时，只能用what来引导如：Whatasmartgirlsheis!Whatgoodadviceitis!这是多好的建议呀！2.How后面接形容词（去掉后面的主谓，什么都不剩，用how）如：Howsmartagirlsheis!Howtimeflies!from...to...从...到...Therebe句型遵循就近原则，be动词跟离它最近的主语保持一致，如：Thereisanappleandtwobananasonthetable.表“食物”时，不可数；表“食物种类时”，可数在那之后由some,any,every,no等与thing,one,body所构成的单词叫做复合不定代词。1.复合不定代词作主语，用作单数2.复合不定代词与形容词连用，形容词后置后接动词ing参加；参与辅音加y结尾的名词变复数，改y为i再加es计划要做某事，事情还没做，所以后接todo不定式期待；期望注意：此处的to为介词，后接动词inglookforwardtodoingsth.practisedoing既可以做副词又可以做形容词形容词修饰名词副词修饰动词和形容词此处修饰practise这个动词为副词区分excite,exciting和excited1.excite为动词2.exciting为形容词，以ing结尾的形容词主语通常为物3.excited为形容词，以ed结尾的形容词主语通常为人玩的开心：haveagoodtime,havefun,enjoyoneself后面都接动词ing随堂练习一.单项选择1.Tom,Iam________________in__________books.A.interested;readingB.interesting;readingC.interested;readD.interesting;read2.Hehasagoodtime_______________withthem.A.toworkB.workingC.workD.worked以ed结尾的形容词主语为人；以ing结尾的形容词主语为物介词后面接动词的inghaveagoodtimedoingsth.3.Tina____________________teeth.A.like;brushingB.likes;brushC.likes;brushing4.Tom_____________________toschoolbybus.A.usuallygoB.gousuallyC.usuallygoesD.goesusually5.There__________abook,twopencilsandfivepens

onthedesk.

.A.areB.beC.isD.am主语为三单，动词要用第三人称单数；like后面接todo/doing

频率副词放在实义动词的前面主语为三单，动词要用第三人称单数therebe句型遵循就近原则，跟离它最近的主语保持一致二.翻译：1.刘明每天早上6点半起床。

LiuMinggetsupat6:30everymorning.2.他通常坐公交车去学校。

Heusuallygoestoschoolbubus.3.我一星期看一次电影。Iwatchmoviesonceaweek.

4.我喜欢走路回家。

Ilikegoinghomeonfoot.二.翻译：5.这是一种很好的学习方式。

Itisagreatwaytolearn.6.关于我在那的时间，我有很多要说的话。

Ihavealottosayaboutaboutmytimethere.7.这是一个多么好的消息啊！

Whatgoodnewsitis!8.先完成作业对我们来说是很有必要的（neccesary）。

Itisneccesaryforustofinishourhomeworkfirst.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit2SchoollifeSection2Exploringandapplyingrules一般现在时一.定义：示通常性、规律性，习惯性、真理性的动作或状态

二.构成：①动词原型

如：Theylikeplaythepiano.

②第三人称单数（主语为第三人称单数）

如：Hesingswell.三.第三人称单数的规则变化：

①一般情况:加s，如：thinks,learns

②sh/ch/x/0/s结尾:加es，

如：watches,miss--misses

③辅音字母+结尾：改y为i再加es，

如：studies,carries

④以o结尾：加es，如：does,goes①表频率：always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),

seldom(极少),hardly(几乎不),never(从不)

如：Heisalwayslate.Iusuallygotoschoolbybus.

注意：频率副词的位置（放在be动词，助动词，情态动

词的后面；放在实义动词的前面）四.标志词②表次数：onTuesdays(每个星期四),everyday(每天),

onceaday(每天一次),twiceaweek(每周两次)

threetimesaweek(每周三次)

如：TomplaysbasketballeverySunday.

IwatchTVtwiceaweek.

注意：1.表次数：先说次数再说星期2.3次及以上借助time的复数形式3.表次数的短语，通常放句末一、单项选择1.Mandylikesplayingbadmintonandsheplaysit________.A.threetimeweeks B.threetimeaweek C.threetimesaweek D.threetimesweek2.Thecook________foreighthourseveryday.A.working B.works C.worked D.towork3.She______doingsports,soshe______goesswimminginherfreetime.A.likes;often B.likes;hardly C.like;seldom D.like;always表次数：先说次数再说星期且3次及以上借助time的复数形式主语为三单，动词要用第三人称单数形式主语为三单，动词要用第三人称单数形式；often是经常，喜欢运动，所以经常游泳4.---________Annaoftenlateforschool?

---No,she________.A.Does;isn’t B.Is;isn’t C.Is;doesn’t D.Does;doesn’t5.Ben________forschool.He________upearly.A.neverlate;getsalways B.isneverlate;getsalwaysC.isneverlate;alwaysgets D.neverlates;alwaysgetslate为形容词，形容词常与be动词连用；用什么提问就用什么回答频率副词放be动词、情态动词、助动词的后面，放实义动词的前面五.句型转换（改否定句）①判断动词属性

1.若谓语动词为be动词、助动词或情态动词，直接在后面加not

如：Tinaisastudent.→Tinaisnotastudent.Tomcanplaytheguitar.→Tomcannotplaytheguitar.2.若谓语动词为实义动词，则借助do动词(do/does/did).

注意：借助了助动词后，后面的实义动词恢复原形

如：Boblikesplayingchess.→Bobdoesn’tlikeplayingchess.六.句型转换（改一般疑问句）①判断动词属性

1.若谓语动词为be动词、助动词或情态动词，直接提前到

主语前面

如：Tinaisastudent.→IsTinaastudent?Tomcanplaytheguitar.→CanTomplaytheguitar?2.若谓语动词为实义动词，则借助do动词(do/does/did).

注意：借助了助动词后，后面的实义动词恢复原形

如：Boblikesplayingchess.→DoesBoblikeplayingchess?七.句型转换（改特殊疑问句）①选择特殊疑问词②判断动词属性

1.若谓语动词为be动词、助动词或情态动词，直接提前到

主语前面

如：Tomcanplaytheguitar.→WhatcanTomdo?2.若谓语动词为实义动词，则借助do动词(do/does/did).

注意：借助了助动词后，后面的实义动词恢复原形

如：Boblikesplayingchess.→WhatdoesBoblikedoing?随堂小练：一.句型转换1.Susanisastudent.否定句：一般疑问句：特殊疑问句：

2.Icanplaytheguitar.

否定句：一般疑问句：特殊疑问句：Susanisnotastudent.IsSusanastudent?Whoisastudent?Icannotplaytheguitar.Canyouplaytheguitar?Whatcanyoudo?随堂小练：句型转换3.Lilyeatsapieceofbreadforbreakfast.否定句：一般疑问句：特殊疑问句：Lilydoesn’teatapieceofbreadforbreakfast.DoesLilyeatapieceofbreadforbreakfast?WhatdoesLilyeatforbreakfast?注意事项①若主语为第一人称，转换为疑问句时，要将第一人称转换

为第二人称

如：Ilovewatchingmovies.→Doyoulovewatchingmovies?②若句中含有some，转换为否定句和疑问句时，要变成any

如：Tomhassomebooks.→DoesTomhaveanybooks?③若句中含有and，转换为否定句和疑问句时，要变成or

如：Tinahasanappleandabanana.

→DoesTinahaveanappleorabanana?

随堂小练：句型转换1.Ilovewatchingmovies.否定句：一般疑问句：特殊疑问句：

2.Shehassomenewbooks.

否定句：一般疑问句：特殊疑问句：Idon’tlovewatchingmovies.Doyoulovewatchingmovies?Whatdoyoulove?Shehasnotanynewbooks.Doesshehaveanynewbooks?Whatdoesshehave?随堂小练：句型转换3.Lilyeatsapieceofbreadanddrinkacupofmilkforbreakfast.否定句：一般疑问句：特殊疑问句：Lilydoesn’teatapieceofbreadoracupofmilkforbreakfast.DoesLilyeatapieceofbreadoracupofmilkforbreakfast?WhatdoesLilyeatforbreakfast?综合练习:一、用括号内所给单词的正确形式填空。1.Everyone_____________(say)sheisagoodstudent.2.What_______youalways_______(do)onweekends?3._________Mike_________(read)Englisheveryday?4.Tomusually_____________(watch)TVafterschool.5.He_____________(like)_____________(watch)TV.saysdoDoeswatcheslikesdoreadwatching同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit2SchoollifeSection3ExpressingandcommunicatingideasPhasesdomorningexerciseshaveclassesPhaseswashfacebrushteethPhasesgetuphavebreakfastPhaseshavelunchhavedinner/supper/s/嘶～si～小蛇嘶嘶叫seasmile/siː//smaɪl//z/被电滋了一下zeromusic/ˈzɪərəʊ//ˈmjuːzɪk/常见发/s/的字母和字母组合①字母s:this

schoolslimseven②字母c:place

palacecelebratecertain③字母组合ss:glass

class

grass

lesson常见发/z/的字母和字母组合①字母s:alwaysgamesdrivers

②字母es:goesdoesactivitiesknives③字母zz:puzzledizzy常见发/ɪz/的字母和字母组合

①字母es:watcheschangesboxescases随堂练习-尝试拼读[s]

[z]sun[sʌn]太阳zoo[zuː]动物园snake

[sneɪk]蛇

rose[roʊz]玫瑰Makeconversations1.---Whendoyouusuallygetup?---Iusuallygetupat7:00am.2.---Howoftendoyouexercise?

---Iexerciseonceaweek.WritingGreetingBodyClosingSignaturebewritingtodosth.写信是为了tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.todosth.告诉某人做某事tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事日常生活七年级七年级一班：Class1,Grade7bebusywithsth.bebusydoingsth.吃早餐：have/eatbreakfast吃一顿健康的早餐：have/eatahealthybreakfast注意：早中晚餐前有形容词时，前面加a/an使役动词（let,make,have）后接动词原形充满能量talkwith/tosb.aboutsth.与某人交谈关于某事做好准备特殊疑问词后接todo不定式上演；表演；穿上放学后helpsb.(to)dosth.helpsb.withsth.清理干净for+一段时间，表持续的时间做家庭作业阅读thanksfordoingsth.感谢做某事HomeworkStep1:Listthethingsyouwantwriteaboutyourdailylife.Step2:Writeyouremail.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit2SchoollifeSection4Extendinganddevelopingcompetenciesbedifferentfrom与...不同besimilarto与...相似thesameas与...一样日记；keepadiary记日记名词所有格，...的good是形容词，well是副词形容词修饰名词副词修饰动词或形容词realizetheimportanceof意识到...的重要性realizeone’sdream实现梦想behalfwayto去...的半路上home,there,here前不加to与...一起itis+ad.forsb.todosth.对某人来说做某事是怎样的therebe句型遵循就近原则，be动词与离他最近的主语保持一致处于好心情的状态begoodat擅长于介意，后接动词ing飞逝inthemorning在早上intheafternoon在中午intheevening在晚上atnight在晚上begoingto表将来look为感官动词，感官动词后接adj.be+动词的过去分词，构成被动名词所有格1.’s所有格

①通常用于有生命的所有关系，如：myfriend’suncle②表时间的所有格，通常用’s。如：tenminutes’ride③’s的规则③’s的规则

情况方法例子单数名词加

’smyfriend’suncle我朋友的叔叔以

s结尾的复数名词加

’Teachers’Day教师节表示两人共有在最后一个名词后加

’sLucyandLily'smother露西和莉莉的妈妈表示各自所有在各个名词后加

’sLucy’sandLily’srooms露西的房间和莉莉的房间

2.of所有格主要用于表示无生命事物的所有关系，如：thenameofthefilm3.双重所有格

“名词+of+名词性物主代词/名词所有格”构成双重所有格形式。

如：afriendofhers她的一个朋友

afriendofMike's迈克的一个朋友

随堂练习一、单项选择1.Thelongblacksweatersarefitfor______,______areoverthere.A

.Kate

:

Yours

B

.

Kate’s

;

Your

C

.

Kate

:

Your

D

.

Kate’s

:

Yours

2.I

met

a

friend

of

_______

on

my

way

to

school

.

A

.

My

mother

B

.

my

mother’s

C

.

my

mothers’D

.

my

mothers

3._______favourite

sport

is

swimming

A

.

Jim’s

uncle

B

.

Jim

uncle

C

.

Jim’s

uncle’s

D

.

Uncle

Jim名词性物主代词=形容词性物主代词+名词双重所有格4."

These

are

my

books

"

means

"

These

books

are_____

A

.his

B

.

hers

C

.

yours

D

.

mine

5.There

____a

ruler

and

three

books

on

the

desk

.

Are

they_______?

A

.

are

:

the

boys’

B

.

has

;

the

boys’

C

.

have

:

the

boys’

D

.

is

:

the

boys’

6.It’s

about_______walk

from

my

home

to

the

park

.A

.10

minutes

B

.10

minute’s

C

.10-minute’s

D

.10

minutes’随堂练习：二.用所给词的适当形式填空1.Children

should

have

ten

___________(hour)

sleep

every

night

.2.Whose

trousers

are

these

?

Are

they____________(

you

)?3.On

the

Open

Day

,

we

will

have

a

___________

meeting

.(

parent

)4.There

is

interesting

news

in____________(

today

)

newspaper

.5.Do

you

know

those____________(

teach

)

names

?hours’yoursparents’today’steachers’6.The

watches

on

the

table

are

that__________(

lady

).7.-Whose

is

this

pair

of

glasses

?

-

I

think

they

are

our____________________(

teach

).8.Could

you

tell

me

your____________________(classmate)

names

?9.This

is

the_________(

lady

)

room.10.Do

you

know

all

the

______________

(

member

)

names

of

our

school

volleyball

team

?lady’steacher’sclassmates’lady’smembers’同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。Unit3TheseasonsSection1ExperiencingandunderstandinglanguageWordsspringsummerWordsautumn/fallwinterPhrasesChina’s24solartermsliketodo/likedoing喜欢做...enjoydoing喜欢做...PhrasestakeatripgotothebeachPhrasesswimintheseaeatice-creamPhrasesplayinthesnowhavepicnicswintersummerspringautumn接时间的介词：on,in,at

1.on接具体某一天或者具体某一天的早中晚

如：onSunday,onSundaymorning2.in接一段时间

如：inspring,inOctober3.at接具体时间的

如：at7o’clock随堂练习:一、用“on,in或at"填空。1.Mysisterwasborn_____1984.2.Mybirthdayis_____September.3.Mybirthdayis_____June25th.4.Myappointmentis_____5:00pm.5.Seeyou_____Monday.inonatonin名词变复数规则情况构成方法例词一般情况加-spen—pens;doctor—doctors;map—maps以

s,x,ch,sh结尾加-esbus—buses;box—boxes;watch—watches以辅音字母加

y结尾将

y变为i再加-esfactory—factories;family—families以

o结尾加-esNegro—Negroes;hero—heroes;potato—potatoes;tomato—tomatoes

黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿。

以

f或fe结尾将

f或fe变为v再加-eswife—wives;knife—knives;wolf—wolves;leaf—leaves;life—lives随堂练习：请写出下列词的复数形式city_________zoo_________country_________boy_________room_________car_________tree_________bus_________fox_________branch_________baby_________family_________dish_________tomato_________photo_________knife_________

leaf_________life_________citiesdishesbusesbranchestreesroomsboysfamiliesbabiesphotostomatoesleavesfoxescarslivescountrieszoosknive