《环境设计专业毕业设计论文》课程教学大纲

《环境设计专业毕业设计论文》教学大纲课程编号：18220007英文名称：GraduationProject(Thesis)学分：10学时：10周先修课程：艺术设计概论、中外设计史、设计素描、设计色彩、二维设计基础、三维设计基础、摄影基础、电脑美术、创意思维、计算机辅助设计（CAD+SU）、室内设计原理、艺术实践、材料与构造、数字空间设计、景观设计学、室内设计(居住空间)、专业实习1、专业实习2、园林设计、室内设计(办公空间)、室内陈设设计、室内设计(商业空间)、教育美术基础、公共艺术设计、艺术乡建规划设计、艺术考察、景观设计（居住小区）、创意设计应用（金属艺术）、学年论文、文献检索与论文写作、毕业实习课程类别：专业主干必修课程授课对象：环境设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标毕业设计(论文)课程是环境设计专业课程的重要组成部分，毕业设计是高等院校实现本科培养目标要求的重要环节，是学生毕业前最后一个重要的实践阶段，是专业学习深化与升华的重要过程，是对学生综合素质与实践能力和创新意识的全面检验，是学生理论学习与实践成果的全面总结，毕业设计(论文)是学生毕业及学位认证的重要依据，也是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。毕业设计的教学主要是通过系统的专业理论的讲授，使学生在进行毕业设计的过程中对素材收集、设计构思、拟稿、设计方案实施等各个阶段的基本规律有一个完整认识。在设计过程中结合工程实例，培养学生独立分析、解决装饰工程技术问题的能力，提高学生综合应用能力，将学生培养成为一名合格设计师，达到应用型人才培养目标的要求。毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节，是围绕生产实际和企业实际需要，综合运用所学的理论知识、专业知识和专业技能进行独立的室内设计、景观规划设计、模型制作等工作，为学生毕业后从事设计相关领域的空间设计、设计管理等工作提供必要的专业知识和基本技能。课程目标1：通过环境设计思维能力的培养、环境设计方法和技能的基本训练，解决与环境设计相关实际问题的能力；掌握资料、文献查询及运用现代信息技术获得相关环境设计信息的方法；基本熟悉环境设计施工技术与设计潮流；对知识面，掌握知识深度，培养学生理论与实践相结合解决问题的能力；培养学生设计软件应用能力、书面及口头表达能力的训练；利用环境设计专业所学的各项知识点，系统性的、综合性的完成毕业设计(论文）环节中布置的各项任务。课程目标2：专业知识方面，能够熟练运用环境设计的基础理论知识和专业知识；使学生具有扎实的专业技能和综合的艺术修养；能独立从事室内设计、景观设计等项目的设计能力；具有环境设计项目实施和管理的基本能力；着重培养学生树立“创新”的设计意识；提高学生独立思考、钻研问题、分析问题、解决问题的能力。课程目标3：专业能力方面，具备本专业创新设计的基本要求；了解有关经济、文化、艺术事业的方针、国家相关政策和法规；基本掌握环境设计施工技术与设计潮流；具有可持续设计理念，重视生态环境保护，能够将该理念运用到具体项目设计中，具有独立进行环境设计实践的基本能力；毕业设计中，熟练地运用手绘效果图和计算机制图能力，进行环境设计专业创意设计表达及室内外施工图、效果图的制作，完成所有施工图图纸的绘制，图纸绘制规范性强、图面表达完整，能够充分表现出设计意图，设计具有原创性与设计亮点。课程目标4：素质发展方面，具有坚定的政治信念，弘扬爱国主义；具有爱岗敬业、诚实守信、勤奋刻苦、奉献社会的精神和严谨求实的职业作风；通过该课程的学习，热爱工作，具有良好的设计态度、心理素质、科学态度、沟通协调能力、职业道德、诚信意识、较强的团队合作精神。课程目标5：对于室内设计与景观规划设计的方法与步骤有深入的认识和了解；提升专业技能，具有良好的综合艺术修养。课程目标6：具备从事环境设计方面工作的能力以及良好的文化艺术修养，毕业后能独立从事环境设计的能力，具备较强的创新、创意设计能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1.具有爱岗敬业、诚实守信、勤奋刻苦、奉献社会的精神和严谨求实的职业作风。通过劳动教育融入专业实践教育环节，具备坚强的意志和吃苦耐劳的职业精神；课程目标40.13-1.能够熟练运用环境设计的基础理论知识和专业知识。课程目标20.24-1.基本熟悉环境设计施工技术与设计潮流。课程目标10.15-1.具有独立进行环境设计实践的基本能力。课程目标60.26-2.具有扎实的专业技能和综合的艺术修养。课程目标50.27-2.进行室内外环境设计创意设计表达及室内外施工图、效果图的制作。课程目标30.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1文献综述基本要求：文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行归纳、整理，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势。通过文献综述对中外研究成果的比较和评论，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础，文献综述不少于与本课题研究相关的15篇参考文献。重点：在于“述”，要点在于“评”。难点：学生评述部分需要阐述自己的观点。德育要求：培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。讲授、讨论、指导课程目标12开题报告基本要求：开题报告是学生在选定题目以后，通过认真查阅文献和收集资料，明确该选题的研究目的和意义、研究现状，确定研究方向与内容，理清解决问题的基本思路、技术路线，拟定毕业设计（论文）写作方案和日程的过程，学生必须撰写毕业设计（论文）开题报告，开题报告通过后，方可进入完成毕业设计（论文）工作阶段，开题报告不少于与本课题研究相关的15篇参考文献。重点：格式规范，开题报告的主题与研究内容。难点：主题的确立，风格的把握。德育要求：精益求精的工匠精神。讲授、讨论、指导课程目标13外文翻译基本要求：毕业设计（论文）翻译所选外文资料应与论文选题密切相关，外文文献主要选自学术期刊，学术会议的文章。译文应翻译准确，文字通顺、叙述流畅。重点：外文翻译的格式与规范。难点：外语能力较弱，专业名词外文翻译的正确性难把握。德育要求：培养术有专攻、善于创新的职业精神。讲授、讨论、指导课程目标14毕业设计（论文）基本要求：运用资料搜集课题所需的信息；技术路线的选择及设计方案的制定；根据当年本专业发放的毕业设计工作手册中的各项要求，完成毕业设计作品的设计、模型制作、展示、毕业设计答辩等一系列工作，毕业设计（论文）检测重复率应≤30%，方能参加答辩。毕业设计（论文）阶段包括毕业设计（论文）、毕业设计施工图文本、模型、毕业设计答辩部分组成：毕业设计施工图文本要求能全面反映整个毕业设计流程，突出设计研究，有一定的理论分析；毕业设计（论文）是毕业设计的心得体会，除图片外文字数不少于4500字。重点：论文的立意与论述的正确性。难点：文笔功底能力较弱，对整篇文章的全局把握性不强。德育要求：培养学生的诚信意识、树立文化自信。10周讲授、讨论、一对一指导课程目标2、3、4合计10周（一）毕业设计的选题方向1.室内设计与应用方向（1）娱乐空间设计（2）餐饮空间设计（主题餐厅设计）（3）展示空间设计（4）办公空间设计（5）文化展示空间设计（6）传统民居设计2.景观规划设计方向（1）景观设计（居住小区）（2）景观设计（广场设计）（3）艺术乡建规划设计（二）毕业设计(论文)与答辩的时间安排序号时间内容负责部门19月中旬制订毕业设计工作计划与动员设计2系、各教研室29月下旬师生双向选题设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师310-11月下旬毕业设计系统选题，指导教师下达任务书、指导文献综述、开题报告前期工作，学生根据选题方向拟定毕业设计的项目性质，撰写文献综述和开题报告各毕业设计指导教师411月下旬-12月中旬完成资料查阅、撰写文献综述与开题报告，准备开题报告答辩。针对毕业设计的课题任务书，学生进行文献查阅及实地调研，文献参考资料不少于15篇。在对文献及现场资料进行分析和总结，对比同类型的空间，提出本课题的设计思路各毕业设计指导教师512月中旬开题工作检查，调整阶段学院、设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师612月下旬-下一年1月初开题报告会设计2系、各教研室71月上旬—2月中旬毕业设计创作开始阶段：收集素材阶段，在此阶段中，学生最具特色的创新或独到见解的内容在指导老师的指导下进行进—步详细的阐述说明，要体现出学生在毕业设计中独立思考、以及对于本专业领域的新体会和认识，该阶段要求学生拿出构思方案，与指导老师交流探讨后，完成毕业设计方案各毕业设计指导教师82月下旬-3月中旬毕业设计创作中期阶段：第二次草图审查阶段，在此阶段要求学生在指导老师的指导下进一步完善细化方案，进行细节设计，并开始绘制正图各毕业设计指导教师93月下旬毕业设计正图阶段、制作文本与模型各毕业设计指导教师103月下旬毕业设计中期检查阶段学院、设计2系、各教研室114月初-4月中旬细化图纸、完成设计正图和出图、开始设计作品实物的制作及装裱、交图阶段。各毕业设计指导教师124月中下旬毕业作品展，毕业作品收集整理，撰写毕业设计（论文）及外文翻译阶段设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师135月初毕业设计（论文）定稿及检测阶段设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师145月上旬毕业设计（论文）修改完善，准备毕业设计答辩各毕业设计指导教师155月中旬毕业设计（论文）一次答辩设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师165月中下旬毕业设计（论文）二次答辩设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师175月下旬-6月初整理材料阶段、归档材料上报学（答辩后整理毕业设计相关的资料，要求每个人以班级为单位上交）。设计2系、各教研室、各毕业设计指导教师（三）毕业设计(论文)内容及基本要求1．毕业设计内容（1）讲授学科发展现状与介绍环境艺术设计的前沿信息。（2）讨论并确定毕业设计选题。（3）设计构思草图的讨论与审定。（4）设计作品绘制的形式、材料和技法研究。（5）毕业设计的方案制作和设计过程的指导。（6）毕业设计作品最终审定和组织展览布置。2．毕业设计基本要求（1）空间布局合理，符合特定的环境功能。（2）功能分布区设计合理，基本设施齐备，能满足顾客对环境的心理和生理需求。（3）注重环保，体现绿色设计的概念。（4）充分利用现代科技，注重应用新技术手段。（5）设计具有创新意识。（四）毕业设计的过程管理1．进行毕业设计的相关程序（1）选题（2）下达任务书（3）调研收集资料及开题报告会（4）列出题纲（5）毕业设计（论文）的撰写，不少于4500字（6）审阅、修改完善（7）打印、提交（8）毕业设计答辩2．毕业设计说明书基本要求（1）学生根据本学院环境设计专业公布的毕业设计的选题计划，结合自己所学的专业在指导教师的指导下进行选题，在题目确定后应尽早与指导教师取得联系，做好毕业设计的准备工作。（2）在毕业设计任务书下达后，学生必须写出对毕业设计所选题目的意义和研究现状、研究目标和内容、研究方法和手段、文献查阅等情况进行综述，撰写文献综述与开题报告，提交指导教师审阅后准备开题。（3）每个学生必须认真独立完成毕业设计各阶段所规定的全部任务，充分发挥主动性、研究性、创造性，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的著作或已有成果。（4）学生撰写毕业设计（论文）时，应做到条理清楚，逻辑性强，并严格按照毕业设计（论文）的格式规范进行撰写、打印和装订。（5）学生在答辩前一周，应首先将毕业设计（论文）提交指导教师审核后，送交评阅教师交叉评阅，并进行查重。（6）学生需提交完整的毕业设计（论文）一式三份，电子稿上传毕业设计系统。（五）毕业设计（论文）与答辩毕业设计答辩是环境设计专业教学工作的重要环节，

是环境设计学生培养过程中最后一个教学环节，也是检查环境设计专业教学质量的重要环节，更是对学生一次较为系统的综合训练。

毕业设计答辩具体流程分为两个步骤：首先由学生用5-10分钟的时间阐述毕业设计的整体方案、主要内容、设计思路等，要求语言准确、简练，要求采用PPT的方式进行；答辩教师在认真听取学生的阐述之后，就毕业设计的内容、设计思路、以及毕业设计的实用性等对学生进行提问，要求学生在规定时间内做出答复。每一位毕业生的答辩时间一般不少于20分钟。最后由答辩小组综合评分，给定最后的答辩成绩。四、课程教学方法本课程采用每周定期指导的方式进行，首先给学生下达课题任务，学生根据课题任务进行文献检索，并对文献进行分析和总结，书写文献综述与开题报告，进行设计，撰写毕业设计（论文）和进行毕业设计答辩，教师每周至少一次对学生进行指导，并针对相关问题进行讨论。主要采用研讨式和现场式的教学方式对学生进行指导。五、学业评价和课程考核成绩评定：五级分制（√）1.毕业设计成绩构成序号毕业设计分数测评项目指导教师评阅（20%）毕业设计（论文）交叉评阅（10%）答辩小组及作品评阅（70%）1运用基本知识及技能的能力0.100.12平时学习态度与表现0.1003装饰施工图文本000.14毕业设计（论文）00.10.15模型制作整体效果及展板效果000.16毕业设计答辩000.32.毕业设计成绩评测具体内容（1）运用基本知识及技能的能力：主要观测学生运用基础理论、专业知识的能力；查阅、分析文献资料的能力；独立进行设计与思考的能力。（2）平时学习态度与表现：主要观测学生实施毕业设计过程中的学习态度、学习效率、遵守纪律等情况。（3）装饰施工图文本：主要观测设计作品的理论依据正确性、设计理念的先进性与可行性、方案的合