《音乐学科综合知识与技能1》课程教学大纲

《音乐学科综合知识与技能1》教学大纲课程编号：18221107英文名称：MusicalComprehensiveKnowledgeandSkills1学分：0.5学时：每学期总学时1周，其中理论0学时，实践1周先修课程：乐理1、视唱练耳1、合唱1、民族音乐课程类别：专业必修课授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《音乐学科综合知识与技能1》是音乐学（师范）专业的专业必修课程，是一门实践课。为了学生建立音乐学科比较完备和系统的综合知识和技能，能够将音乐学科所学知识与技能直接面向中小学的教育实践，以期解决近年来学生培养中的知识、技能不够完善和熟练的问题，课程《音乐学科综合知识与技能》分五个学期进行设置，将学习时间向寒暑假进行拓展，学习反馈在开学后的1-2周择期集中实践。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：能够鉴赏听辨100首音乐主题并做简要阐述（每学期20首）。课程目标2：能够无伴奏清唱100首歌曲主题（每学期20首），其中中国音乐不低于40首。需背谱。课程目标3：能够弹唱100首中小学歌曲（每学期20首），其中中国音乐不低于40首。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1学科知识：掌握音乐学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外音乐史相关知识，理解音乐学科知识体系的基本思想与方法。了解学习科学的知识和理论。课程目标1H3-2音乐技能：具备扎实的演唱、演奏、舞蹈、合唱与指挥、视唱练耳、自弹自唱等音乐专业技能。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演，具有一定的音乐表现力。课程目标2、3H4-3实践转化：具备将所学音乐理论和音乐技能综合运用，转化为基础教育阶段音乐教学实践的能力。课程目标1、2、3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标120首音乐主题熟悉主题，能够进行辨别和阐述线上线下混合式课程目标1220首无伴奏清唱音准和节奏正确，需背谱线上线下混合式课程目标2320首中小学歌曲弹唱弹唱准确线上线下混合式课程目标34考试分三项进行抽考线上线下混合式课程目标1、2、3合计1周四、课程教学方法案例分析、线上线下混合式教学五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核内容主要由三项组成，均按百分制计分，其中鉴赏听辨成绩占30%、清唱占30%、弹唱占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1鉴赏听辨3000302歌曲清唱0300303中小学歌曲弹唱004040课程目标对应分值303040100（二）考核与评价标准1.中小学歌曲弹唱考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分弹唱抽考弹唱准确，旋律和歌词正确无误，具有较好的音乐处理和声音表现。原调弹唱。弹唱准确，具有一定的音乐处理和声音表现。原调弹唱。旋律和歌词基本正确。弹奏基本可以完成。原调弹唱。音准节奏有较大问题。弹奏有较大问题。2.歌曲清唱考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分歌曲清唱抽考背谱准确，旋律和歌词正确无误，具有较好的音乐处理和声音表现。原调演唱。器乐曲演唱时需要一边唱旋律一边指挥。背谱准确，旋律和歌词基本正确，具有一定的音乐处理和声音表现。原调演唱。器乐曲演唱时需要一边唱旋律一边指挥。能够背谱，旋律和歌词基本正确。原调演唱。器乐曲演唱时需要一边唱旋律一边指挥。不能完成背谱。音准节奏有较大问题。原调演唱。器乐曲演唱时需要一边唱旋律一边指挥。3.音乐鉴赏与听辨考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用的能力。根据考试题目设计相应评分标准。可使用学习通线上考试的方式。六、教材与参考书（一）推荐教材1．小学音乐教材，人民音乐出版社，2016年；2．初中音乐教材，人民音乐出版社，2016年；3.高中音乐教材，人民音乐出版社，2019年3.其他音乐教材选编（二）参考资料1