《音乐课程与教学论》课程教学大纲

《音乐课程与教学论》教学大纲课程编号：18220112英文名称：TheMusicCurriculumandTeachingTheories学分：3学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时先修课程：《教育见习1》课程类别：专业必修课授课对象：音乐学（师范）专业本科学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程将帮助学生学习音乐课程与教学的相关理论知识，理解其中的相关概念。学生通过学习国家教育部制定的音乐和艺术课程标准、学习相关的教学与课程理论，联系我国艺术教育领域新课程改革的教学实践活动，了解音乐和艺术课程教学理论中诸如基本理念、课程价值、课程目标、教学实施和教案设计方法等方面的理论，使学生掌握课程和教学的相关理论，并提高其教育素养和科研能力。课程目标1：通过本课程的教学，帮助学生在理解音乐教育理论与实践的基础上，建立起对音乐教育基本规律、方法的正确认识，从而培养其对音乐教育事业的热爱，树立为音乐教育事业奋斗的信念。课程目标2：通过对音乐课程标准以及课程与教学论相关理论的学习，使学生能够比较系统的掌握音乐课程与教学相关基础理论知识。课程目标3：通过音乐教育理论的相关讨论、学习，在教学案例分析和模拟教学等教学实践中，建立起音乐教学的基本思维方式，并将相关音乐教育理论融入教学实践。课程目标4：熟悉音乐教学设计的框架、思路和教学模式，掌握常用的音乐课堂教学手段与方法，获得一定的音乐教育评价能力。课程目标5：通过师生间及生生间的互动和小组协作，结合对音乐课程教学实践的观察、研究和探讨，形成一定的教学协作能力、表达能力和科研能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.4了解音乐与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系，理解音乐在社会生活中的实践价值。课程目标1M4.1了解音乐课程标准的内容与发展趋势，掌握音乐课程的教学原则与方法。课程目标2H4.2能够针对教学问题进行分析和解决，具备一定的教学研究能力。课程目标3H6.1了解中小学生身心发展和养成教育规律，立德树人。理解音乐学科的育人价值，能够将核心素养和课程思政融入音乐教学活动，进行美育和德育的育人活动。课程目标4H8.1理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够在音乐课程中进行小组互助、合作学习。课程目标5M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1音乐教育的哲学思考能够从音乐教育发展的角度理解音乐及音乐教育的本质功能；能够针对音乐教育的不同哲学思考展开探讨。2讲授、阅读和分析课程目标1课程目标22音乐教育的本质、特征及功能理解音乐及音乐教育的本质特征与功能，了解音乐学科教育学的学习方法。2讲授、阅读和分析课程目标1课程目标23音乐课程与教学论基础理论学习理解音乐课程与教学论的相关概念和理论知识，探讨根据学生审美心理进行施教的重要性及教学实施的要求与原则。4讲授、读书指导和讨论课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44音乐课堂教学相关理论熟悉音乐课堂教学的各种类型、框架，了解中小学音乐课堂教学的特点，掌握常规的教学模式、教学手段与方法，熟练音乐教学设计的基本思路，对相关教学案例和设计方案能进行准确、客观的评析。10讲授、设计和分析课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标55音乐课程与教学实践在认知和体验中巩固、消化音乐课程与教学论相关的理论知识，探讨中小学音乐教育与教学中的诸多现实问题，形成正确的音乐教育价值观。12欣赏、讨论和设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标56音乐教学原理及相关内容教学进行歌唱、演奏、律动、创作等教学内容相关基本概念、通识性理论等方面的学习，能针对音乐课程中的歌唱教学实际问题进行探讨和实践。12讲授、讨论和小组实践课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标57音乐与相关文化教学原理及相关内容教学进行音乐与相关文化教学内容相关基本概念、通识性理论等方面的学习，能针对音乐课程中的音乐与相关文化教学实际问题进行探讨和实践。4讲授、讨论和小组实践课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标58复习复习课程2讲授、读书指导课程目标2课程目标3合计48四、课程教学方法教学方式主要为集中讲授、读书指导、教学观摩、课例欣赏、小组讨论、专题研修。教学注重理论结合实践，注重训练学生的教育思维能力、表达能力、教学组织能力。五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40小组合作30以教学APP记录为准，小组表现前20%，24-30分；小组表现前20%到50%之间21-24分；小组表现前50%到90%之间，18-21分；小组表现后10%，15-18分。课程目标2、3、4、5课堂回课表现10以教学APP记录为准，课堂表现前20%，8-10分；课堂表现前20%到50%之间6-8分；课堂表现前50%到80%之间，4-6分；课堂表现后20%，1-3分。课程目标2、3作业10有独立的思路，条理清晰，字迹清楚，8-10分；按照要求完成，写作欠规范，条理欠清晰，5-8分；内容、叙述没有达到要求，态度随便马虎，0-4分。课程目标1、2、3、5期末考试50期末考核为闭卷考试，题型分为名词解释、简答题、论述题和案例分析题等。客观题占比40%，主观题占比60%。采用百分制计分。课程目标1、2、3、4六、教材与参考书（一）推荐教材1.《音乐学科教育学》，曹理、何工,首都师范大学出版社，2000年版；2.《音乐课程与教学论•通用教程》，秦润明，上海三联出版社，2012年1月版。（二）参考资料1．《美国国家核心艺术标准》，徐婷译，上海音乐出版社，2018年版；2．《小学音乐教师专业能力必修》，教育部，西南师范大学出版社，2018年版；3．《国外基础教育调研报告》，教育部国际合作与交流司组编，首都师范大学出版社，2001年版；4．《音乐课程标准解读》，教育部基础教育司组织编写，高等教育出版社，2003年版；5．《中学音乐教学论新编》，曹理等，高等教育出版社，2019年版；6．《奥尔夫