《钢琴即兴伴奏与弹唱1》课程教学大纲

《钢琴即兴伴奏与弹唱1》教学大纲课程编号：18221101英文名称：PianoImprovisationandSinging1学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：声乐、钢琴课程类别：专业主干课程授课对象：音乐学专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标本课程是培养高素质基础音乐教师特别开设的核心课程、桥梁课程。通过本学期的教学主要帮助学生在本科阶段对于小学音乐教材有较深的理解，能够对教材中主要教唱曲目具备自弹自唱的能力。帮助学生未来能够尽可能快的适应或胜任小学音乐教学工作中所需的自弹自唱能力。课程目标1：培养学生具备从事小学音乐教育的职业使命感，热爱音乐教育事业，深刻理解弹唱能力在未来基础音乐教育中的重要性；课程目标2：培养学生能够熟练掌握小学歌曲的基本弹奏的编配方式，能够根据小学生各个年段的音乐学习心理特点、音乐审美特点来适当调整教学中范唱的方法，能较准确地弹唱出符合小学教材曲目基本要求的能力；课程目标3：培养学生具备包括坐唱能力、即兴伴奏能力、歌曲艺术情感演绎等能够综合应用于小学歌曲弹唱中，及有一定的反思及思考的能力；二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2音乐技能：具备扎实的演唱、演奏、舞蹈、合唱与指挥、视唱练耳、自弹自唱等音乐专业技能。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演，具有一定的音乐表现力。课程目标1课程目标2课程目标3H3-3审美创编：具备一定的音乐聆听与审美能力，能够进行音乐鉴赏、音乐分析和判断。具备基础的创作能力，能够自主进行即兴伴奏、音乐创编。能够结合音乐科技，进行基础的音乐制作。课程目标2课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1小学1-3年级音乐教材曲目基本要求：选取小学1-3年级《音乐》教材中教唱歌曲进行借鉴“五线谱伴奏谱”练习、简单即兴编配进行循循渐进的弹奏练习；重点：掌握适合小学低年段学生对声乐审美特点来适当调整歌唱的技能；难点：掌握移调能力；德育要求：遵守小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。8线上线下混合式教学课程目标1课程目标2课程目标32小学4-6年级音乐教材曲目基本要求：选取小学4-6年级《音乐》教材中教唱歌曲进行简单即兴编配进行循循渐进的弹奏练习；重点：掌握适合小学高年段学生对声乐审美特点来适当调整歌唱的技能；难点：掌握移调能力；德育要求：遵守小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。8线上线下混合式教学课程目标1课程目标2课程目标3合计16四、课程教学方法1、本课开展小班化教学；2、现场教学：一学期16次现场课，每次1个课时，主要为学生回课、教师点评、并解决学生弹唱中出现的问题；3、课后线上自学，20分钟的教学短视频；4、建议课后自主练习1小时；五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由线上学习、课堂回课、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、线上学习占20%，课堂回课40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计2课堂回课102010403线上学习5105204期末考试10201040课程目标对应分值255025100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂回课按时完成回课作业，90%以上的作业内容齐全，能够准确小学歌曲弹唱；按时完成回课作业，70%以上的作业内容齐全，能够较准确小学歌曲弹唱；完成了60%以上的回课作业，内容齐全，基本可以完成小学歌曲弹唱；没有完成回课作业，50%以下的作业无法弹唱小学歌曲；2.线上考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分线上学习有网站后台自动算分，学完整个教学视频；有网站后台自动算分，学70%-89%个教学视频；有网站后台自动算分，学完60%-69%教学视频；有网站后台自动算分，学完0-59%教学视频；3.期末实操考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《音乐1-12册